同學的作文匯總[3篇]
在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的同學的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![同學的作文匯總[3篇]](/pic/00/cdacd1a75_2.jpg)
同學的作文 篇1
瞧！那大大的眼睛，那高高的身材，那肥胖的身體，渾身的泡泡肉，走起路來一顫一顫的，似乎是用一個又一個的游泳圈把自己套起來的一樣。他就是我們班鼎鼎有名的調皮大王—小S同學。
小S同學最熱衷的事就是戲弄別人，趁同學站起來把凳子抽了，騙同學抄口算答案，躲在門后嚇唬準備進教室的同學……總之只有想不到，沒有他做不到。只要老師不在，教室里就是他的天下。因此同學們都俱他三分，生怕一個不小心成了他爪下的老鼠，我們最怕他的眼睛，只要他眼珠子一轉，一個鬼主意便新鮮出爐，我們只有團團轉的份。
這不，他又想到了一個妙招。
星期四中午，小S早早地吃完午飯，一溜煙地跑到教室里，把教室里的門窗關得嚴嚴實實，然后站在門口，嘴角露出了狡黠的笑容，仿佛一只等待獵物上鉤的狐貍。不一會兒，外面傳來了聲音：“誰把門關上了，快開門。”可小S卻當做沒聽見，悠然自得地看著課外書。有同學從窗口看到是小S在作妖，趕忙告訴外面的同學，同學們一開始想強攻，準備破門而入，可幾個人憑是一起推推擠擠都沒能推開，無奈之下只好選擇智取，躲在一邊等小S不防時來個出其不意。過了不久，他可能發現外面沒了聲音，便把門開了一條小縫往外看，外面同學趁機就想沖進教室，他趕忙用自己肥胖的`身軀擋住門，同學們束手無策。正在這時，有同學說老師來了，剛剛還得意洋洋的小S立即變了臉，“砰”的一聲打開教室門，一溜煙跑回座位上，拿起一本書裝模作樣看得津津有味，只是那雙東張西望、滴溜直轉的眼睛泄露了他的秘密。當然了等著他的也沒有好果子吃—聯系家長然后一頓家法伺候。
這就是我們班的調皮大王—小S同學。不好，他的大眼珠有滴溜直轉了，一定又想到一個鬼點子了，快走，不然又要成為他的獵物了。
同學的作文 篇2
她，個子不高卻很有精神，眼睛前有眼鏡卻炯炯有神，手長得很平常，做的事卻不平常。她就是我們班的XXX同學。
XXX十分助人為樂。記得有一上英語課，我的英語書卻怎么也找不到，我焦急萬分。XXX見我很急，便拿起她的英語書遞給我。我問她：“XXX，你怎么辦？”她答：“沒事兒的'。”我又問：“可是解老師會說你的呀！”“哎呀，您快點拿好吧！”她著急的說，“如果你不拿，解老師不說你才怪呢！”最終，我還是拿了。可這節課偏偏是讀單詞。我拿著書讀，她卻一坐在那里。下課后，解老師還批評了她，她也不后悔。我走過去對她說：“對不起，其實今天沒帶書的是我，被老師說的應該也是我。卻讓你受累了，真是對不起哪！”她笑了笑說：“你是英語課代表，如果被老師知道，說不定還會撤職呢！再說了，幫助你，我很高興的！”我想：這個“小雷鋒”還真是名不虛傳！
還有一次，班上要開寒假生活交流會，我不知道怎么在黑板上寫。這時，XXX走過來，對我說：“我來幫你，‘寒假生活’寫在第一行，字體要稍大，用粗體字來寫，‘交流’寫在第二行，字體中等，用空心字寫。旁邊用柳條做裝飾，怎么樣？”“好啊！”我輕松地回答。在她的指導和我們的合作下，我們畫好了黑板報。
助人為樂的XXX，我們都很喜歡。
同學的作文 篇3
全身上下圓滾滾，十分結實，如同個炸彈；臉上的肉多得鼓了起來，兩眼大大的，似乎隨時會爆炸！這就是王濤。
那天上作文課時，老師為了讓同學們有題材，便笑瞇瞇地問大家： “咱們班誰的性格最特別？” “性格最特別？”一聽說這話，有好幾位同學都不約而同地將眼神瞟向王濤。
看到大家的目光都盯著自己，王濤立刻“怒發沖冠”，兩眼瞪得老大，兩腮漲得紅鼓鼓，大嚷道： “我怎么了！你們再看我一眼，信不信打飛你們！”邊說，還邊朝那幾個看向他的同學揮揮拳頭。 “不得了，這顆‘炸彈’威力真大！ “嚇得那幾個同學趕緊收回了眼神。
也許正是因為王濤性子太急了，一遇上難受的或者委屈的事兒，他就會嘩啦啦地哭。
那次數學考試，卷子有些難，好多同學都在撓頭皮，我也不例外。正當我在苦苦思索的時候，后面忽然傳來“砰” “砰”的錘桌子的聲音。 “誰那么吵啊”，我回頭一看，眼前的一幕令我目瞪口呆：原來王濤做不出題目，急得錘桌大哭了。看到他眼淚“吧嗒” “吧嗒”地掉下來，一邊還大喊： “急死我了！急死我了！”全班同學都想放聲大笑。但礙于王濤的暴力，所以大家都只得捂著嘴偷偷地笑：原來“炸彈”還會流淚啊？
從那以后， “愛哭的`‘炸彈’”就成了王濤的“雅號”。真希望這顆“炸彈”能變得更沉穩，更文雅。
點評
“愛哭”和“炸彈”兩者看起來風牛馬不及，卻被作者巧妙地用來概括自己同學的雙重性格，并通過兩件啼笑皆非的故事生動塑造了一個栩栩如生的形象。
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