【精華】同桌的作文合集五篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的同桌的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
同桌的作文 篇1
我有過(guò)很多同桌，留下很多美好的記憶，有班級(jí)“學(xué)神”，號(hào)稱我們學(xué)習(xí)方面神一樣的存在的楊子墨；有美麗溫和，同學(xué)們都很喜歡的林千涵；還有性格爽朗，超級(jí)學(xué)霸的張瀟月……和同桌一起學(xué)習(xí)的日子總是特別快樂(lè)，從這些同桌身上，我也學(xué)到了很多。我印象最深的是我現(xiàn)在的同桌，張瀟月。
張瀟月長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，眼睛里隨時(shí)都露著笑意，讓人覺(jué)得溫暖，彎彎的嘴角隨時(shí)都笑瞇瞇的。她是個(gè)性格開(kāi)朗的女孩子，教室里哪里有她，哪里就能聽(tīng)到她開(kāi)心的笑聲，同學(xué)們都喜歡她，我也很開(kāi)心能和她做同桌。我覺(jué)得張瀟月是一個(gè)能給大家?guī)?lái)快樂(lè)的“天使”。
有一次，上語(yǔ)文新課《落花生》，陳老師讓我們大膽提問(wèn)，我根據(jù)自己的思考提出了一個(gè)問(wèn)題，并和張瀟月一起討論了起來(lái)。陳老師聽(tīng)了很是贊賞，覺(jué)得這是一個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)題，讓我在一會(huì)兒的全班討論時(shí)提出來(lái)供大家思考。我頓時(shí)緊張起來(lái)。該我提問(wèn)了，我站起來(lái)，大腦突然一片空白，我嘗試著調(diào)整了一下呼吸，深出了一口氣，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我的問(wèn)題是……是……”天啊，我明明想好了的問(wèn)題，這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，卻不爭(zhēng)氣地說(shuō)不出來(lái)了。張瀟月坐在我旁邊悄悄地鼓勵(lì)我：“徐明鍇，你仔細(xì)想想你的問(wèn)題，你慢慢說(shuō)，說(shuō)清楚，不要著急。”我臉漲得通紅，聲音像蚊子叫，根本說(shuō)不清楚了。陳老師也耐心地鼓勵(lì)我：“徐明鍇，不著急，你的問(wèn)題提得很好，再想想，你可以說(shuō)清楚的`。”我趕緊平靜了一下心情，終于把問(wèn)題說(shuō)出來(lái)了，可是聲音太小，說(shuō)得也不太清楚明白。這時(shí)，坐在旁邊的張瀟月著急了，立刻站起來(lái)說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題我們剛剛討論過(guò)的，徐明鍇的問(wèn)題提得很好，他剛才說(shuō)了，我再幫他補(bǔ)充一下……”在張瀟月的補(bǔ)充說(shuō)明下，全班同學(xué)明確了我要提的問(wèn)題，都向我們投來(lái)了贊許的目光。陳老師最后也對(duì)我們同桌之間有質(zhì)量的討論和相互幫助的學(xué)習(xí)態(tài)度提出了表?yè)P(yáng)。我心里美滋滋的，一方面為老師和同學(xué)的贊賞很是高興，一方面對(duì)張瀟月的及時(shí)援手很是感動(dòng)。我在心里下定決心，一定要多向張瀟月學(xué)習(xí)，積極思考，大膽表達(dá)。
還有一次，英語(yǔ)考試，做著做著，我突然發(fā)現(xiàn)自己忘記帶鉛筆了，我為難地找張瀟月借，但我發(fā)現(xiàn)她也只有兩支，一支正在用，一支是作為備用的。我想她都不夠用一定不方便借給我了，誰(shuí)知張瀟月毫不猶豫地把筆借給了我，讓我順利完成了英語(yǔ)考試，我很感動(dòng)。
這樣的事情還有很多，張瀟月就是這樣，就像天使一樣總會(huì)在我們最需要幫助的時(shí)候給我們帶來(lái)溫暖的幫助。
同桌的作文 篇2
我天生就喜歡清靜，可卻當(dāng)上了背書組長(zhǎng)，怎么也賴不掉聽(tīng)組員背書的責(zé)任，而偏偏我的組員是她。所以一到背書時(shí)間，我就希望我的耳朵聾了，聽(tīng)不到任何聲音!又到了背書時(shí)間了，我便扯著嗓子開(kāi)始喊：“我們組的.胡瑤背書了——!”我拼命喊了十幾聲，胡瑤這個(gè)“背書癡呆患者”也沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我跑過(guò)去，把她揪了出來(lái)讓她背。胡瑤慢吞吞地打開(kāi)書本，開(kāi)始背：“燕子去了，又再來(lái)……”剛背到這兒，我就指出了她的兩處錯(cuò)誤!讓她背一段話，簡(jiǎn)直比登天還難!“這個(gè)……(文章作者)寫得那么糟糕的，害得我背不出。”這就是她一句課文錯(cuò)了五六處的時(shí)候說(shuō)的話。每每聽(tīng)到這話，我的怒氣就上來(lái)了!
同桌的作文 篇3
“黑殼兒”你可別理解錯(cuò)了，他是我的同桌，因天性黝黑，便得了這個(gè)不太雅的名字。
其實(shí)，在進(jìn)入這個(gè)新學(xué)校之前，我與他并不熟，與他認(rèn)識(shí)，緣于另外一個(gè)新同學(xué)：那天是體檢，我正排隊(duì)體檢肝臟科，這時(shí)來(lái)了一個(gè)人，捂著手臂，徑直走來(lái)站在我后面，我看了看他，覺(jué)得他似曾相識(shí)可又實(shí)在記不起來(lái)，沒(méi)等我開(kāi)口，他便說(shuō)道“這血怎么止不住呀？摁了兩三個(gè)棉球了”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)他手臂上用手摁著一個(gè)棉球，血已經(jīng)染透了棉球，在手臂上流淌，我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你該不會(huì)是有白血病吧”說(shuō)完我便笑了起來(lái)。他也跟著笑了笑。于是我倆便算認(rèn)識(shí)了，很自然地，我也認(rèn)識(shí)了他初中時(shí)期的好朋友“黑殼兒”。
初見(jiàn)“黑殼兒”時(shí)，給我留下極深的印象，完全是因?yàn)樗暮冢夷翘焖质谴┑囊患滓r衣，顯得更黑了，鄙夷是絕對(duì)沒(méi)有的，只是沒(méi)惡意地驚訝過(guò)：這世界上居然有人比我更黑。相處幾天之后，我便漸漸了解他了：他留著一頭不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，卻總是油油的；走路時(shí)總是昂首挺胸，自信滿滿的樣子；不喜歡說(shuō)話，總是在認(rèn)真地做作業(yè)……
班主任大踏步走了進(jìn)來(lái)：“等下開(kāi)始，換座位”。全班都欣喜若狂，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，我要跟他一起坐了，說(shuō)實(shí)話，內(nèi)心很欣喜，要知道，這是自初中以來(lái)至現(xiàn)在的高中，我可是第一次與男生同桌呀！接下來(lái)的幾天，我便對(duì)他又有了更深的了解了。
這天，天氣很熱，口渴難耐，可是正在上課，沒(méi)辦法去接水，我向他一瞥，發(fā)現(xiàn)他滿滿一茶杯水，“黑殼兒，倒點(diǎn)水我唄”，我嘻笑地將杯子伸了過(guò)去，活脫脫一副地痞流氓樣，“自己怎么不去接呀，飲水機(jī)又不遠(yuǎn)”。他一腔責(zé)怪的'語(yǔ)氣，手卻伸向了他的茶杯，“現(xiàn)在不是上課嘛，保證這是最后一次，下課我一定去接”我依然嘻笑著，他也笑了，接著擰開(kāi)杯子，倒給我滿滿一杯子，他卻所剩無(wú)幾了，“你不渴嗎？要不我倒回點(diǎn)吧”“沒(méi)事，我不渴”他舔了舔干裂的嘴唇，將杯中不多的水一飲而盡。
前面提到他不愛(ài)說(shuō)話，可并不代表他不愛(ài)笑，他的確是很愛(ài)笑的，一笑起來(lái)，睛睛瞇成一條縫，臉上皺出一條條皺紋，咧出一口白牙，讓人感覺(jué)很親近，而且通常就是自顧自地笑著，自己說(shuō)的話，感覺(jué)很好笑，便會(huì)笑起來(lái)，一旦笑起來(lái)，口也不閑著，會(huì)不斷重復(fù)著話中的笑點(diǎn)，盡管沒(méi)有人聽(tīng)懂他在說(shuō)什么，也不會(huì)在乎，手更加不閑著，手舞足蹈地做著動(dòng)作，很像馬戲團(tuán)里的小丑。可他一旦認(rèn)真起來(lái)，卻嚴(yán)肅地可怕，時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而掩面沉思；時(shí)而口中喃喃自語(yǔ)，時(shí)而用筆寫寫劃劃，而且你也不必找他說(shuō)笑了，他是不會(huì)理了，除非等他做完了作業(yè)。
今天寫這篇文章，“黑殼兒”知道后，很是惱火，怪我不該把他的外號(hào)叫出去，說(shuō)是侮辱了他的自尊。讀者們，你們說(shuō)我該寫不該寫？
同桌的作文 篇4
每當(dāng)我聽(tīng)到老狼唱的時(shí)，我都會(huì)想起我二年級(jí)的同桌，顧文俊。
他不管什么時(shí)候都是一副若無(wú)其事的樣子，看，老師喊他起來(lái)回答問(wèn)題，他先把兩只黑爪子往后一放肚子一挺，咳嗽兩聲，像蚊子一樣的回答起來(lái)。這可把老師氣壞了，上去就給了他兩棍子，當(dāng)時(shí)他的臉還稍稍的紅了，可才過(guò)5分鐘，他又嘻皮笑臉的了，下課就像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)，又是追又是跑，早把上課時(shí)發(fā)生的事忘到九宵云外去了。
他雖然上課時(shí)很不認(rèn)真，但是體育成績(jī)卻在我們班甚至全年級(jí)都數(shù)一數(shù)二。在操場(chǎng)上，總能看到他矯健的'身影，輕快的步伐。記得那次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老天不給面子，天空中淅淅瀝瀝的下著雨，作為運(yùn)動(dòng)員，他冒著風(fēng)雨，在800米跑中取得了第一，為我們班爭(zhēng)光。就是那次，我們班領(lǐng)先了別的班3分，榮獲全年級(jí)第一。
聽(tīng)了我的介紹，你想來(lái)看看這未來(lái)的小劉翔么？
同桌的作文 篇5
“借我看一題不？？”我同桌乞求的目光打動(dòng)了我，我同桌是個(gè)不太好溝通的人，上課盡想著玩，一點(diǎn)知識(shí)都沒(méi)有積累。
他雖然知識(shí)不行，但是有很多優(yōu)點(diǎn)----樂(lè)于幫助，就是其中一個(gè)，很多人都愿意和他交朋友，他總是露出一片傻笑，呆頭呆腦，老師叫他站起來(lái)提問(wèn)題，他總是嬉皮笑臉的。
“考試咯！”老師竟用了那種孩童般的聲音，引全班哄堂大笑。而我的同桌卻笑不起來(lái)，他滿臉羞愧，爬在桌子上，我問(wèn)他是不是不舒服，他說(shuō)他不好意思面對(duì)老師，老師對(duì)學(xué)生們的努力，而他卻從不用心，他很自卑。
同學(xué)們拿出紙筆，準(zhǔn)備著考個(gè)好成績(jī)，而他拿出個(gè)好大的筆袋，深不知他的葫蘆里賣著什么藥，全部人都在拼命的做題，爭(zhēng)分奪秒不浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，而他卻優(yōu)哉游哉的四處張望，做到一題需要圓規(guī)，我沒(méi)有帶就是給“難”住了！他頭一望，幸災(zāi)樂(lè)禍的笑道“沒(méi)有工具了吧！還好我是多拉愛(ài)夢(mèng)。”說(shuō)著，隨手從筆袋中掏出一大袋的東西，慢慢的探索著圓規(guī)。我接過(guò)他從一堆“垃圾”中找出的圓規(guī)，繼續(xù)做題，當(dāng)我一做完。
“朋友要互相幫助的，借我看看唄！”我聽(tīng)了這話，有點(diǎn)生氣。“不是現(xiàn)在抄的爽了，你對(duì)的起老師嗎？？”我頭頭是道的批評(píng)了他。他聽(tīng)了立刻羞愧的低下頭去，反復(fù)思考了。最終他做出了決定，靠自己的努力完成試卷，不辜負(fù)老師對(duì)學(xué)生的希望。
當(dāng)老師將試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，同學(xué)們都大吃一驚，因?yàn)檫@時(shí)，這個(gè)之前還想著抄的同學(xué)竟考出了好的成績(jī)。他看到考卷的一刻，熱淚盈眶，心中無(wú)比的'激動(dòng)和感謝，感謝當(dāng)時(shí)沒(méi)有給他抄試卷的我，使他考出了自己本身的成績(jī)。
我的同桌，你并不傻，也不笨，只是缺少思考，和獨(dú)立判斷。這是我對(duì)你最后的忠告，當(dāng)我們跨入中學(xué)時(shí)代，我們就只能想到原來(lái)的天真和童年是無(wú)比的美好。
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