小學開學的作文四篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的小學開學的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學開學的作文 篇1
輕松而又憂慮的暑假結束了，我步入了新的學期，緊張的學年，中考的緊張與壓力也隨之而來，只因為我已經進入畢業(yè)年級了。
如今，是二十一世紀，二十一世紀是世界大變革的年代，在我們這個年級，講的'就是分數(shù)、知識和能力。在我們這個星球上，人類進入迅猛發(fā)展的時期。時間，在超速度地縮短；空間，在奇跡般地擴大。新的社會、新的時代賦予我們新的歷史重任。知識的不斷增加，新舊知識的不斷更替，對我們能力有更高的要求。科學家預言：未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有能力的人。所以，在學習中就要培養(yǎng)自己的能力，形成自學能力，這樣就可以從無知到有知，從知之不多到知之甚多，以適應現(xiàn)代的需要。如果一味地死學知識，即是再多，也只是個“兩腳書櫥”。至于說到分，僅僅是檢驗知識、能力的一種標記，它并不能代表知識、能力的全部。很可能有人分數(shù)高，但他不一定具有真才實學；然而知識淵博和能力強的人，必定分數(shù)高。因此，我們學生應該追求知識的積累和能力的培養(yǎng)，再也不能把“分”當作“學生的命根”了。
新時代的開拓性人才，難道要在分數(shù)這個圈里畫地為牢嗎？不！時代不需要“高分低能”的畸形兒！寫到這里，我有一個比喻：知識是種子，能力是樹干，分數(shù)是樹葉。只有種子發(fā)芽，才能長成參天大樹；只有根生，才能獲取營養(yǎng)，才能葉茂。因此，我的結論是：開學了，學習知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰(zhàn)！
小學開學的作文 篇2
開學第一天的感受作文開學了，兩個月的假日夢一般的過去了。大清早，正在睡夢中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，兩個月沒早醒，我還真戀戀不舍我的暑假生活。來到學校，學校外的.草坪已被改成樹木，兩家文具店被合在了一起，教室的位置都變了……來到新的教室，老師被換了，同學要分開了，沒想到和我關系最好的同學卻分到了五（1）班了，唉，真掃興。
新老師要給我們分配任務了：拿抹布的女同學才玻璃和欄桿，剩下的掃衛(wèi)生區(qū)，我就是其中的一個；男生負責拖地和打水。我們先從微機室二開始掃，掃到多功能室的路口，再從多功能室門口掃兩邊，最后仔仔細細、認認真真的掃一遍。男生又拿拖把來拖地了，他們仔仔細細、認認真真的把地拖了個干干凈凈。又開始發(fā)新書了，看著新書，我下定決心要好好保護它。
新老師講了：可以只包語文﹑數(shù)學和英語的書皮。開學的第一天，一個嶄新的一天；開學的第一天，一個有意義的一天；開學的第一天，一個驚訝與快樂的一天；開學的第一天，完美的結束，新的開始！
小學開學的作文 篇3
“家長您好！我是李老師，請問：今天孩子來大橋外語上課了嗎？”接到電話后，媽媽一頭霧水，明明記得是明天開課的，怎么突然提前了一天呢？
我與媽媽立即停下手里的工作，急忙找出放在一表通集錦里的假期安排表一查，上面明明白白標注的開學上課日期是2月8日（周六）（初九）啊！真是虛驚一場。
第二天上課的時候，老師統(tǒng)計了一下，全班居然有一多半的同學提前一天趕來學校上課了，究竟是怎么回事呢？哦，原來是搞錯日期了，他們誤認為2月8日就是初八，事實上，初八是2月7日，而初九是2月8日，這都是陰陽歷只差一天惹的.禍。再有就是的在正月里，人們比較習慣陰歷的說法，所以給弄混了，結果白白跑了一趟，弄得都是也不自信了，這些同學可真是糊涂啊！
小學開學的作文 篇4
今天開學了，我有點舍不得因為我不能睡懶覺了，不能大吃大喝了，不能隨心所欲的玩了，我還躺在床上“裝死”媽媽她把我抓起來穿上衣服襪子褲子，然后把手機鈴聲設到最高定時4秒，4秒后那滴 滴滴滴滴的聲音如恐龍的叫聲我趕緊起來上學，到了學校就看到大聲說話的聲音沒有一個讀書的'，時間一分一秒過去了，老師在后面“登場”，“氣勢”把同學“嚇”的不能行老師進來就開始“對付”說 話，同學們趕緊坐好，老師讓把作業(yè)拿出來檢查，檢查的時候吵鬧的不能行還有人沒寫完，老師“隆重宣布”給沒寫完的抄卷紙還好老師沒有批評我，我勉強過了這一關。數(shù)學我也是幸運的過了。開學 第一天其實也挺不錯的。
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