同學(xué)的作文集錦(4篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的同學(xué)的作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

同學(xué)的作文 篇1
她個(gè)子矮矮的,腦袋圓圓的……但她卻有無限的力量,她就是“毽子天才”——夏嫚璐。
她能一分鐘踢毽子252個(gè),而且她還登上了學(xué)校的吉尼斯紀(jì)錄榜。記得那一次,她跑到操場(chǎng),準(zhǔn)備接受考核,她扔起了毽子,頓時(shí),毽子像在空中打了一個(gè)翻身仗一樣,輕飄飄地落在了她的`鞋子上,她全神貫注地盯著毽子,表情嚴(yán)肅,一絲不茍,像一名嚴(yán)肅的軍人。我們的眼睛已經(jīng)跟不上節(jié)奏了,但她還是不停地踢著,越踢戰(zhàn)斗力越來越厲害了。
突然,一陣口哨聲停止了節(jié)奏,嫚璐停了下來,連一口氣都不喘的等待結(jié)果。老師來了,嫚璐竟然一口氣踢了252個(gè),我們開心極了,互相慶祝著,歡呼著。
而此時(shí)此刻,我已經(jīng)看呆了,在操場(chǎng)上站著,驚訝得合不攏嘴,好像做了一場(chǎng)夢(mèng)一樣。過了好一會(huì),我才反應(yīng)過來,嫚璐登榜了,我們開心地?fù)肀г谝黄穑睦餆o限的澎湃之情涌上心頭。
過了一會(huì)兒,我們心里像放下了一塊大石頭一樣,心情愉悅地走上了樓,迎接勝利的洗禮。
厲害了我的同學(xué),一個(gè)“毽子天才”。
同學(xué)的作文 篇2
“鈴鈴鈴……”下課了,只聽身后有人喊道,“我要背書!”我納罕道:全班的人個(gè)個(gè)低頭寫作業(yè),鴉雀無聲,這來者系誰,這樣趾高氣揚(yáng),放誕無禮。心下想時(shí),只聽一連串的腳步聲越來越近,一個(gè)人小跑著過來。
這個(gè)人與眾不同,全身漆黑,恍若從炭中走出來似的:頭上戴著卡通五彩夾,扎著可愛兩角辮;項(xiàng)下戴著泰國坐佛黃金鏈;身上穿著白色花邊短袖裝,衣上繡著動(dòng)漫絢麗閃光圖;外罩雪白領(lǐng)口薄襯衫,下罩深藍(lán)口袋拉鏈扭扣褲。一雙鈴鐺大眼,兩彎濃密黑眉。粉面含春兇不露,丹唇未啟手先動(dòng)。
她是我心中有名的“文辣子”了。
我不理她繼續(xù)寫著最后一題數(shù)學(xué)題,“啪”的一聲直接命中我的'右手,然后說:“快給我背書!”“我不痛啊!”我心中的怒火正在不斷地燃燒,升溫,越竄越高,直沖我的嘴巴,“腦殘!”這個(gè)螞蟻般細(xì)小的不好的聲音從我的嘴里蹦了出來。“要背你背嘛!”我一把拿過她的書往桌上一拍,“背呀!”她兩個(gè)嘴角向翹起,臉上的兩塊黑炭將一雙大大的眼睛擠得只剩下一個(gè)月牙狀了,她的笑總讓我覺得怪怪的,那種皮笑肉不笑的表情,令我掉了一地的雞皮疙瘩,使我渾身不自在。5分鐘后那潑皮破落戶總算背完了。“喂!背出沒呀!”一副高傲的嘴臉,嘴一撅,眼一翻,有點(diǎn)像古代的地主婆又有點(diǎn)像一位小公主,還很順手地拍了一下我的腦袋,她也真心安理得,“快點(diǎn),快點(diǎn)!我還要寫作業(yè)呢!”我心里暗自哭泣,哪有這種人呀!我又不是傭人。就在她轉(zhuǎn)身離去的一剎那,我長長地嘆了一口氣。“夢(mèng)——婕——”她就像見到新娘似的,奶聲奶氣地說。媽呀!這翻臉的速度也忒快了吧!我真是又被雷又被電。!“喵!”“喵!”我吐。俺們班又來了兩只貓。
關(guān)于“文辣子”的故事我三天三夜也說不完,真希望這個(gè)兩面派能改一改。
浙江寧波江東區(qū)曙光小學(xué)六年級(jí):蔡心瑜
同學(xué)的作文 篇3
李老師是一位短頭發(fā),眼睛大大的美術(shù)老師。李老師教我們畫畫可耐心啦!
一次美術(shù)課上,我們要畫一些關(guān)于運(yùn)動(dòng)的吉祥物。我決定畫一個(gè)世界杯的.吉祥物。開始畫畫了,我認(rèn)真地畫,我畫的吉祥物像一只公雞拿著一個(gè)足球微笑。我畫呀畫,終于畫好了。我把畫交給李老師,李老師拿著我的畫仔細(xì)端祥著,她指著吉祥物對(duì)我說:“你要把這邊的顏色涂得均勻一點(diǎn),還有這邊涂點(diǎn)黃色或金色,畫的色彩就更加豐富了,你以后畫畫要細(xì)心一點(diǎn)。”我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭,回到座位上繼續(xù)畫,我用心記住了李老師的話。這時(shí)李老師走到我身邊,看了看,鼓勵(lì)我說:“看,這樣好看多了,繼續(xù)認(rèn)真畫吧,你能畫得更好。”只見畫栩栩如生,像真的一樣,這時(shí)我再把畫拿給李老師看,李老師微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭說:“現(xiàn)在行了。”她用筆在畫上給我打了一個(gè)A好的高分,我高興地笑了。
我喜歡你李老師!
同學(xué)的作文 篇4
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn),因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘,而是一顆裝滿愛的心。
我要說的是我的同學(xué)——符吉慶的樂于助人。
記的在四年級(jí)的一天,有一次上美術(shù)課,我忘記了帶鉛筆,向周圍的同學(xué)借了一圈,可是就是沒有一個(gè)人愿借。我心里急的`像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí),一雙充滿愛的手伸了過來。原來是我的同學(xué)符吉慶對(duì)我說:“借給你。”
我感動(dòng)不已,不知應(yīng)該說一些什么才好。這時(shí),老師走進(jìn)了教室,我坐的端端正正。那節(jié)課,我聽的特別的認(rèn)真,畫也畫的特別的好。下課了,我激動(dòng)地對(duì)他說:“謝謝!”“不用謝。”他接著說,“既然是同學(xué),有困難就應(yīng)該互相幫助。”
符吉慶對(duì)我是如此,哪對(duì)別人又如何?
記的有一回,下課了,他在散步。突然,他看見三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾,符吉慶連忙跑過去,制止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。他開導(dǎo)三年級(jí)的話既語重心長又很動(dòng)聽:“小弟弟,你是幾年級(jí)的呀?”“三年級(jí)的。”“把垃圾丟在花壇里,好嗎?”
“不好。”“你可以把垃圾撿起來嗎?”“可以。”“我們愛校園就要像愛自己的眼睛一樣,垃圾是絕對(duì)不能亂丟的。”“知道了,謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠(yuǎn)去的背影,他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)啊!今后不論時(shí)光的流逝,還是你走向何方,我的心里都永遠(yuǎn)記的你。
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