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四年級(jí)作文

時(shí)間：2025-10-18 10:56:03 四年級(jí)作文

四年級(jí)作文【優(yōu)秀】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級(jí)作文【優(yōu)秀】

四年級(jí)作文篇1

　　已是夏季，我們一家人來(lái)到花舞人間玩，一走進(jìn)大門，看見太陽(yáng)普照著大地，“花舞人間”人山人海，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，人們悠然自得的躺在草坪上，享受著日光浴，當(dāng)然，也少不了與花兒合影的“照相族”。一陣微風(fēng)拂過(guò)，小草彎了彎腰，讓這悶熱的天氣有了些清涼。我就像剛會(huì)飛的小鳥一樣，到處跑來(lái)跑去。

　　我們走了好久的山路才來(lái)到了森林漂流，我們買好了雨衣，坐上了充氣船，在岸邊石塊的阻礙下，充氣船東倒西歪，終于坐完了，我們?nèi)ハ茨_，看見那里有很多人就圍去看看，原來(lái)是洗剛剛照的照片的，我們拿了一張照片，就去玩云海泛舟。

　　到了云海泛舟，我們坐在船上一個(gè)蔚藍(lán)色的湖泊映入眼簾，在太陽(yáng)的照耀下，碧波粼粼，發(fā)著金光。旁邊還有一塊大石頭，是用來(lái)照相的'，地上還有許多關(guān)于山的成語(yǔ)，可好玩了！

　　接下來(lái)我們來(lái)到了荷花池，哇，好壯觀呀！嫩粉色的花瓣像打了粉一樣，讓人不得不陶醉在其中。眺望遠(yuǎn)方，花舞人間的美景一覽無(wú)余。我接著走，也看到了許多新鮮事物：由水聲控制的升降花，敲鼓就會(huì)流水的小水塘……

　　最后我們來(lái)到了花園迷宮，到處的花兒都美不勝收，走了好久我們才走了出來(lái)。時(shí)間已晚，我們不得不回去了，但這一天讓我難忘。

　　快樂的時(shí)光總是過(guò)得很快。回去時(shí)，我情不自禁地贊嘆：“這一日游真好！”

四年級(jí)作文篇2

　　有一個(gè)小孩名叫約翰，他非常喜歡吃糖果，所以經(jīng)常不吃飯而且還很挑食。什么也不吃，就是喜歡吃糖果。

　　在這一天，約翰他問(wèn)媽媽要錢出去買糖果吃，但約翰他喜歡吃糖果但媽媽不想讓他吃呀。因?yàn)閶寢尣唤o錢就氣呼呼的出去了。然后約翰大搖大擺的走在大馬路上，他低頭走著，他走著走著就看到了一塊錢。他心里很高興的想著，媽媽不給我錢但是我撿到了錢我終于可以買糖果啦。但他又想要不要給警察叔叔，約翰四處看了看但又看不到哪里有警察叔叔在什么地方。所以就又興奮又高興地跑到了巧克力店買了一盒巧克力。就很高興地跑回了家。

　　第二天，約翰早上起來(lái)刷牙的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的牙齒變成了巧克力，約翰看見自己的牙齒變成了巧克力就哭著去找媽媽對(duì)媽媽說(shuō)：“對(duì)媽媽說(shuō)我的`牙齒變成了巧克力怎么辦，嗚嗚。”媽媽很心疼地說(shuō)：“寶貝兒，沒事的。”正在安慰著約翰的媽媽因?yàn)樾奶奂s翰就親了一下約翰沒想到媽媽變成了巧克力雕塑。約翰見了更急得哭了，就立馬去找買巧克力的老板對(duì)他說(shuō)：“老板，為什么我吃了你的糖果牙齒就變成這個(gè)樣子了，還有我的媽媽。”老板說(shuō)：“那是因?yàn)槟闾珢鄢蕴橇耍圆艜?huì)變成這個(gè)樣子，除非你以后不吃糖了要多吃飯就可以了。”約翰立馬答應(yīng)了。店長(zhǎng)老板又說(shuō)“那你再回家看看。”果然一切都變好了。

　　回家后約翰答應(yīng)了店長(zhǎng)老板要好好吃飯，回到家后果然不挑食了好好吃飯飯了。

四年級(jí)作文篇3

　　20xx年，我乘坐著高科技的汽車重返母校，發(fā)現(xiàn)母校的變化可真大。

　　還沒走進(jìn)校園，只見一個(gè)機(jī)器人向我走來(lái)，并向我說(shuō)歡迎，說(shuō)他自己是校長(zhǎng)的助理，然后決定帶我去校園里走走。走到操場(chǎng)，我發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)男孩正在打架，我剛準(zhǔn)備去和機(jī)器人會(huì)報(bào)，一扭頭卻發(fā)現(xiàn)那兩個(gè)男孩消失不見了，于是，我就對(duì)機(jī)器人說(shuō)：“你看操場(chǎng)上明明有兩個(gè)男孩在打架，我本來(lái)想跟你說(shuō)，可他們卻消失不見了，這是怎么回事？”機(jī)器人答道：“哦，其實(shí)是這樣，的操場(chǎng)上有微粒識(shí)別器，誰(shuí)要是再打架，微粒識(shí)別器就會(huì)自動(dòng)識(shí)別誰(shuí)先主動(dòng)動(dòng)手的，再給兩人送到教師面前，扣上相應(yīng)的學(xué)分，可能剛才發(fā)現(xiàn)他們消失是因?yàn)楸凰偷浇處熋媲傲恕Ｗ撸疫€是帶你去你的教室看看吧。”

　　走到樓梯口，我發(fā)現(xiàn)只有一節(jié)臺(tái)階，我剛登上臺(tái)階，只見一個(gè)小計(jì)算機(jī)出現(xiàn)在我的面前，奇怪的是，計(jì)算機(jī)上只有2、3、4數(shù)字，機(jī)器人按了一個(gè)數(shù)字3，誰(shuí)知我便暈暈乎乎的被臺(tái)階送到了三樓，我瞬間明白了，原來(lái)按數(shù)字3就會(huì)被送到3樓呀。當(dāng)我走進(jìn)我的教室發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一個(gè)耳機(jī)我便問(wèn)機(jī)器人：“這講臺(tái)上怎么會(huì)有耳機(jī)呢？”“是這樣的'，上課時(shí)老師只要帶上這個(gè)耳機(jī)，眼前就會(huì)顯出一個(gè)微型的透明顯示屏，只要有了這個(gè)顯示屏，就能監(jiān)視學(xué)生的一舉一動(dòng)。”“后面的圖書角呢？怎么變成了一個(gè)門？”“門上有一個(gè)顯示屏，那是借圖書用的，每個(gè)學(xué)生都有自己的密碼，輸入密碼再選擇借閱的圖書和時(shí)間，門就會(huì)打開，門里面會(huì)有一張桌子，桌子上將會(huì)放著學(xué)生選擇的圖書。如果沒有到期還書，將會(huì)被扣學(xué)分。”剛說(shuō)完，我看了一下時(shí)間，發(fā)現(xiàn)不早了，便和機(jī)器人說(shuō)我要走了，突然，我不小心摔倒在了地上，我被驚醒了，發(fā)現(xiàn)自己在臥室的地板上，可能是從床上滾下來(lái)了，但那卻是一場(chǎng)夢(mèng)。

　　如果那真是20xx年我的教室該有多好呀，不，最好是現(xiàn)在，我多想擁有這神奇的教室啊！

四年級(jí)作文篇4

　　今天，我來(lái)到了院子里，打算去池塘里捉魚，哎，一提起這個(gè)魚啊，我就傷心極了，因?yàn)椋洗危液貌蝗菀撞抛サ搅艘粭l獨(dú)一無(wú)二的金魚，還是唯一一只，可是，上次它咬了我的手，還哧溜一聲，就跑了。

　　現(xiàn)在，我打算一定要抓到那條金魚，因?yàn)椋乙洗蔚某穑?/p>

　　好啊！這次那條金魚竟然，它竟然……氣死我了！它跑到池塘中心去了！一定是上次它受了我的刺激，于是也就不到岸邊來(lái)了，不過(guò)也是，它也會(huì)聰明一點(diǎn)，知道這邊危險(xiǎn)了，不過(guò)沒有關(guān)系，我可以慢慢等，我就不信那條金魚不會(huì)游到岸邊來(lái)！

　　我叫上了一個(gè)我的朋友，一起來(lái)捉魚，她也拍手叫好，于是，我就和她一起來(lái)捉魚了！哈哈，小小金魚，乖乖落入我們的`網(wǎng)中吧！

　　我們開始計(jì)劃著怎樣捉魚，她首先拿來(lái)了兩個(gè)掃把，說(shuō)：“我把魚趕過(guò)來(lái)，你就在那兒埋伏著，魚一游過(guò)來(lái)，你就撈！我把它們趕過(guò)來(lái)就可以了。”我們開始行動(dòng)了！開始！

　　“好了沒有？”我已經(jīng)埋伏好了，“快了快了！我已經(jīng)把那條金魚趕過(guò)來(lái)了。”“那就好。”我高興極了，這回終于可以報(bào)仇了！

　　朋友的身影越來(lái)越近了，好了，這回那魚即使是插上了翅膀也難以逃掉了。我幻想著魚兒落網(wǎng)。

　　“過(guò)來(lái)了！快點(diǎn)準(zhǔn)備啊！”“好！”我看到那條魚過(guò)來(lái)了！近了，越來(lái)越近了！金紅色的“小船”行駛過(guò)來(lái)了！魚兒馬上就可以落網(wǎng)了！可是，誰(shuí)知道那條魚一看見了我們的掃把，唰的一下子，它就跑了！一個(gè)金紅色的影子就消失在我們的視線中了，哎！溜的還真快！對(duì)了，也許用它的美食來(lái)引誘它也不錯(cuò)哦！

　　我從家里拿來(lái)了一些饅頭，誰(shuí)知道那家伙竟然對(duì)它的最愛不理不睬！天哪！饅頭可是你的最愛啊！您金魚大人咋就不吃啊？哎！真是不給一點(diǎn)面子的！你可要知道你不吃就是浪費(fèi)糧食你懂不懂？算了，跟你說(shuō)也沒有用。我只好兩手空的回家了。