老師，對(duì)不起作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的老師，對(duì)不起作文，希望對(duì)大家有所幫助。
年少無(wú)知的自己曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)許多事情，但是讓我耿耿于懷的就是對(duì)陳老師的那一次，我真的想說(shuō)一句“陳老師，對(duì)不起”。
我的高中跟其他人的高中是不一樣的，因?yàn)橹锌汲煽?jī)的原因，我沒(méi)有進(jìn)入一所正常的高中去學(xué)習(xí)，而是進(jìn)入了一所職教高中，這與其他的高中是不一樣的，我們的高中要學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)課程。
我們班的專(zhuān)業(yè)課老師是一位姓陳的老師，年齡大概在45到50歲之間，她為人很好，性格也特別好，在同學(xué)們面前，從來(lái)都是一副很安靜很慈祥的樣子，陳老師講起課來(lái)也是非常的溫柔，對(duì)于我們不懂的地方，總是反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，反復(fù)的去講，而且在課下的時(shí)候，如果你有不明白的地方找到陳老師，陳老師一定會(huì)為你認(rèn)真的解答。而且陳老師特別希望學(xué)生可以私下找她去問(wèn)一些問(wèn)題，她認(rèn)為這是因?yàn)閷W(xué)生的上進(jìn)心。
我在班上，平時(shí)不是一個(gè)省心的學(xué)生，但是一般的時(shí)候也不會(huì)惹出一些禍來(lái)，但是一次在陳老師的課上跟陳老師起了爭(zhēng)執(zhí)。
那一天陳老師在講課，而我在下面卻睡著了，陳老師看到以后把我叫了起來(lái)，叫我回答問(wèn)題，而我卻一副不屑的樣子“我不知道！”，冷言冷語(yǔ)的回答了陳老師，陳老師聽(tīng)到后說(shuō)：“你怎么不知道呀？我剛剛講過(guò)的！”“我說(shuō)不知道，就是不知道哪有你那么多話(huà)！”這是我第一次頂撞了陳老師，可能是由于剛剛睡醒的原因。這時(shí)候我看到了陳老師的嘴角在顫抖，眼睛也從以前的彎月形變成了橫直型，“你睡覺(jué)還有理了你這是什么態(tài)度？你這是一個(gè)學(xué)生的態(tài)度嗎！”這時(shí)候我又反駁道：“怎么啦？你管得著我嗎！”這一句話(huà)徹底惹惱了陳老師，但是陳老師又想打我，卻又把剛剛抬起的手落了下去，只能說(shuō)了一句：“你出去給我站著去，好好反想，反想！”，隨后我不但沒(méi)有出去，而是猛的坐在了自己的座位上，繼續(xù)趴上睡覺(jué)了，這時(shí)候陳老師非常的無(wú)奈，扭頭就走出了教室，連課也沒(méi)有繼續(xù)上下去。
這件事一直深深的影響著我，也使我于心不忍，陳老師對(duì)我那樣好，可是我卻做出這樣的事情，陳老師，我真的對(duì)不起你，真的要跟你說(shuō)一聲對(duì)不起，面對(duì)你的時(shí)候我不敢說(shuō)出這句話(huà)，只能用這種形式跟你說(shuō)一聲對(duì)不起，希望你能理解我，希望你能原諒我。
陳老師是我一直尊敬的人，可是因?yàn)檫@一次事情，我卻再也不敢面對(duì)陳老師，只能希望陳老師大人不計(jì)小人過(guò)，能夠原諒我。
陳老師你放心，以后我再也不會(huì)這樣了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真的聽(tīng)課，再也不會(huì)與任何一位老師發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了。
陳老師，對(duì)不起。
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