蒲公英的作文(通用)
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的蒲公英的作文9篇，歡迎大家分享。
蒲公英的作文 篇1
一棵蒲公英長在山谷里。一天，從山外飛來了一只小鳥，住在了他的旁邊。小鳥每天都唱著優(yōu)美的旋律，自由自在地在天空中飛翔著，他顯得十分驕傲，感覺自己是十全十美的，許多小動物都嫉妒它。
有一天，那只驕傲的`鳥發(fā)現(xiàn)了這棵優(yōu)雅的蒲公英，蒲公英很受大家的喜歡，身邊常常圍繞著許多朋友。它知道了那棵蒲公英是大家崇拜的偶像，心里非常不是滋味，又羨慕又嫉妒，又恨他。小鳥眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，計上心頭，它想到了一個十分邪惡的主意“哼，只要讓蒲公英當眾出丑，大家就不會崇拜他了”，于是他便對著蒲公英喊了起來：“老兄好久不見啦！”蒲公英朝那只驕傲的鳥望了過去，只見他的嘴角上有一抹邪惡的微笑。驕傲的鳥對蒲公英大聲說道:"你會什么啊？肯定會唱首歌吧？我們來比比怎么樣？”
蒲公英說道：“親愛的鳥先生，我什么都不會，我只想做自己喜歡的事！”聽到這句話，驕傲的鳥非常驚訝，張大了嘴巴，他以為蒲公英一定也和他一樣地驕傲。果然，蒲公英自己不斷地生長著，到了秋天，一陣風吹過，蒲公英變成了一把把降落傘，它們向小鳥揮手告別，開始了自己的征程。小鳥孤零零的一個人，在秋風中。
蒲公英的作文 篇2
走在安靜的小路和臥在滿是披發(fā)出蒲公英臭味和幽幽青草味的草坪間，我不禁跌進青春舊事的長河，那不僅有“暴風暴雨”也有我的“涓涓細流”，流進我的心里。
有一個小母孩腹著一個大大的書包，踩著旦陽一步步走在歸野的路上，走入這個本來幸福的家。回到家，她問媽媽， “我爸爸呢？他怎么還不回來？”母親只是油膩地說“他以后都不會回來了……”她認為母親在說氣話，并沒有把母親的話抬在口上，仍然按時上學，當真上課，潛心聽道，等待著父親的回來。然而在幾天后，她依照母親的唆使去收拾房間時，無意間在床單上發(fā)明了多少弛紙，上點赫然印著“離婚協(xié)定書”…… 散降的協(xié)議書。霎時墜下的眼淚，并在心里默默地問“爸爸媽媽，這是替什么呢？”
從此以后這個父孩變了，在持續(xù)幾回的不接功課當前在老師辦私室，老師答她：“你怎么不交息業(yè)呢？”
“不交就不交，沒有理由！”她瞅都沒望老師一眼，等閑視之地說：
“不需要我請家長吧？”
“切，你們老師就會告家長，你愛咋樣就咋樣！”
說完就摔門揚長而去，在班里她拿出爸爸在她14歲誕辰時，迎她的MP3音樂播置器，并聽著音樂，這時一個同窗走過去說：“老師說你是一個好學生，你為什么不交作業(yè)？還跟老師頂撞，當初還在聽MP3，這不適一個好學生當干的事件呀，你到頂怎么了？”
她一拍桌子插入耳機說：“對，聽老師話的，就是賴學生違反老師志愿的就是壞學生嗎？我素來就不是好教生，所以不必你們這些美學生去教導請我，滾啟！”說完提伏書包火冒三丈的走沒學室，不己曉得她往了哪面……
在三顆緊緊相依相偎的大樹下，她拿出一張照片，哭著說：“爸爸媽媽，這是為什么，我們不是許下功永遠不分別的誓言嗎？就像這三棵樹一樣，可是現(xiàn)在我們……”說完就抱著樹疼泣，匆匆地她緩緩睡著了，在散發(fā)著檸檬草香味的草地上，覓找以前歡喜幸福的回想，她的手里牢牢攥著什么……該時間踏進了青春的長河，我們心坎深處的不滿被喚醒，“90后”的我們暴發(fā)了，沒有童年的童年，家庭的可憐，社會的壓力，過早的成熟，使我們離家出奔，厭學、遁學，通宵上網(wǎng)，在游戲中灑脫人生，在灰色的生涯中撩開標該明麗凋謝的花朵。于是不懂得我們的家長、老師在錯愕震驚戴上了談德敗壞、思維頹喪、從私冷淡的帽子……
然而，這一切早被班主免察覺，仿佛在打算著什么，游戲廳、網(wǎng)吧，所有可能的處所都會有他的等候，然而她并沒有領情，暢游在揮撒自我的世界中。知敘她上網(wǎng)，班主任就伴她在網(wǎng)上，共時不停的給她發(fā)電子郵件，聊心事，經(jīng)由幾個不眠之夜，班主任單眼布滿的血絲，下巴長出了胡渣，人也變得蒼老了很多。一天晚上，班主任尾隨她來到一條偏遠的大街里，在一閃一閃的火星中噴云吐霧，他沖過去一把抓下她嘴里的香煙，砸在地上狠狠的踏在足下，
“你憑什么管我你隨著爾干嘛？不須要你多管閑事！”說著她的臉上充滿了創(chuàng)痕的淚水，她領怒了。
“孩子，跟我走吧，過來的這皆是一場夢，那是咱們青春必走的一段青春閱歷，只有我們惡佳的睡一覺所有都會從前的亮地的'太陽仍舊殘暴”他用父疏個別的語氣溫順的對她說講。
不知說為什么，一種久奉的寒流流遍齊身，于是她跟他回到了家，青春就是這樣，在這一路上有著良多的引誘呼引著我們，我們迷茫、心動、叛逆……這些事一路上我們的景致。然而有了他們，不在迷茫、孤單、叛逆……我們懷著一顆感仇于灼熱的心，一起走向我們的光輝人生。
“喂，想什么呢？怎么還淌淚了”在友人的召喚聲中，我才發(fā)現(xiàn)我源淚了，我只知路那眼淚里面包括著濃濃的感謝與暖和，我揉了揉眼睛，只是說沒有什么，風迷了眼睛罷了，“你看，有彩虹唉！”順著敵人手指的方向，我們驚喜的看去，那彩虹不僅僅是簡略的七種色彩，而是蘊露了暖熱取力氣的顏色，不知何時，大風吹訖謙地的蒲公英，蒲公英飄向充斥盼望的遙方……
蒲公英的作文 篇3
描寫蒲公英的范文1:
春姑娘邁著輕盈的腳步來到我們身邊，用她那溫暖的手輕輕拂過大地，萬物都從睡夢中醒來了。
我家小區(qū)的草坪也脫去了枯黃的冬裝，換上了五顏六色的春衣。
可是，有一塊草坪的顏色卻與眾不同，整塊草坪都是金燦燦的黃色與碧玉般的綠色，中間還點綴著一個個毛茸茸的小絨球，好看極了。當你走近觀察，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，這里除了青草，幾乎長滿了蒲公英。這蒲公英不論是綠的葉還是黃的花都嬌嫩得讓人心動。還有那天造地化般的小絨球，在春風的吹拂中搖曳著。她是如此嬌弱，嬌弱得使人不由得擔起心來，擔心那神話般的造型會被風吹散。
我俯下身去認真地觀賞起來。只見蒲公英綠色的葉子呈鋸齒狀，但“鋸齒”間的距離較大且不鋒利，匍匐在地面上生長。葉叢中央抽出一根直立的葶，葶的頂端是鮮艷的黃花，好像一朵朵小菊花。有的花瓣已經(jīng)落盡，留下一個紡錘般的苞。有的苞已經(jīng)漲開了，變成了一個白色蓬松的小絨球，這就是蒲公英的種子。摘下一朵小絨球用嘴一吹，一個個小種子隨風飄蕩，上上下下、起起伏伏活像一個個小傘兵飄落到遠方。
望著他們漸漸遠去的背影，我忽然想到：這些小小的種子多像一個個長大了的'孩子，他們帶著自己的夢想，帶著親人的期望，離開家鄉(xiāng)，飛向那遙遠的地方，在那里生根發(fā)芽，為美化我們的大地，為人類的需要去奉獻自己的一生。
描寫蒲公英的范文2:
白色的絨毛像云一樣，分不清哪根是哪根，，可它的根已經(jīng)有點枯竭了。不知它是從哪里來?也許它是聽從了狡黠的風的勸告，再加上天性的好動與對外面世界的.向往，就毫不猶豫地跟隨風來到了這兒。可是命運就是喜歡捉弄人，它千里迢迢，歷經(jīng)辛苦，長途跋涉地來到了我這兒，可是這并不是它要到的地方。但這兒也許就會成為它一生的終點站，而它自己也許并不知道這一切，我真為這顆蒲公英的種子感到痛惜。
我把種子拿給媽媽看，興致勃勃地說：“媽媽，我們把它種起來吧，說不定會長出蒲公英!”媽媽沒好氣地說：“養(yǎng)什么養(yǎng)，我們家以前養(yǎng)的好幾盆花都死了，這蒲公英怎么養(yǎng)的活呢?”我想想也是哦，以前我家養(yǎng)了好多盆栽，很漂亮，很有生機，剛在家里養(yǎng)了一個月還不到，盆栽像得了傳染病一樣，相繼枯萎。不知是照顧得不周到，還是周到得有點過了，盆栽都生存不下去了。就連仙人球也敗得一塌糊涂。我家真是一個“盆栽終結(jié)者”，悲衰啊!
種子啊!種子，你哪里去不好，非要來我這兒?!你可以去河岸邊，那里的士壤十分滋潤，那里的河水十分清澈，到了那里，你也許會有一個十分美好的未來，你會感受到世界的美好。你也可以去叢林里，見識見識你從未見過的奇異植物，與它們成為要好的朋友，你一定會感受到世界的新奇，世間無奇不有。你也可以去山頂上，那里雖然生活條件很艱苦，但可以鍛煉你的素質(zhì)，使你比同類更強，你一定會感謝世界給了你這樣有意義的一生。
我把蒲公英的種子捧入手心，慢慢走到窗口前。種子啊，我不能給你一個溫暖的家，就讓我盡自已最大的努力，借予你微薄的力量再去尋覓吧!“噗!”種子飛出了我的手心，去尋找它那精彩的人生了!我看見它在空氣中裊娜地飄著，消失在我的視線里……
也許它會落到小溪里，也許它會落到瓦塊上，也許它會落到樹杈中，也許它會再次落到某個人的書本上……但我堅信只要世上還有愛，只要它能堅持，我想，它一定會找到屬于它的歸宿。
描寫蒲公英的范文3:
一直以來，我都對蒲公英很陌生。
我甚至從未仔細地看它一眼，可是有一次，小小的蒲公英卻深深地觸及了我的心靈。
那是一次討論會。主題是：你的理想是什么?我的心恍的一動：我長大要成為優(yōu)秀的畫家!我要發(fā)言啊，讓大家給我更多的信心!正在我思索之時，美術課代表搶先了一步：“我長大要成為一名優(yōu)秀的畫家，勾勒出祖國的大好河山，用畫筆去創(chuàng)造，去想象，我相信，只要我不懈的去努力，就一定可以成功!”話音剛落，就響起了同學們熱烈而持久的掌聲。我頓時怔了，心想：天啊!我竟然漠視了美術課代表的權威!我思索著，又想了想：不行!我不能輕言放棄，我要發(fā)言，我一定要發(fā)言!我一下子舉起了手：“我的理想也是成為一名優(yōu)秀的畫家!我堅信，通過我的努力與奮斗，一定會取得成功!”“啪——啪”短促而稀少的掌聲使我很是失望，滿臉寫著尷尬。
下課后，我聽到的并不是同學們玩耍時的歡聲笑語，而是一句句對我的嘲笑與諷刺：“呵，某人還想當畫家!真是可笑!”“就是，就是!就她還敢和美術課代表相比!”“我看她就是在做夢!”“哈哈哈!”聽了這些話，我的內(nèi)心好像一下子跌入了萬丈深淵，頓時悲痛萬分。
放學后，我走在回家的路上，看著晚霞布滿了天空，我的心情卻糟透了!忽然，一株純白色的，茸茸的.小蒲公英映入了我的眼簾。仔細一看，在這個純白色的降落傘上，竟還載著一顆米粒兒大小，呈棕灰色的小小的種子!我第一次這么近，這么仔細的看過蒲公英。心想：這外面險阻重重，蒲公英卻能載著它小小的理想種子，永不言棄的飛翔，作為人類，我們有什么理由泄氣呢?
人生好似一株小小的蒲公英，它滿載著理想，在風中飄蕩，只為尋覓一片屬于它的土壤，生根，發(fā)芽。
描寫蒲公英的范文4:
“1、2、3、4……”隨著眼保健操的開始，我拿著衛(wèi)生檢查文件夾，向往常一樣來到樓下檢查。
這時，東南風吹動了樹干，吹落了樹葉，吹醒了小花，也吹來了一大片白茫茫的東西……我跑上前，一把抓住了其中一片像雪花一樣的花瓣，錯不了，是蒲公英。可是怎么會到這兒來了呢?而且“勢力”倒不小，像下雪一樣。更奇怪的是那些“雪花”下了很長的時間還沒有消失。
檢查玩衛(wèi)生，眼保健操還沒結(jié)束，我一個人默默地趴在樓梯口的圓窗臺上，透過亮潔的玻璃窗往外看，只見那些蒲公英還在空中隨風飄蕩著。但我心中感到納悶的幾個大問好一直高懸心頭，怎么也想不通。不過，有一點兒很明確，他們是想離開自己的`故鄉(xiāng)，去更遠更好的地方探索、生存……但它們誰也不知道自己的命運將會怎么樣，自己會不會度過這個美麗的春天。記得小時候，奶奶曾對我說過：“做人就要像蒲公英一樣，不斷去探索這個世界。而讀書、學習和老師的教育，就像那吹動的風，只要好好利用就一定可以得到很好甚至生存的回報……”以前，我還小，以為奶奶在講故事，可現(xiàn)在變了，變得深奧了，變得有味道了，也變得有道理了。正是春天給予了蒲公英這一機會。它緊緊抓住春姑娘的手，去開辟它那屬于自己的新天地。此時，我真心地祝愿每一片蒲公英花瓣都能找到自己心目中的“家”，也祝愿在我們校園里落腳的所有蒲公英花瓣能在這個豐富多彩的環(huán)境里生活的開心、快樂。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，我一下子沒轉(zhuǎn)過神來，急忙跑回教室。蒲公英啊蒲公英，我愿和你在藍天下共舞，分享你的歡樂與憂愁。
校園里的蒲公英，我永遠不會忘記你。
蒲公英的作文 篇4
蒲公英，他從不要求需要什么，一些露水、一縷陽光就能讓它頑強的生長。它生長的地方并不起眼，就在我家的窗臺下面，在鳳仙花的掩映下堅強的生長著。也不知道是誰把他帶到這個不起眼的地方，但他并不奢望什么，那脆弱的嫩芽中，透露出一種向上的力量和勃勃生機。
夏天到了，他不甘心的看著別的花朵爭奇斗艷。于是，他吐出了一株嬌嫩的'花苞，幾天以后，花苞開放了。喲，這個小花朵向被夕陽染紅了似的，靜靜的，透出一種別樣的美與高貴。
她的頑強讓我自嘆不如。我喜歡她的頑強，在我眼中，他就像灰姑娘一樣，清澈、純潔、落落大方。他是多么可愛啊，就像清純的女子，傲立于濃妝艷抹中，成了一道別致的風景。
不就，花落了，滿頭的金色花瓣，變成了潔白的“小降落傘”。不時吹來一陣小風，它呢，就像盡職的母系一樣保護著自己的孩子，那么慈愛，那么溫暖。
金秋十月，天氣漸涼，我拔下那根莖，一嘟嘴，“噗”的一聲，十幾朵小傘飛舞在天空中，風把它們帶走了。臨走前，小傘們還不忘回頭望望他們的母親，然后自由地乘風向遠處飛去。
幾天之后，天更涼了，那株蒲公英也漸漸的枯萎了，它的生命將在種子們的身上延續(xù)下去。生命，也許只不過是換個地點。
在路邊，山巔，或者河邊，一株株蒲公英在風雨中飄搖，和我窗臺下的那株蒲公英一樣，不畏風雨，頑強的活著，活在這個美麗的世界上。
蒲公英的作文 篇5
清晨，灰蒙蒙的天，我們已經(jīng)起身準備今天的行程。三小時的行程，我對花湖沒有很大興趣，當車經(jīng)過草原時，草原帶走了我的思緒。
交通管制，車堵在路上，我正無聊著。兩邊是茫茫的草原，遠處的山峰，頭頂?shù)乃{天白云。周圍的人完全沒有因車堵在路上而煩惱，反倒悠閑的借著風景拍起了照片。時而手中拿著野花，時而拿起蒲公英吹著。
是蒲公英！我多久沒有見到它了？
在陽光的照射下，蒲公英被吹散的那一瞬間，顯得金光閃閃，蒲公英被定格在了相片中。童年的故事中，這些蒲公英種子會飄散到很遠很遠的地方，然后努力扎根土壤，長成一株真正的.成熟的蒲公英。繼續(xù)飄散，無限輪回。它們也曾有過疑惑，為什么要飄散到遠方？但沒有什么理由，他們必須適應自然，不論飄散到什么地方都要扎根成長。條件再艱苦也必須適應現(xiàn)實中的它們亦是如此。
紅軍長征時經(jīng)過這片荒涼的草原地，沒有食物，天氣變幻莫測。他們抱怨過嗎？沒有。還記得小學課本中的文章，老班長煮野菜、野草用來填飽肚子，在這種“鳥不拉屎”的地方尋找池塘釣魚，就算只是一小條魚也能讓戰(zhàn)士們興奮許久。若是沒有也不會抱怨，他們已經(jīng)習慣了適應這種艱苦環(huán)境。不論過草原，翻雪山，渡江河。
我們這次的甘南之行一直在黃土高原和青藏高原間穿行，高原反應一直困擾著我們，頭疼、嗜睡，最為常見，我們在努力克服。早晨，天還未亮，我們已經(jīng)出發(fā)，帶著朦朧的睡意走在路上，坐在車上。深夜，我們還在奮筆疾書。衛(wèi)生條件是我們平日關心的一大重點，但在這里，一切已無所謂了。我們在草原上，哪怕味道再大，用紙巾，衣服裹住自己的鼻子也會走進去。就連在家中絕不會碰羊肉的我也選擇了妥協(xié)。尊重和適應高原的飲食習慣，生活習慣，風土人情。
當我看到蒲公英時，想到了我們這幾天的行程，很辛苦，可我們都在適應。飄散的蒲公英就像現(xiàn)在的我們一樣，不論環(huán)境如何艱苦都會選擇適應，它讓我有一種親切的感覺。
蒲公英的作文 篇6
蒲公英，世上極為普通的存在。我看到了它不一樣的美，我贊美它。
走在山間的小路上，映入眼中的是一幅青藍相間的油畫，藍的是天空，廣闊無邊，是環(huán)繞在地球上方的大氣層，青的呢，是山和草，山巒連綿起伏，野草蔥郁。風從遠處吹來，樹葉沙沙作響，似在小聲地哼唱動人的樂曲，小草也不愿甘于人后，迎著風翩翩起舞，好不優(yōu)美。一切都動起來了，仿佛綠色的波浪，起伏不定。此時你只能感嘆，大自然的和諧，大自然的統(tǒng)一。你會感到豁然開朗，心中積郁已久的一口悶氣終于吐了出來。你的腦海里涌現(xiàn)的感覺也許是“清新”，也許是“愜意”，總之都是諸如此類的詞語。突然地，你感到單調(diào)，感到無聊，覺得雙眼很是疲憊了。可不是么，漫天的綠，一眼便能看遍，還有什么值得期待呢?而且，無論是如何美麗的東西，時間久了都會產(chǎn)生審美疲勞。
你繼續(xù)地往前走，百般無聊地四處張望，你看到前面有一片頂著白色小球的野草，或許寥寥的幾棵，靜靜的站立著，如同黃毛小兒，天真可愛。你病懨懨的情緒立刻一掃而光，微笑著，與那可愛的東西對望。
那就是蒲公英，野外隨處可見的一種野草，但卻是非常美麗的植物。
蒲公英的`葉子相互交錯地生長，蔥蔥郁郁的，把泥土都覆蓋住，無法看到它的根的所在。它就這樣不放過一丁點可以讓自己生長的地方。它的梗就直直地樹立在葉子的上方，沒有葉子長在梗上，梗便沒有絲毫的累贅，顯得十分的干凈利落。白色的絨毛整齊地長在梗的頂端，似圓圓的小球，毛茸茸的，可愛無比。微風輕輕地吹來，小傘似的絨毛紛紛離開頂端，任由風將它帶到任何一個地方。它是不在乎的，它不會放過任何生長的機會。哪怕是無人的野外，沒有悉心的照料，它依然積極地成長。只要能為蒼茫的大地增添一抹綠色，一分生機。
這就是蒲公英，野外隨處可見的一種野草，但決不是不美麗的植物。
它沒有樹木的偉岸，不是植物中的偉丈夫;它也沒有鮮花的芬芳，不是植物中的好女子。但它吃苦耐勞，隨遇而安，奉獻。難道你在野外看到它，你就沒有想到那些到貧困的山區(qū)支教的老師?他們放棄享樂的機會，到艱苦的地方去。他們在乎自己在哪里工作嗎?不，他們不在乎，他們只是單純的希望山區(qū)里的孩子們能受到教育，獲得知識，從而改變孩子們的命運。
蒲公英不是不美麗的，它和無私奉獻的支教老師一樣，是極其美麗的存在。我贊美它!
蒲公英的作文 篇7
路過叮當作響的建筑工地，在我的記憶中，這里曾經(jīng)是一片開闊的草地。春天，無人打理的草坪上冒出蓬勃的綠意，各種雜草野蠻生長，而現(xiàn)在，那屬于自然的顏色已是無跡可尋，只有幾臺挖掘機和推土機在黃塵中笨重地穿行。幾年前，我曾在這里舉起一株蒲公英，任小傘飄飛。如今，再也看不到它們自由灑脫的影子，想必人在這里定居，無家可歸的蒲公英只好拽著小傘溜走了。
春天，我好想去拜訪一株蒲公英。偷偷隨在它的身后，去探索它那夢的方向。
乘著風，我抵達了它的家。無人的草地上，肆意攀爬的藤蔓的縫隙中，我看見了幾朵小花，小小的黃花一層層向外伸展，努力挺直了腰桿迎接陽光的懷抱，抬起頭望著旁邊的小樹丫。那是一切夢的起點。
錯落在雜草縫隙間的，是那掛著絨球的蒲公英。小小的，絨絨的，在熱日的烘烤下，漫山遍野，悄悄開放。
風過，一個個夢在瞬間綻放，親吻著空氣，沿著風在盤旋的隧道傳播。白色的小傘馱著它的種子，藏住那無聲的喜悅，在風中輕搖雪白的絨毛，沖開無形的封印，在高空中打著轉(zhuǎn)辨別方向。低頭俯視腳下的一切，原來平日里望不見頂?shù)哪侵昀咸僖材鼙徊仍谀_下。
撐開傘，隨著風去遠方旅行，從綠地到山野，墜入小溪流向溪流，乘著云彩飛過天空，在蔚藍下沉浮，四處張望，哪里才是它的夢？
它望著腳下的土地，縱身一跳，準備降落。
天空無盡高遠，那小小身影飛向視線的盡頭。沒有一種生命比小小的蒲公英更卑微和渺小，風決定了它的.航向，看似瀟灑，卻身不由己。然而我們卻看不見蒲公英的無助與憤恨。日復一日的期待，它終于起飛，攜著希冀，奔波在它所熱愛的自由里。
長久地注視著蒲公英，想走進它們的世界去一探究竟你在天空高歌時，是否也想念過那片草地？是否也想停下來歇歇腳再上路？是否也怕墜進那荒無人煙的大漠從你堅毅的目光里，從你坦蕩的笑容中，我似乎明白了一些：你的夢在遙遠的彼岸，風越是不定，就越能堅定你勇敢去闖的決心，通過重重危險去尋求心之所向在你看來是一件賞心樂事。
或許追夢路上沒必要去擔心太多的險阻，像蒲公英這樣，做好一道道人生的證明題，不畏風急路遠，努力去降落在所向往的土地上，不留遺憾給自己，這樣，不也挺好的么？感謝這些蒲公英，攪碎了我一個季節(jié)的迷茫，并讓我在春天的一塊草地樂不思歸。
蒲公英的作文 篇8
夢之花開的地方，生命便欣欣向榮。——題記
仲夏的黃昏，漫步在田間。路旁開滿了蒲公英。風一吹，蒲公英的花絮便漫天飄落，像雪白的精靈在空中飛舞。我甚愛蒲公英，也因此不禁替它惋惜。它的生命太短暫了，努力地生長，努力的綻放，可微風輕輕一吹，它的生命完結(jié)了，不是嗎?我輕輕地嘆息。
前方，一個俏麗的身影映入我的眼簾。她站在路旁，捧著一束蒲公英，指尖輕輕地滑過蒲公英，留戀的目光凝視天空，久久不肯收回。是她，鄰家的小女孩，她的父親早逝，母親又患病在床。生活的重擔并沒有壓垮她，她依舊微笑著面對生活。我詫異地走過去，輕聲詢問：“你，很喜歡蒲公英?”她微笑地點頭：“嗯!”“為什么?”我注視著她，目光里有幾多不解。她好像明白了我的心思，飽含深情地看著手里的蒲公英，幽幽地說道：“因為我有夢想，我不放過希望，就像蒲公英一樣，努力地生長，努力的綻放，只是為了實現(xiàn)飛翔的夢想!”她的嘴角掛著一抹微笑。我不禁地問道：“你的夢想是什么呢?”她用手指了指北京的方向，“那里，北京大學。”望著她那堅定又有自信的臉，我不禁呆住了。
是啊，她不就是這樣一棵蒲公英嗎?生活的坎坷，命運的不幸，并沒有擊垮她，并沒有使她放棄飛翔的.夢想，她的心早已和蒲公英一樣翱翔在天際。人生因有追求而美麗，生命因有夢想而精彩!
想到這里，不由向她投去了深深的一瞥，多么頑強的女孩啊!多么令人敬佩的蒲公英啊!逆境中不屈服，不放棄。看起來弱不禁風，骨子里寫滿執(zhí)著堅韌。不綻放則已，一旦綻放則漫天花絮。這就是蒲公英，這就是霍金，這就是海倫，這就是張海迪。
我緊緊地握住小女孩的手，語氣堅定地說：“讓我也做一顆蒲公英吧，和你一起翱翔天際!”
夢之花開放的地方，就一定會有荊棘。只要用心將夢想放飛，就會綻放漫天的美麗。因為心的堅定，愛的執(zhí)著，點亮了不凡的人生。
像蒲公英飛翔的不僅是她，還有我們，還有夢想!
蒲公英的作文 篇9
早春的陽光攜著萬般溫柔傾灑在可愛的草地上、田野里，剛復蘇的點點綠意安靜地享受著這美好。殊不知,有那么幾個頑皮的小精靈也夾雜其中，靜靜地一同分享這份愜意。迎面拂來的一陣清風，卷著絲絲花草和泥土的氣息以及早春的暖意，竟陶醉了這幫小家伙們，讓它們忘情地飄了起來，終于看到了它們的真身，原來是“風之精靈”——蒲公英。
每看到蒲公英那灰白的面孔、上粗下細的身材和矮小的個子，一種崇敬感就會油然而生。這看似弱小的生命竟有著大智慧。當微風徐徐吹來，勇敢的小傘兵們便會永遠地離開母親，開始一段屬于自己的人生。離開，對它們來說不是一段旅程，而是另一個全新的生活，一個不一樣的天地。乘著風兒，它們依依惜別，帶著對新生活的向往與憧憬，歡樂地飛著，越飛越高，越飛越遠，穿過田野、溪流，直到重新降落到土地上扎根、成長。
蒲公英，生于自然，長于自然，它的命數(shù)比我們短，卻更懂得如何面對命運。生命是拿來體驗的，不該安于現(xiàn)狀，為求一時的.安寧而放棄自己，生命本應是跳躍著的律動。天下之大，連如此渺小的蒲公英都有一顆挑戰(zhàn)的心，難道我們不該為自己的懦弱而感到羞愧嗎？人生本就是一場旅行，無論扎根何處，敢于體驗便是一種成功。
倘若有一天你看到一朵飛翔在春天里的蒲公英，請跟隨它的足跡……
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