同學的作文

同學的作文7篇[熱]

　　無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的同學的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

同學的作文 篇1

　　我有一個同學，她梳著兩條長長的辮子，頭發是金黃色的，她的眼睛笑起來彎彎的，鼻子高高的，臉圓圓的，她笑起來很漂亮。老師，同學都很喜歡他。而她，卻從不驕傲，還是依然堅持做著自己。

　　他是一個善良的女孩！

　　有一次，在考試的時候，我遇到了量角度的題，我急忙從書包里找量角器。可是，到處也找不著。他看見了跟我說：“你怎么了？有什么需要幫助的嗎？”我說：“我忘記帶量角器了，你能不能借我一下？”她說：“好的，等我把這道題寫完我借給你。”過了一會兒，他寫完了。在他遞給我量角器的時候，監考老師突然過來了，監考老師認為我們傳小紙條。卻讓她罰站，讓我繼續答題。考完試了，我對此感到很抱歉，去找她道歉，我說：“對不起，是我連累你了，還讓你罰站，在外面站了一節課，對不起。”而他卻說：“沒關系，同學之間，就是應該互相幫助的。”說著，她便走了出去。

　　她是一個樂于助人的女孩！

　　星期五的放學后，我和她一起在教室里做題，我卻遇到了一道題，我百思不得其解，我在那兒琢磨了半天，可是還沒有想出來該怎么做，他跟我說：“怎么了你有不會的題嗎？”然后我說：“這道題很難，我做不出來，你可以幫幫我嗎？”我說完，她便把我的題拿走了。過了十分鐘，她把這道題解了出來，對我說：“這道題是這樣寫的'，你看看，如果不會的話，你可以問我。”過了一會兒，我才看到，她下面幫給我寫著解釋，我看完解釋之后便會寫了，我心里很感激他，對他說：“謝謝你，而他卻說不用謝。這是我應該做的，同學之間就要互相幫助。”我和他把作業寫完，便離開了。

　　回家后，我心里很感激她，感激她為我寫了那么多解釋，感激她考試的時候借給我量角器。

　　她就是這么的善良，樂于助人。

　　怪不得老師，同學都很喜歡她。

　　這就是我樂于助人，善良的同學！

同學的作文 篇2

　　我的同學黃馨純黃馨純是個體操運動員，她多次代表學校參加省市比賽并獲獎，這些成績都是她用汗水換來的。

　　記得有一天，天氣十分寒冷，外面還刮著呼呼的北風，我們都凍得縮手縮腳，在教室里讀書。突然，黃馨純同學進來了，只見她滿頭大汗，黃豆大的汗珠從她的頭上流下來，我心想。這么冷的天氣，她還滿頭大汗，一定下了很大功夫。

　　(觀察仔細)我便悄悄問她：“黃馨純，今天你又跑步了，跑了多少圈？”黃馨純毫不在乎地對我說：“15圈。”我吃驚地說：“這么多啊！”看到黃馨純那張紅撲撲的小臉和浸著汗水的頭發，我從心底里佩服她那怕佩服她那不怕吃苦的精神，(眼見為實，很具有說服力。)祝愿她將來能在奧運會上為國爭光。

　　有一次，我做操的時候看到了她的訓練。她的訓練真很苦，她在跑1—5圈的時候，看上去十分輕松，跑到6—7圈的時候，有點吃力了，到第8圈，已經流下了汗水，9—14圈，她慢了下來，已累得不得了了，我真想上去失她一把，讓她休息一會兒，最后也終于跑完了15圈，這下我更加敬佩她了，她不但有不怕吃苦的精神，還有著頑強的毅力，我佩服她。

　　黃馨純每天訓練，可作業一點也不馬虎，每天作業都工工整整，每次考試都列前茅，她這種學習難道不值得我們學習嗎？自從我參加了田徑隊后，每天面對一大堆作業，沒有勁做，每當這時，我就想起了她那流著汗做作業的情景，(

　　寫到自己，有說服力。)于是我便精神抖擻的.提起筆……

　　黃馨純同學有著不怕吃苦的精神，我佩服她。

　　點評：寫人的文章容易寫空洞，你卻寫得這樣具體、感人，說明你是下了一番功夫的。

同學的作文 篇3

　　他有一頭烏黑發亮的頭發，一雙大眼睛炯炯有神，一張小嘴能說會道。他風趣、活潑，他還樂于助人。

　　有一次，我準備寫作業，可打開鉛筆盒，里面空空如也，我又把抽屜、書包翻了個底朝天，可還是找不到鉛筆。我想：難道鉛筆“蒸發”了？。我心急如焚。這時，他看見我非常著急，舊問我：“你怎么了？”我說：“我的鉛筆找不到了。”他想都沒想就遞給我一只自動鉛筆。我說“謝謝你。”他說：“沒什么，同學之間嗎，誰都有沒帶東西的時候。”

　　還有一次，我有一道題不會做，我問了一個同學，他連頭都沒抬就扔給我一句話：我不知道！我又問了另外一個同學，他竟裝做沒聽見，我又問了一遍，他說：“你有病呀！煩不煩！”我去問他，他立刻看了看自己的作業，給我講了起來。他講的`很詳細，我很快就明白了，連聲道謝。

　　他，就是這樣一位樂于助人的人。大家一定想知道他是誰吧，他，就是我的同學――饒遠。

同學的作文 篇4

　　在小學的時光里，我結識了許多同學，接觸了很多事情，可讓我最難以忘懷的還是我的好哥們----易江奕同學。易江奕可算是我的發小，我和他幼兒園時就認識了，到現在已經九年了。

　　他長著一顆圓圓的頭，一雙不大不小的.眼睛嵌在臉上，炯炯有神，一頭烏黑茂密的頭發。他誠實守信，活潑可愛，而且非常有毅力。

　　記得又一次，他碰到了一道數學難題，可是老師下節課馬上就要收試卷了。他很著急，眉頭緊鎖，抓著頭皮思考著，好想要把全身的血液都匯集到腦子里幫助解題。可惜還是沒有想出來，于是就來求助我了。我開始耐心地給他講題，他全身貫注地聽著，眼睛一眨不眨。他著急的情緒漸漸地消失了，他的思路也慢慢變得清晰，終于，他一點點地做了出來。哈哈!我解出來啦!他禁不住叫出聲來，臉上露出了興奮的笑容。

　　他文采飛揚，寫作方面十分有造詣。他寫的文章文不加點，妙筆生花，栩栩如生。簡直是字字珠璣，一字千金。他還能即興寫詩，自創古文等一系列高難度寫作。他還是我們班第一個博腕兒。他就是大名鼎鼎的博客名“陽光照子”是也！

　　他十分有毅力，堅持不懈。為了提高身體素質，每天晚上寫完作業，他都要到樓下練跳繩。以前他一分鐘只能跳60多個，但是，他沒有氣餒，他堅信：“失敗乃成功之母。他堅持跳呀跳，20天過去了，他能一分鐘跳到一百個了，又15天過去了，他沖破了120個大關。現在他都能跳150個了。

　　我能有一位這么優秀的同學真是三生有幸呀，我要向他學習！

同學的作文 篇5

　　一天，小安沒帶橡皮。很不幸，寫作業的時候，小安一不小心寫錯了，急得小安抓耳撓腮，也好意思借橡皮。這時，小安的同桌主動把橡皮借給小安，令小安十分感動，小安馬上接過橡皮，把錯誤改掉，繼續寫作業。

　　第二天過去了，第三天過去了……呀！小安在文具盒里發現了同桌的'橡皮，小安竟然忘記了把橡皮還給同桌，小安連忙把它還給同桌，并不好意思地說：“對不起，沒及時把橡皮還給你。”同桌大方地說：“沒關系。”

　　這是一個美好的日子，小安很喜歡這種同學之間相互幫助的友情。

同學的作文 篇6

　　我的同學梅梅是班干部，對工作是非常負責。又是個樂于助人的同學。

　　比如說我們班是一星期換一次板報。老師還沒有給梅梅草稿，可是梅梅已經自己把草稿畫了出來。她為了辦好這期板報用三天的時間上網找資料和書里查資料，才把板報畫出來了。

　　板報上的中心畫的是奧運五環，每個五環上都有一個福娃。左邊是個火炬，火炬的把手畫著奧運五環，板報的底下寫著：oneworldonedream。上面是歡慶奧運。右邊寫著“小小奧運牽動人心，聚集北京”。右下角是寫著beijing20xx。

　　同學們都圍著板報有的.說：“這個板報內容豐富，畫的又美。”有的說：“五環和福娃畫的位置選的很好。”還有的說：“這期我們班的板報肯定是全年級中的第一名。”

　　我從板報中知道了這個板報像征著大家盼望奧運，這也是梅梅同學對班級的關心。

　　一次我由于感冒了缺了一天的課，第二天梅梅同學主動給我講老師上課的內容，幫我復習功課，讓我順利完成了老師留下的作業。

　　我們需要這樣的同學，我們喜歡梅梅同學，我們全班同學也要努力向梅梅同學學習，做一個辦事負責的人。

同學的作文 篇7

　　“當兵（土話，別人給我取的外號），交作業了！”長著一個方塊頭，搞笑，又瘦瘦的臉，點著腳尖朝我喊。

　　“哎呀，我知道了。”我伸手就到抽屜里拿出作業本，往他那兒一扔……扔飛了，但他不像其他組長那樣兇巴巴地叫我撿回來，只是自己用企鵝式的走路法撿了回來……

　　“當——兵！”他的聲音就像鋼琴的音階似的越來越高，他伸出他的`小小小雞爪，眼發白地繞到我后面“”當兵，你那本書呢？借我看看吧！”

　　“恩……(煩死了！）好吧。”我到書柜把書拿給了他。繼續干我的事。

　　“當——兵！，你看，這個，外星人還有幽靈！”“早就看過了，我都知道了。

　　“當——兵！”哦——又來了！“看，這里！鬧鬼了。”他不把我的話放在耳里。只是放下書，對著我，手邊說邊比劃著……

　　我頭大得要命！“你是唐僧轉世吧，都把我當成孫悟空了。”

　　“我的太太太太太爺爺就是他……”

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