實(shí)用的同學(xué)的作文4篇（優(yōu)）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)的作文4篇，歡迎大家分享。
同學(xué)的作文 篇1
開學(xué)4周了，我的一位小學(xué)同學(xué)依然給我打電話，不用說，這哥們一定和我特鐵，他就是我的老同學(xué)——閆語典。
他長著一張酷似窩窩頭狀的'臉，膚色較黑。體型稍胖，身上肥嘟嘟的，像只烤鵝，但奇怪的是他猛看上去并不讓人覺得胖。
按道理說，他的個(gè)性不是和我很合得來。他太天真，整天沉浸在各種漫畫書中，時(shí)常模仿各種游戲中的動(dòng)作。因此還被家長批評(píng)過。有一次，他惹怒了別人和人打架的時(shí)候，不安份地耍起了漫畫中的招式，結(jié)果招來一頓痛扁。
他還愛電腦，尤其是電腦游戲。他和我不一樣，我愛電腦是因?yàn)槲业睦硐胧擒浖こ處煟晕覍?duì)游戲并不沉迷。他不是，他迷戀電腦游戲，雖不嚴(yán)重，但也令人不放心。他一玩起來就沒頭，賈君鵬，你媽喊你回家吃飯（網(wǎng)絡(luò)流行語）的事還是常有的。
他還有很多特點(diǎn)，他大方、他善變、他哈姆雷特等等，總之，他是我的好朋友。
同學(xué)的作文 篇2
湯紀(jì)鳳，新埭中心小學(xué)605班的學(xué)生，今年11歲。從小，湯紀(jì)鳳跟著爸爸媽媽帶著弟弟從遙遠(yuǎn)的老家安徽來到新埭，一家人開始了幸福而又艱難的生活。爸爸媽媽都是打工的，靠微弱的工資要付房租，要供姐弟倆上學(xué)，非常辛苦。湯紀(jì)鳳的爸爸今年去了嘉興打工，媽媽就帶著她和弟弟在新埭生活，媽媽既要到服裝廠工作，又要照顧姐弟倆，常常忙得顧不上休息。年幼的湯紀(jì)鳳從小就懂得幫爸爸媽媽分擔(dān)，于是一些家務(wù)活落在了她的肩上，自己洗衣，做飯，照顧好自己，不讓父母操心。
為了減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，照顧弟弟的責(zé)任也落到了湯紀(jì)鳳肩上，早上，為了讓媽媽能夠多睡一會(huì)兒，她就早早地起床，幫弟弟穿好衣服，做好早餐，等弟弟吃好后，就帶著弟弟上學(xué)去，她先把弟弟送到了幼兒園，然后自己再去上學(xué)，為了上學(xué)不遲到，她常常是匆匆忙忙地小跑到學(xué)校。放學(xué)后，她又得到幼兒園去接弟弟，回到家，媽媽還沒下班，她就自己做飯，照顧弟弟。
媽媽工作很辛苦，下班回到家后，湯紀(jì)鳳會(huì)給媽媽捶捶背，打好洗腳水。爸爸有時(shí)一個(gè)月才回來一次，爸爸回來后，會(huì)給湯紀(jì)鳳零用錢，可是她從舍不得用，省下來給弟弟買吃的，給媽媽買點(diǎn)小禮物，懂事的她從小就知道了節(jié)儉，知道了關(guān)心爸爸媽媽和弟弟。
湯紀(jì)鳳知道爸爸媽媽賺錢不容易，于是，每個(gè)周末，湯紀(jì)鳳就會(huì)帶著弟弟到媽媽的廠里去，幫媽媽干活，這樣既能帶好弟弟，又能幫助媽媽。媽媽在廠里是負(fù)責(zé)修剪衣服線頭的，湯紀(jì)鳳就拿著小剪刀幫助媽媽一件一件仔仔細(xì)細(xì)地修剪，媽媽看著懂事的湯紀(jì)鳳露出了欣慰的笑容，廠里的叔叔阿姨看到了，都夸她是個(gè)懂事的孩子。媽媽為了能多賺點(diǎn)錢，有時(shí)會(huì)把廠里的衣服拿回家來，利用晚上的'時(shí)間修剪，于是，湯紀(jì)鳳也會(huì)在忙完回家作業(yè)之后，幫著媽媽修剪衣服，這似乎也成了湯紀(jì)鳳的一項(xiàng)作業(yè)。
上半年，湯紀(jì)鳳的媽媽因過度的疲勞累倒了，醫(yī)生叮囑要好好休息。年幼的湯紀(jì)鳳聽見了，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，她多么心疼媽媽啊！但同時(shí)，她也把醫(yī)生的話記在了心里。她盡自己最大的能力照顧好媽媽，幫媽媽做好一切家務(wù)活，照顧好弟弟，還省吃儉用攢下錢給媽媽買點(diǎn)水果，在她的悉心照顧下，媽媽的身體也很快就恢復(fù)了。
湯紀(jì)鳳雖然和爸爸媽媽身在異鄉(xiāng)，但是她也不忘在老家的爺爺奶奶，她總是會(huì)在重陽節(jié)，國慶節(jié)，中秋節(jié)時(shí)給爺爺奶奶打個(gè)電話，向他們問好，并匯報(bào)自己在這邊的學(xué)習(xí)成績(jī)。過年要回去時(shí)，她就把客人送的，自己也還沒吃過的糕點(diǎn)，留下來帶回去給爺爺奶奶嘗嘗。
湯紀(jì)鳳在家是個(gè)孝順的孩子，在校也是個(gè)讓老師放心的好學(xué)生。她能積極做好自己的各項(xiàng)工作，擔(dān)任班級(jí)里的小組長和小隊(duì)長，對(duì)于自己的工作總是能盡心盡力地完成，是老師的得力小幫手。她還是學(xué)校舞蹈隊(duì)的隊(duì)員，雖然排練舞蹈很辛苦，但是她也總是做好自己的本職工作，在學(xué)習(xí)上毫不放松。
“百善孝為先”，湯紀(jì)鳳時(shí)刻把“孝”字記在心頭，付出在行動(dòng)上。
同學(xué)的作文 篇3
我們班有一個(gè)同學(xué)，名字叫葉鴻立。他圓圓的臉上有著一雙瞇成縫的小眼睛，耳朵卻大得能扇風(fēng)。他的臉上總是一副笑嘻嘻的表情，看起來像是動(dòng)物園里活蹦亂跳的小猴子。
他長得像猴子，渾身上下透著的那股機(jī)靈勁兒也和猴子一模一樣。
他的數(shù)學(xué)很棒。有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了一道很難的題目，我們暝思苦想了好一會(huì)兒，也想不出個(gè)頭緒來。正當(dāng)大家都在埋頭苦算的時(shí)候，他眼珠子“咕嚕”一轉(zhuǎn)，嘴角一揚(yáng)，露出了一絲微笑，在本子上飛快地計(jì)算起來。沒過一會(huì)兒，他放下了筆，吐了一口氣，信心十足地舉起手來。我們?nèi)喽加迷尞惖?眼光看著他。老師請(qǐng)他上來解答難題，他大步流星地向講臺(tái)走去，在黑板上準(zhǔn)確的寫出了題目的答案。然后還講起這么做的原因，他講得滔滔不絕，講完了，全班人都情不自禁地為其鼓掌。
他不僅數(shù)學(xué)好，象棋也很厲害。每天中午，許多同學(xué)都會(huì)下棋比試。但只要他一出場(chǎng)，誰都會(huì)打一個(gè)寒顫。與他比試的人，全都敗在了他的手下。有一次，有個(gè)膽大的同學(xué)來挑戰(zhàn)他，開頭，葉鴻立占了上風(fēng)，但過了一會(huì)兒，那個(gè)同學(xué)巧用妙計(jì)把他逼入了死角，眼看他就要輸了，大家都替他捏了一把汗，紛紛感嘆：“看來常勝將軍也要馬失前蹄了。”這時(shí)，對(duì)手也得意地笑了起來，但是他還是鎮(zhèn)定自若地坐著，仔細(xì)地觀察著局面，沒有絲毫的緊張。突然，他拿起一個(gè)小兵，徑直走向?qū)κ值母沟兀蛄藢?duì)手一個(gè)措手不及。原來對(duì)手得意過頭，竟被他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漏洞用了絕妙的一招棋就扭轉(zhuǎn)了乾坤。這時(shí)，他的臉上又洋溢起勝利的喜悅。
瞧，這就是機(jī)靈的“小猴”——葉鴻立，你們喜歡他嗎？
同學(xué)的作文 篇4
互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！
我和同學(xué)們?cè)谝黄鹕盍?年了，彼此之間都有感情了，所以我覺得我們同學(xué)都養(yǎng)成了互相幫助團(tuán)結(jié)友愛的'好習(xí)慣了。
有一回，數(shù)學(xué)小測(cè)驗(yàn)，我竟然沒有帶筆，這可急死我了。眼看這時(shí)間一分一秒的過去了，我還是一個(gè)字也沒寫。這時(shí)我的同桌看到我的樣子，便問我咋回事？我說：我沒有帶鉛筆。我的同桌聽了立刻從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，我以為他要把鉛筆拿給我，但是他沒有把鉛筆給我，而是把他手上的自動(dòng)鉛筆給了我，我說：我用鉛筆就行了。可同桌就是不把鉛筆給我，他說：同學(xué)之間就是應(yīng)該互相幫助嘛。這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
還有一次，我們班做小報(bào)，我們組獲得三等獎(jiǎng)，后來發(fā)獎(jiǎng)品，我站最后，結(jié)果少了一份獎(jiǎng)品，因此我沒有得到獎(jiǎng)品。于是老師說再買一份獎(jiǎng)品給我，我聽后正準(zhǔn)被往回走，這時(shí)王俊杰把獎(jiǎng)品給了我，我十分感動(dòng)。
正是我們班的每一位同學(xué)都有這種互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛的精神，才構(gòu)成我們六五班這個(gè)大集體！
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