描寫(xiě)同學(xué)作文(精品4篇)
在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家收集的描寫(xiě)同學(xué)作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。

描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
“笑神”不用說(shuō)大家就應(yīng)該知道了吧,就是那種成天樂(lè)呵呵,和“樂(lè)佛”有的一拼的那種人啦。
此人生來(lái)一對(duì)瞇縫眼,兩條眉毛就像兩條弧線,臉蛋胖嘟嘟的,整天只有一個(gè)表情——笑。也許有人會(huì)不解地問(wèn):人怎么可能一年到頭一直都在笑呢?除非他是個(gè)傻子。
這你們就不知道了,人類表情的最高境界就是笑,笑的最高境界就是可以用笑來(lái)代替任何表情。笑的境界有九種:冷笑、陰笑、壞笑、奸笑、苦笑、假笑、傻笑、還有皮笑肉不笑和狂笑。“笑神”是以笑出名,笑的本領(lǐng)當(dāng)然已經(jīng)達(dá)到了登峰造極的地步了。俗話說(shuō)得好:“笑神”笑三笑,地球往下掉。
知道“笑神”的看家本領(lǐng)是什么嗎?不知道把。那我偷偷的告訴你們那就是笑里藏刀。他在攻擊你之前會(huì)對(duì)你笑一笑,此乃是陰笑也。這一笑不看也無(wú)妨,如看了那可就“死定了”。陰笑會(huì)使你四肢無(wú)力,渾身毛骨悚然。就在這時(shí),他以迅雷不及掩耳之勢(shì),一個(gè)連環(huán)巴掌打得你渾身“經(jīng)脈”盡斷。接著一個(gè)肚皮挺挺功把你挺到十萬(wàn)八千里外去。如果他碰到武功比自己高強(qiáng)的'對(duì)手,他便用自己的殺手锏——“河?xùn)|獅笑”,發(fā)出一陣陣震耳欲聾的狂笑,把你的殺氣震到九霄云外去。就算你有通天本事也休想打敗“笑神”。
嘿嘿,到現(xiàn)在你應(yīng)該知道“笑神”的厲害了吧?如果你們想了解“笑神”的廬山真面目,想知道他是何方高人的話,就開(kāi)動(dòng)你的大腦猜一猜吧。他就在我們班里哦。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
下課鈴剛響,李嘉雨就催起來(lái)了:“快點(diǎn)快點(diǎn)。”對(duì)此,她的解釋是“生命在于運(yùn)動(dòng)”。要是不想去,她還會(huì)用她那張三寸不爛之舌將你說(shuō)得是天花亂墜,不去都不行。
教室外,我們?cè)缫褎澓昧顺訚h界,對(duì)決即將開(kāi)始。
首先我方發(fā)球,將毽提離地面一定高度,然后使其豎直下落,同時(shí)腳以一定速度抬起,與毽相碰于空中,毽的良好彈性使其向?qū)Ψ斤w去,對(duì)方算好球的落點(diǎn),再飛速抬起腳,毽被踢后劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線……
幾個(gè)回合之后,比賽愈加激烈,已經(jīng)到達(dá)了白熱化的程度,李嘉雨的特點(diǎn)一一呈現(xiàn)出來(lái)。
李嘉雨最讓人驚嘆的`是她的速度,毽向她飛去,她飛起一腳,毽以大于光速的速度向我飛來(lái)。我轉(zhuǎn)身,緊貼于墻上,于是毽貼著我的臉頰呼嘯著飛過(guò)。當(dāng)躲避不及,毽或擊于我的肚子,或擊于我的臉,每次都會(huì)元?dú)獯髠銜?huì)抓住這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)我方狂轟濫炸來(lái)取得勝利,然后擺去勝利的姿勢(shì),同時(shí)發(fā)出“耶”的歡呼聲。
在對(duì)決過(guò)程中,李嘉雨與張放總是自信滿滿,每次接毽都要“耶”個(gè)不停,當(dāng)她們輸了時(shí),我和文嬌就會(huì)笑她們,李嘉雨眼一眨,嘴一咂:“哎呀,為一下回的,為一回的。”
由于毽有彈性,每次落于她們界內(nèi)后又彈至我們界內(nèi),她的臉先一沉,然后又無(wú)賴地笑起來(lái)“耶!”我們告訴她:“是跳過(guò)來(lái)的。”她擺擺頭,“跳過(guò)來(lái)的還是跳過(guò)來(lái)了啊。”
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
她――是一位挺漂亮的女孩;
她――是一位樂(lè)于助人的好同學(xué):
她――是我的好同桌――李薇薇。
李薇薇是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段,高挑的個(gè)頭,還有那微黑的皮膚,但絲毫不影響她的美麗,反而增添了些秀色。她的'眼睛是那樣好看:黑亮亮的眼珠,像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠,又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。還有那忽閃忽閃的長(zhǎng)睫毛,像是會(huì)跳舞的精靈,再配上一副淡紫邊框的眼鏡,儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后,的羊角辮,又似一位“小淑女”。
她樂(lè)于助人,雖然身材纖瘦,但是她好像有無(wú)窮的力量,每次會(huì)幫同學(xué)拖地,搬東西,我們都非常的喜歡她。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
下雪了。
已記不清這是今年的第幾次雪了。但是,這場(chǎng)雪下得大而長(zhǎng),就像我與它的友情——天長(zhǎng)在久。
地上鋪著厚厚的一層。下課后,我的手套都因?yàn)檠┒兊脻駶竦模砩弦捕紥鞚M了雪,快成了一個(gè)雪人。
多么淘氣的雪啊!
雪是什么?
如果是你,一定會(huì)笑著說(shuō)“雪當(dāng)然就是雪”。
我可不這么認(rèn)為,抬起頭,坐在窗前,凝望著外面飛舞的雪花。
我想,雪是舞蹈家吧?隨著風(fēng)的力度,一會(huì)兒跳起芭蕾,一會(huì)兒跳起街舞。仔細(xì)聽(tīng),還真能感受到它們的`快樂(lè),感受到它們的自由。
雪是繪畫(huà)家吧?它們落到地上,房頂上,在你眼前拼成了一幅美妙的圖畫(huà),讓人陶醉,沉迷。
其實(shí),雪應(yīng)該更是像媽媽一樣,寒風(fēng)瑟瑟,樹(shù),草都驚恐在抖著身子。雪來(lái)了,為它們輕輕地蓋上被子,輕輕地唱一首風(fēng)的歌曲。樹(shù),不再抖了。草,不再搖了。它們都在雪媽媽的懷抱中睡著了。
多么溫柔的雪啊!
雪是能讓人回憶的東西,看著雪,我想起了原班同學(xué)的手,真神奇啊!不用手套,直接用手把雪粘成了僅有一分米的雪球,在她的裝飾、修改下,那球就成了一個(gè)小小的雪人,漂亮極了。
又想起了和好朋友一起在樓下冰場(chǎng)滑冰堆雪人的情景。四周黑黑的,只有場(chǎng)上彩色的燈光把我們照亮。我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中度過(guò)了這個(gè)夜晚,沒(méi)有黑暗,也沒(méi)有孤獨(dú)。
多么快樂(lè)的雪啊!
今年,還會(huì)那樣快樂(lè)嗎?
像那次一樣,我也努力地保持著自己內(nèi)心的歡笑,也保持著我和雪珍貴的友情。
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