老師的作文600字4篇(熱)
在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的老師的作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的作文600字 篇1
敬愛的王老師：
你好!你離開我們已經有好幾個月了，現在過得好嗎？還記得我們這些 “淘氣包”嗎？我們都非常想念你。這次趁著寫作文的機會，我敞開心扉向你說說我的心里話。
那是三年級下學期的`事了。中午，檢查紀律的同學剛走，教室里就炸開了鍋。同學們你一言我一語說得起勁，不料被你的“火眼金睛”發現了。你嚴厲地說：“看看你們剛才亂的樣子，都快把教室震塌了。罰你們每人寫一篇300字的說明書。婷婷，你就不用寫了，坐在講臺上維持紀律。”說完你就離開了。你讓我們寫說明書我們并不怪你，為什么婷婷就那么特殊呢？因為同學們都知道婷婷是你的侄女。
還有一次，我們班舉行了“數學智力比賽”。你把我們分成了幾個小組，還說哪個小組回答的問題最多，哪個小組就是冠軍，同學們高興得跳躍起來。
上課鈴一響，我們一個個摩拳擦掌，躍躍欲試。你開始提問題了：“請問8乘以9等于多少？”同學們差不多全舉起了小手，你看了看同學們，說：“婷婷回答。”第二個……一堂課十來個問題，差不多一半都是婷婷回答的。同學們剛才的高興勁早就拋到了九霄云外，一個個耷拉著腦袋，像霜打了的茄子。老師，難道你就一點兒也沒有覺察得到嗎？我們那一組一分沒得，我傷心地哭了。下課后，我的好朋友凱利問你：“老師，魏晶一直舉手，你為什么沒叫她？”你卻說：“她坐得太靠邊了，我根本就看不見。”你知道嗎，當我聽到這句話時，我的心像無數根針扎一樣難受。老師，你怎么能這樣說呢？
老師，你教的不只是婷婷一個人，而是33個學生呀！希望你不要太偏心了，只有公平地對待每一個學生，才會得到同學們的愛戴。但愿你能……
好了，由于時間關系，就此擱筆！
老師的作文600字 篇2
時間如白駒過隙，從剛入學懵懂無知的我，轉眼間已變成一位優秀少先隊員，對您的教育和關懷有感動，有畏懼……五味雜陳，我們經歷了許多事。于我，您就是我心中的“神”，今天，我要來說說您這位“大神”的糗事。
那是一個下雨天，我們正鬧哄哄地上著音樂課，音樂老師正彎著腰，倚靠在后排座位幫著同學解決疑問：“這是幾分音符……”這是，只見蔡老師拿著一本語文書，急匆匆地趕到班級，“累，累死我了，抱歉，來晚了，上課！”老師氣喘吁吁地喊道。我們吃驚地望著她，您望著我們的`眼神，似乎明白了什么。“今天，不是我在上課嗎？”您丈二和尚摸不著頭腦，便奇怪地問音樂老師。不等音樂老師回答，我們異口同聲地回答：“哈哈！老……老師，今，今天上音……音樂課！”“唉，虧我還那么急！”只見您一拍腦袋，搖搖頭，說到。我們卻笑得直不起腰。
還有一回，下課鈴響了，同學們像從鳥籠里放出來的鳥一樣蜂涌出來，這時，您從辦公室急匆匆地趕來，問：“各位同學，請問你們有沒有看見我的手機嗎？是在講臺上嗎？”您問我們，我們你看看我，我看看你，誰也不知道，忽然有一個同學給老師出了一個“金點子”：“老師老師，你可以讓你的同事給你打一下電話，這一來，不就真相大白了嗎？”你點點頭，“這真是一個好主意！”你找到了我們的數學老師，“你是我的小呀小蘋果，怎么愛你都不嫌多……”教室里傳出了這可愛的歌聲。我們有的彎下腰，有的在講臺上翻來覆去找手機。“聲音好像是從老師包里傳來的！”一個同學忽然大叫，我們一起望向你。你在背包里面翻了翻，忽然，你臉紅了，手顫巍巍地把手機拿了出來，“哈哈哈！蔡老師可真是騎驢找驢呀！”我們大笑道。
這笑聲，是濃濃的師生情誼。回憶這笑聲，是那樣情切，令人不舍……
老師的作文600字 篇3
有人說老師的味道是甜的，有人說老師的味道是苦的，有人說老師的味道是酸的。但對我來說，老師的味道真是酸甜苦辣五味陳雜的。
我的老師姓衛，私下里我們都叫她小仙女，因為老師有一顆永不頑固的.少女心，頭發微微卷起，還像小孩子一樣，一直想把頭發染成黃色，還非常喜歡穿亮色的衣服，真是少女心爆棚了。
酸
我先來說說酸吧，老師經常對我們如兒女一般對待。有一次，魏老師讓幾個同學去一樓大隊部搬正作業本，因為我們的教室在四樓，老師怕那幾個同學跑太快摔倒，所以，特意追到樓梯間叫了一聲：“跑慢一點寶貝，小心摔倒了”我們班同學聽了很不是滋味，酸酸的。
甜
甜嘛，就是因為我的老師擁有一棵百年不變的少女心。她非常喜歡和我們在一起玩，比如說前兩天學校舉行的毛蟲蛻變活動第一期結束了，我們的老師為鼓勵我們堅持下去，特地去買了一些棗給我們每個人發了一個。魏老師為了讓氣氛達到高潮，拉了幾個凳子，我們玩起了搶凳子的游戲，因為本人比較喜歡吃瓜，所以我們在參觀。最后，我的好閨密獲得了冠軍，因為我們既吃了棗又玩了游戲，我們心里像吃了蜜一樣甜。
苦
我們的老師既有甜又有酸，還有苦。苦是因為我們班級比較喜歡玩，所以說，我們經常被點名批評。那一次我們班的同學話都比較多，所以在排路隊的時候被留下了。那一次老師讓我們寫300字的檢討，本來我作業已經寫完了，又讓我寫300字檢討，我的天吶！
辣
辣說起來就還是我們自己惹的禍了。因為我們班的同學們都比較喜歡開party，那一次剛好讓衛老師看見，我們被罰抄兩篇課文，真生氣。
老師的每一個味道都讓我記在心里，非常難忘。
老師的作文600字 篇4
老師是辛勤的園丁。在教師節，我要給我的語文老師——吳老師一份禮物——一張精美的賀卡，以表達我對吳老師的感激之情。
吳老師也是我們的班主任，她長得很美，高挑的身材，有一張紅蘋果一樣的圓臉，每天都帶著笑容來上課。她有一雙會說話的大眼睛，一張櫻桃小嘴，她愛打扮，夏天愛穿美麗的花裙子。
吳老師的課上得好，每一堂課都認真地引導我們仔細理解和深入的思考，讓我們跨上想象的駿馬，在知識的原野上馳騁。她還鼓勵我們積極回答問題。哪位同學發言有新意，她就帶頭鼓掌，以此鼓勵那位同學。吳老師的這種賞識教育，給我們樹立了很多自信心。吳老師有一副銀鈴般的嗓子，她的普通話說得很動聽，講起課來口若懸河，精彩不斷，吸引同學們聚精會神地聽講，就好像幾十株花兒在靜靜地享受園丁的澆灌。
吳老師在生活上也很關心同學們，是我們的益友。她平時非常關心同學們的品德發展，在課堂和課后總是及時結合生活中的事例，耐心地教育我們不犯錯誤，并且告訴我們許多做人的`道理，讓我們從各個方面都不斷進步，就像芝麻開花節節高。
吳老師和千千萬萬的老師一樣，像一架永遠不知道疲勞的播種機，在孩子們心中播下知識和理想的種子，又像一盞明燈，指引我們走向成功。
寫到這里我想起了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的古詩句，吳老師，你不就是一只吐絲的春蠶，一支燃燒的蠟燭。想到這里，我拿起蠟筆，在我的小小的賀卡上畫上了一只春蠶和一支紅蠟燭……呵，吳老師，這小小的禮物，寄托了我對您的所有的崇敬、所有的愛戀，所有的祝福！
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