【熱門】寫給朋友的信作文匯總6篇
在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的寫給朋友的信作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
寫給朋友的信作文 篇1
災區的小朋友們：
你們好，我是湖北省大冶市的一名小學生，我叫劉嘉薇，今年10歲，上小學五年級。
“5·12”四川汶川大地震發生時，我們正在明亮寬敞的教室里上課。當從電視里看到地震發生的悲慘畫面時，我內心十分著急傷心。但是當我從電視里看到你們在災難來臨時，與震魔作頑強斗爭的英勇事跡時，我忍不住淚眼婆娑。你們是好樣的，災區的小朋友。下面幾個事跡是我從網上找到的，這些感人的事跡太多了，讓人感動不已。你們是我們學習的好榜樣！
9歲的林浩，是汶川縣映秀鎮中心小學二年級班長。“當時石板后面傳來一個女同學的哭聲，我就告訴她，別哭，我們一起唱歌吧。后來，我爬出來了。”逃出來的林浩又兩次爬回去，把昏倒的女同學和另外一個男同學背了出去。
地震發生時，成都市溫江區玉石鄉實驗小學學生陳浩看見一個女孩還在高墻前，他跑去一把將女孩向外推去。磚墻嘩啦倒了下來，陳浩被埋在了瓦礫中，女同學安然無事。事后，雙下肢、腰椎多處骨折的陳浩說：“能救而不救，我肯定會感到慚愧。”
地震發生時，青川縣木魚中學初一女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到地震時，又跑進宿舍，將10多名在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟。
50個小時后，她獲救了。由于重物長時間擠壓，何翠青永遠失去了右腿。災后，小英雄們的感人故事還在繼續……
災區小朋友，我想對你說：雖然你們有的人失去了親人；有的人肢體殘疾。但是有我們的黨和政府，有我們可愛的解放軍和全國、全世界的人民在關心你們。我們全國各地的小朋友都在關心支持你們。雖然我的家庭并不富裕，但是我們全家捐款近500元支持災區恢復重建。我也把自己平時舍不得用的'零花錢也捐獻了出來。
災區小朋友，我想對你說：我要把自己最喜歡的幾本書送給你們，希望你們在沒有教室上課的時候可以讀一讀。爸爸跟我說過，知識比金錢更有用，知識可以讓一個人獲得新生與希望。希望你們收到這些書的時候，也可以再次堅強起來，勇敢地戰勝自己，去迎接新的美好的生活。
災區小朋友，我想對你說：不經歷風雨怎么見彩虹，也許經歷過風雨的考驗，你們會早日成為建設新中國的棟梁之才。
災區小朋友，我想對你說……
寫給朋友的信作文 篇2
親愛的朋友們：
你們好！
我叫林雨菲，是福建省建甌市芝山中心小學五年級的學生。我今年已經十三歲了，我最大的愛好就是閱讀了，人家都稱我為“小書蟲”。我在網上的百度圖片中看到了許多張關于你們生活與學習的照片，凝視著你們的照片，你們那一張張天真的面孔，眼神中那種對讀書的渴望，仿佛把我帶進了你們的世界。
我看見在一張乒乓球桌的身后，有一棟岌岌可危的房屋，上面寫著“敢于實踐，勇探科學”這幾個顯亮的字眼，這便是你們的學校。這兒沒有寬闊的操場，只有貧瘠的土地；這兒沒有好玩的運動器材，只有一張唯一的乒乓球桌；這兒更沒有人類文明的“長生果”。老師教書的工具只是一塊破爛不堪的黑板，還有幾只短得不能再短的粉筆；而你們的學習工具就是一張爛的不能再爛的桌子，橡皮小的已經不能再小了。在這樣艱苦的環境中，你們還能發憤圖強，努力學習，使我對你們的'敬佩之情油然而生。
看完了這些圖片，我進行了認真的思索。與你們的學習條件相比較，我覺得我已經很幸福了。在我的學校里，有寬闊的教室、有各種有意思的器材、有優美的學習環境、有先進的學習設備；我的學習工具也很多，有網絡、有精美的圖書、有便于使用的文具。想起這些，我難道還能不滿足嗎？
這次，我們口語交際的活動是“手拉手”，對此次活動，我提出以下幾條方案：
1、我們要與遠方的朋友建立書信往來，增加對彼此的了解。
2、攢積自己平日的零花錢，購買一些衣服、文具、書籍和一些生活用品寄給你們。
3、借助網絡力量，呼吁社會上的愛心人士關注你們，為你們提供學習與生活的幫助。
4、呼吁教師，到山區支教，向你們傳授知識。
祝：
身體健康，學習更上一層樓。
寫給朋友的信作文 篇3
災區的小朋友：
你們好嗎？現在已經是秋季了，你們穿暖和了嗎？你們是否以為我們忘記了你們？不！我們依然愛你們，時時刻刻記著你們。
前兩天學校組織我們給你們捐獻了衣物，我用積攢的50元零花錢買了1件新棉衣，將自己去年穿過的棉衣、毛褲讓媽媽洗的干干凈凈，捐給了你們。雖然我們捐的衣物不太多，但包含著我們無限的愛，你們是否收到了這些衣物？穿上了嗎？暖和了沒有？
災區的小朋友們啊！你們能在災難中不低頭、不退縮，實在令人欽佩！你們在黑暗的廢墟中面對死亡，堅持了下來，閃出了光芒，見到了光明。我相信你們一定有一信念就是：堅持活下去，等待新的明天，打破黑暗。生命是寶貴的，只有生命會激發我們繼續努力去追求、去創造、去重建家園，生活的更加美好。
祝：災區的.小朋友們早日重建家園，度過這個寒冬，迎接新的春天。
寫給朋友的信作文 篇4
親愛的朋友：
你好！我是一名東莞的普通學生，名叫希哲。因為我們相隔很遠，所以我很高興能和遠方的朋友聯系上。
我喜歡讀書，文藝類、小說類、勵志類，我都看過，因此，他們總是靜靜地擺在我的書柜中，時不時被我取出來閱讀。
首先，我歡迎你來東莞玩，因為這里的風景名勝、美食都很棒，我也經常為我住在東莞這樣美麗的大城市而驕傲。如果你來了，就一定要打電話給我，我去帶你玩遍東莞。
而近來，班級開展了“手拉手”的.活動，目的是讓我們和遠方的小學生建立聯系，互相促進友誼。在此，我向你推薦兩本好看有趣又有益的書：第一本是《小海蒂》，主要講小海蒂在高山牧場和法蘭克福的生活，從原本的任性、自卑變為了活潑開朗的小姑娘，活出了自己的一片天空；第二本書是《格列佛游記》，主要講航海家在四個不同又奇異國家旅游、生活，體現了航海家的勇氣。
在此，就不能多筆了。祝你早日回信！
祝
身體健康
你的朋友：希哲
20xx年2月27日
寫給朋友的信作文 篇5
親愛的XX：
你好！時光飛逝，轉眼間，我們也一起度過了小學的六年美好時光。英國哲學家培根說過：“如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。”今天在這里，我要與你們分享我的快樂和傾訴我的.憂愁,苦惱。在這六年快樂美好時光里，我最快樂，幸福的事。莫過于獲獎了。
去年6月份，我參加了6年級畢業考試時，雖然我怎么想多難，但還是一絲不茍地完成了畢業考考卷。一周以后，我剛進家門的時候，媽媽神神秘秘地走進我的房間。正當我丈“二和尚——摸不著頭腦時，”媽媽跟我說你畢業成績考的還挺好的。我心里想。于是，我漫不經心地問媽媽說：“媽媽，今天又不是愚人節，你就別逗我了！”“誰逗你了，不信你去問你爸爸吧！”媽媽滿臉笑容地說。媽媽的話音剛落，我便以神舟火箭般的速度跑到客廳，著急地問爸爸：“爸爸，我真的考了個好成績嗎？”“是啊，剛才老師還發飛信告訴我呢！”正在看手機電影的爸爸滿臉笑容地說。“耶！”我興奮地跳了起來，心里比吃了一千罐蜂蜜還要甜蜜。
當然，有喜也有憂。前一些日子，我鬧肚子，十分難忍。爺爺奶奶帶我到醫院一檢查——是腸胃炎，醫生毫不留情地下了三道命令：“1，不許吃零食2，不許吃冷凍食品3，不許吃油膩食品。”這可怕的“三不許”政策鬧得我人心惶惶，我只好無奈地跟我美味食品說一聲“再見”，就成了一個不折不扣的“素食主義者”：每餐不是菠菜，就是大白菜，要更豐盛一點的話，就多上幾條魚—要知道，可是最不喜歡吃魚的！幾天后，我幾乎痊愈。
親愛的朋友，聽了我的訴說，你是不是感受到我的快樂，理解了我的憂愁呢？你們也要即將畢業了，你們有什么快樂與我分享呢？有什么憂愁向我傾訴嗎？快快回信吧！
祝你天天開心。美夢成真！
此致
敬禮！
你的朋友：XXX
時間：XXXX年XX月XX日
寫給朋友的信作文 篇6
親愛的朋友：
你好！
因為我們現在要開展一項活動，所以我給你寫了一封信，希望我們以后能成為好朋友，我們的活動名字叫“手拉手”。
我們雖然沒有見過面，但我很想和你做朋友。我叫周鏡臺，今年11歲，上五年級了，在蕪湖上學。雖然我在蕪湖有許多朋友，但我十分希望和遠方的小朋友做筆友。你也許是個活潑的男孩，也許是個開朗的女孩，我希望你能喜歡我、接受我。
我的家鄉——蕪湖，是個年輕而有繁華的城市。她雖然沒有悠久的歷史，沒有豐富的土特產，沒有名揚中外的歷史古跡，沒有讓人驚嘆的山山水水，但她充滿生機和活力，在深圳人眼中，她永遠是最美的。深圳有許多值得一去的地方，比如刺激的歡樂谷，有趣的東部華僑城，熱鬧的`華強北……還有讓你周游世界的世界之窗和美麗的海灘大、小梅沙。深圳的環境很好，雖然四周都有高樓大廈，車很多，但大路兩邊都是綠樹成蔭。深圳也很方便，鄰近全球經濟之都之一——香港，海陸空交通都很便利。
你的家鄉是什么樣的？一定也很美麗吧。或許是繁華的美，或許是古樸的美，或許是純凈的美。我想你一定和我一樣很愛自己的家鄉。
我真誠地希望你能成為我的朋友。請給我回信呀！謝謝！
祝：
身體健康，學習進步！
遠方的朋友
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