描寫(xiě)同學(xué)作文
在平平淡淡的日常中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的描寫(xiě)同學(xué)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇1
NO.1曾煜鋒。曾煜鋒從開(kāi)學(xué)以來(lái)，就“發(fā)飆”了。不但預(yù)習(xí)比我做得好，而且成績(jī)也開(kāi)始超越我了。今天數(shù)學(xué)考試，曾煜鋒99分，而我只考了95分，真是“人生悲劇”啊!
NO.2田奇睿。田奇睿的朗讀能力漸漸和我打平，他朗讀大聲，非常有感情，好像和課文融合在一起一樣。這點(diǎn)讓我佩服。不過(guò)，田奇睿的字逐漸變丑了，說(shuō)到這里，我不禁竊喜起來(lái)。
NO.3譚志明。譚志明的作文慢慢進(jìn)步。從開(kāi)學(xué)至現(xiàn)在，小記者社團(tuán)公眾號(hào)已經(jīng)發(fā)出他的文章好幾篇了。譚志明作文進(jìn)步可以說(shuō)是突飛猛進(jìn)，這點(diǎn)既讓我佩服也讓我焦急。
NO.4趙亞林。趙亞林雖然和我一個(gè)小組，但我倆卻成了“仇敵”。有2次，趙亞林考試的`分?jǐn)?shù)都超過(guò)了我。我不得不佩服她，也讓我在暗中跟她較起勁來(lái)。
除了這些同學(xué)以外，還有：“體育健將”關(guān)淳文和許英彬、“升旗手”陳姿樺和鄧麗丹等，我們的同學(xué)進(jìn)步神速，我們是“對(duì)手”，也是好朋友，我們?cè)谕粋�(gè)教室里在學(xué)習(xí)和生活上你追我趕，希望大家能好好學(xué)習(xí)，天天向上。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇2
小明是我的新同學(xué)，不久，他就成了我形影不離的鐵桿兄弟。小明個(gè)子和我一般高，身體有點(diǎn)胖，卻胖得可愛(ài)，寬嘴巴，愛(ài)說(shuō)笑話，性格卻有些溫柔。
我們一起上體育課，看他在操場(chǎng)上還是生龍活虎的樣子，我覺(jué)得有點(diǎn)好笑，你看他跑步是一副遲頓或一步三搖的樣子，他自己不覺(jué)得害羞。他待人挺和氣，對(duì)誰(shuí)都很友好，有些人覺(jué)得他迂腐得有點(diǎn)傻呼呼的，但我不這樣認(rèn)為，我覺(jué)得那正是他的可愛(ài)之處，他待人真誠(chéng)。
我有一件事中認(rèn)識(shí)了他的可貴之處，有一次有一位同學(xué)故意作弄了他，學(xué)他走路的樣子，引得同學(xué)們哈哈大笑，我要幫他打抱不平，他攔住了我，說(shuō)：“何必呢，讓人一尺天地寬，大家都是同學(xué)啊。”由此，我看到了他的胸懷，他把別人對(duì)他的不是當(dāng)成一粒灰塵飄過(guò)一樣不存在的。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，他上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答老師的提問(wèn)，而且說(shuō)話的`聲音宏亮，遇到難題他總是堅(jiān)持不懈地去解答。每次考試他都是名列前茅。
我們肝膽相照，誰(shuí)有困難，都互相幫助，有福同享有難同當(dāng)。他的好品質(zhì)很多，是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我遇到困難，他就成了我的加油站。作文
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇3
我有一個(gè)朋友，他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個(gè)子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見(jiàn)同學(xué)總是笑得彎彎的。他不但字寫(xiě)得好，畫(huà)畫(huà)也很不錯(cuò)，但最讓我佩服的不是他寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)的本領(lǐng)，而是他積極向上、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。
記得去年元旦前，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行慶祝活動(dòng)。老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意把教室打扮得漂漂亮亮？”同學(xué)們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個(gè)聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試。”我順著聲音望去，啊！原來(lái)是龔永旺。老師聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好吧，這件事就交給你了。”
下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學(xué)召集起來(lái)說(shuō)：“這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我們幾個(gè)商量決定中午一起去買(mǎi)裝飾品。
下午，我們買(mǎi)來(lái)了許多裝飾品就開(kāi)始布置了，我們首先把彩帶交叉掛起來(lái)，然后在上面放上小花，大家齊動(dòng)手，很快就布置完了。看著看著，大家總覺(jué)得少了一點(diǎn)東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過(guò)了一會(huì)兒，他買(mǎi)來(lái)了一個(gè)紅燈籠，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“有了這個(gè)燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的.中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎(jiǎng)他會(huì)想辦法，就連不時(shí)經(jīng)過(guò)我們教室的老師都豎起大拇指，說(shuō)：“龔永旺干得真不錯(cuò)。”
龔永旺真是做什么事都很積極，以后我一定要他學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇4
我們班有這樣一位特別的男生，他身材高大魁梧，外表強(qiáng)壯而內(nèi)心細(xì)膩，他圓嘟嘟的臉龐上有一對(duì)烏黑發(fā)亮的小眼睛，笑起來(lái)彎彎的一條縫，就像“月牙兒”。他胳膊腿兒像“小樹(shù)干”似的，讓人覺(jué)得充滿力量。大家一定猜到他是誰(shuí)了，這就是咱們班的李承浩同學(xué)。
李承浩是一位值得大家敬佩的'同學(xué)，在他的身上，有著許多的閃光點(diǎn)。他心中有班級(jí)體。今年學(xué)校召開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，他自覺(jué)的為班里親手制作了一個(gè)新型接力棒，要知道這接力棒的制作過(guò)程非常困難，得選用很好的竹子，將兩端抹平后再涂上兩種不同顏色，復(fù)雜吧？他是環(huán)保小衛(wèi)士。記得這次我們?nèi)嗉w去熊貓基地春游，吃完午飯以后，他立即拿起掃帚，主動(dòng)將每個(gè)小組的垃圾打掃得干干凈凈。他有著樂(lè)于助人的精神。細(xì)心的他，悄悄給班里帶來(lái)了一只大水壺，使我們?yōu)榛ú轁菜臃奖懔恕?duì)于班集體的事務(wù)，他總是非常的積極和熱心。記得有一次，姚老師問(wèn)：“班上沒(méi)有垃圾袋了，有誰(shuí)可以帶來(lái)？”李承浩自告奮勇的說(shuō)：“我可以帶來(lái)。”第二天，他真的把垃圾袋帶來(lái)了，所以他還是個(gè)守誠(chéng)信的人。
這就是我心目中最棒的同學(xué)——李承浩。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇5
一個(gè)幽默風(fēng)趣的同學(xué)
在我前面坐著的一個(gè)同學(xué)，胖乎乎的身材，長(zhǎng)著一個(gè) 永不停息的嘴，經(jīng)常逗得我們開(kāi)懷大笑，只要聽(tīng)到什么話題，他就很自然的由這個(gè)話題引出好多幽默的話語(yǔ)。他的名字可在我們班里“響當(dāng)當(dāng)”，因?yàn)樵谖覀儼嗬镒晕医榻B的時(shí)候，他是第一個(gè)沖上講臺(tái)的同學(xué)，聲音雖然不是很響亮，但是我們可以清楚的聽(tīng)到他的名字叫王磊峰。學(xué)習(xí)盡管不是最好的，但他的幽默可以讓我們?cè)跓⿶灥膶W(xué)習(xí)中放松、愉快。以前在發(fā)書(shū)的時(shí)候，他偶爾撿住的一條捆書(shū)的`繩子，就笑嘻嘻地返過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我跟你們說(shuō)哦，如果你們哪位假如有一天活得不耐煩的時(shí)候，我會(huì)很熱情的把這條繩子借給你們哦!不!如果實(shí)在需要的時(shí)候可以完全給了你們，希望我們合作愉快!”他說(shuō)得話差點(diǎn)讓我們笑掉大牙，不是有一個(gè)電視劇叫做“鐵齒銅牙紀(jì)曉嵐”嘛!在這里，我們可以叫他“伶牙利齒王磊峰”，這是再合適不過(guò)對(duì)他的稱呼了。
今天，在課間的時(shí)候，不知王磊峰哪來(lái)的興趣又談起他這個(gè)組長(zhǎng)來(lái)了，很滑稽地說(shuō)：“我不是咱們的這個(gè)組的組長(zhǎng)嗎?所以嘛，我現(xiàn)在是“豬長(zhǎng)”，你們一個(gè)個(gè)都是小豬，而我呢，是飼料員，是管理你們的!如果一頭小豬不聽(tīng)話，我就要用豬法了!一不吃食者抽鞭，二，不好好學(xué)習(xí)者大 八塊，還是采取記分制度吧，一次5分，達(dá)到100分，就可要?jiǎng)诱娴牧恕！按蠹衣?tīng)了他的話捧腹大笑，一位同學(xué)說(shuō)：“就看你能不能當(dāng)好這個(gè)”豬長(zhǎng)“了，剛說(shuō)完就打起了上課鈴，這位“豬長(zhǎng)”說(shuō)：“再會(huì)，小豬們。”“持久，豬長(zhǎng)!”這十分鐘雖短，但卻充滿了歡聲笑語(yǔ)，好不愉快!再不讓人感覺(jué)到枯燥乏味。
我想：幽默是一種使人快樂(lè)的東西，假如你說(shuō)出很多幽默的話語(yǔ)，可以讓辭海、學(xué)習(xí)充滿生機(jī)、快樂(lè)，不再感到乏味，心太會(huì)有所調(diào)整，這樣一個(gè)會(huì)說(shuō)，幽默的人會(huì)受到眾人的喜愛(ài)。
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇6
我的.同桌，他叫楚巍仁，他愛(ài)學(xué)習(xí)，下課了，我們都出玩了，他就在教室里看書(shū)，上課了他就認(rèn)真的聽(tīng)課。
他后來(lái)成了一名班長(zhǎng)，他管教室里給我們，老師叫我們象他學(xué)習(xí)，他很文靜，老師布置的作業(yè)，他放學(xué)就做作業(yè)，他每天晚上就很早睡覺(jué)。
他對(duì)我說(shuō)：“等我們長(zhǎng)大以后，我們都會(huì)上不同的中學(xué)、大學(xué)，我一定會(huì)給你寫(xiě)信，你一定會(huì)考上好成績(jī)，我支持你。”
描寫(xiě)同學(xué)作文 篇7
親愛(ài)的七年級(jí)同學(xué)們：
你們好！
首先我真誠(chéng)的祝賀你們光榮的成為 中學(xué)七年級(jí) 班的一員！你們即將邁出自己迅速成長(zhǎng)的一大步。但要成為一名合格的初中生，不會(huì)像改變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和跨越。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車(chē)在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的人很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開(kāi)始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，今天我給同學(xué)們提出四點(diǎn)希望和建議，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀，并作好筆記。
一、重新定位打造自己
在初中這個(gè)新起點(diǎn)，首先要重新定位自己，調(diào)整好心態(tài)。也許你是躊躇滿志的來(lái)到新學(xué)校，希望能展現(xiàn)自我的風(fēng)采，但中學(xué)的新班集體里人才濟(jì)濟(jì)，以前出色的你或許不再拔尖，還可能評(píng)不上班干部，成績(jī)不盡如人意等，當(dāng)你遇到或這或那的挫折時(shí)，請(qǐng)你千萬(wàn)記住：不要悲傷，不要心急，有困難的日子里需要鎮(zhèn)靜，相信吧，只要努力，一切皆有可能;也許你在小學(xué)時(shí)表現(xiàn)一般，入學(xué)成績(jī)比別人低，但那只代表過(guò)去，證明不了現(xiàn)在和將來(lái)，新的競(jìng)爭(zhēng)剛剛開(kāi)始，誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)還看今后。
我們是共同跨進(jìn)中學(xué)大門(mén)的，我們是站在同一起跑線上的，不管以前成績(jī)是否優(yōu)秀，我們都不能困住自己前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位打造自己。
二、課程增加改變學(xué)法
小學(xué)主要的語(yǔ)數(shù)兩門(mén)課，而中學(xué)，初一就增加了英語(yǔ)、歷史、地理、生物等學(xué)科，初二將增加物理，初三將增加化學(xué)，隨著學(xué)習(xí)內(nèi)容的增多，難度的加大，這些猛增的學(xué)習(xí)量可能會(huì)讓我們應(yīng)接不暇，頗有點(diǎn)狗咬刺猬，無(wú)從下口之感，如果再沿用以前的學(xué)習(xí)方法肯定是會(huì)不適應(yīng)的。那么，到了中學(xué)要注意哪些學(xué)習(xí)方法呢？
第一要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。包括老師的講話、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書(shū)隨便看看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二次課要上的盡可能的看懂，并找出不懂的地方，在課堂上作為重點(diǎn)聽(tīng)，這樣就可以提高我們的聽(tīng)課效率。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)的把自己的學(xué)習(xí)情況向教師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)。我們要從一開(kāi)始就不欠學(xué)習(xí)帳，否則學(xué)習(xí)中的漏洞就會(huì)越來(lái)越多。
第二要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，摸索良好的學(xué)習(xí)方法。這計(jì)劃包括長(zhǎng)期的和短期的。遠(yuǎn)的是我這學(xué)期要達(dá)到什么樣的目標(biāo)。短期的就是周計(jì)劃，日計(jì)劃。計(jì)劃內(nèi)容可以是：何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)復(fù)習(xí)，何時(shí)作業(yè)，何時(shí)休息。時(shí)間為每天晚上就寢時(shí)。除了計(jì)劃得當(dāng)，還要善于總結(jié)，實(shí)行每天一小結(jié)的習(xí)慣，找出自己學(xué)習(xí)生活中的不足，并馬上調(diào)整學(xué)習(xí)方向。再就是要有適合自己的學(xué)習(xí)方法，“磨刀不誤砍柴工”，好的方法可以收到事半功倍的效果。這方法可以是自己摸索出來(lái)的，也可以是在聽(tīng)取老師的建議得出來(lái)的，也可以是從同學(xué)那兒巧借過(guò)來(lái)的，總之要利用好各科不同的特點(diǎn)，不斷反思調(diào)整，及早總結(jié)出適合自己的'學(xué)習(xí)方法。
三、學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)交往
往往有初一的新生，整天哭哭啼啼，沒(méi)有朋友。這實(shí)際上是典型的學(xué)校環(huán)境適應(yīng)障礙。剛到一個(gè)新的學(xué)校，這時(shí)候環(huán)境變化太大，同學(xué)彼此陌生，這時(shí)會(huì)有一種孤獨(dú)感，想念過(guò)去的同學(xué)，這是很自然的現(xiàn)象。但你得及早的擺脫這種不良狀態(tài)，這時(shí)你可以主動(dòng)和同學(xué)搭話，問(wèn)問(wèn)同學(xué)叫什么，然后把你介紹給他（她），同學(xué)需要幫助，你可以主動(dòng)去幫他。。。。。。總之，你要張開(kāi)雙臂，歡迎每個(gè)同學(xué)成為你的朋友。
四、以《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴(yán)格要求自己 ，學(xué)會(huì)自律
“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”，每一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規(guī)章制度外，還應(yīng)該遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起，尊師守紀(jì)，尊老愛(ài)幼，盡自身的最大努力做到《規(guī)范》中要求的所有要求。
總之，希望同學(xué)們從現(xiàn)在開(kāi)始做好各方面的準(zhǔn)備，邁好初中第一步！
XX班XX班主任：XXX
XX年XX月XX日
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