實(shí)用的同學(xué)的作文（優(yōu)秀5篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
同學(xué)的作文 篇1
在校園里，我們班有這樣的一個(gè)女孩，同學(xué)們不太愿意搭理他。全班五十幾個(gè)人，也許就只有三四個(gè)人跟她玩一下，一兩個(gè)人是她的朋友吧。
她經(jīng)常成為眾人的話柄，在別人說她罵她時(shí)，她從不反抗，也許是無能為力，只能把委屈埋在心底，無人可以訴說。
她的全名叫徐雷蕾，大家對(duì)她的孤立其實(shí)是有原因的。她的身上總有一股味，極難聞。你若站在離她四米以內(nèi)的地方，便會(huì)有臭味飄入口鼻。你若是她的同桌那就更麻煩了，連上課都甚是不安。不僅有怪味，頭發(fā)每天也亂糟糟的，一件像樣的衣服都沒有，關(guān)于她的一切似乎都很dirty。
可是，5月18日的這一天，我深深內(nèi)疚，對(duì)她的態(tài)度也改變了，恐懼也煙消云散。
這天，烏云密布，狂風(fēng)呼嘯。媽媽去出差了，爸爸未下班，我望著被烏云覆蓋的天空，甚是焦急：快下雨了，沒帶雨傘怎么辦？話音剛落，“嘩——”下起了瓢潑大雨，宛如天神聽到了信號(hào)，撕開天幕，把天河之水傾注到人間。我冒雨走著，雨水濕透了襯衫。說時(shí)遲，那時(shí)快，一把雨傘為我撐開。我回眸一看——是徐雷蕾的身影。她用嬌柔的聲音說：“沒帶傘吧？這個(gè)借你。”我激動(dòng)萬分：“那你呢？”“我跑回去就行。”“不介意的話，一起吧！”
那一刻，我不再嫌棄她，同如朋友。那把既不漂亮又舊的`傘，使我重新認(rèn)識(shí)了她。那把傘雖小，但足夠容得下“天使”。
“路遙知馬力，日久見人心。”從此，在我眼中，她是一個(gè)友善、樂于助人的人！
老師作文點(diǎn)評(píng)：語言功底還不錯(cuò)！“欲揚(yáng)先抑”的手法加上豐富的細(xì)節(jié)，有極強(qiáng)的畫面感。結(jié)尾的扣題更是文章的點(diǎn)睛之筆，錦上添花。
同學(xué)的作文 篇2
我和我的同學(xué)們?cè)谝黄鹨呀?jīng)三年了，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷了許許多多的事，有快樂的、有難忘的。我們每天生活在一起，就像一個(gè)大家庭。
我覺得同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助。友誼，是一張課桌上的`兩雙小手，是一把雨傘下的兩個(gè)身影。
記得有一次是上二年級(jí)老師讓我們寫作業(yè)時(shí)，周佳宇同學(xué)卻悶悶不樂，我看見了，立即跑過去問：“周佳宇你怎么了？”他回答說：“我的鉛筆掉了。”我立刻從文具盒里拿出一支鉛筆給他。他接過鉛筆微笑對(duì)我說；“謝謝你。”我回答說：“不用謝。”雖然這只是一支小小的鉛筆，但可以帶給別人快樂。人與人之間就應(yīng)該這樣。
同學(xué)之間要互助互愛，互相學(xué)習(xí)，增強(qiáng)友誼，讓我們永遠(yuǎn)是一朵朵在溫暖陽光下生長的花朵。
同學(xué)的作文 篇3
今天，我們班的鄒同學(xué)給班級(jí)扣分了。
語文課上，老師問：“今天誰扣分了？”鄒同學(xué)站了起來。老師把鄒同學(xué)帶到講臺(tái)上說：“今在，鄒同學(xué)扣了第一分，新開了個(gè)頭，以后別的同學(xué)就會(huì)連續(xù)扣分。”然后老師問鄒同學(xué)是怎么扣分的.？鄒同學(xué)對(duì)老師說了幾句，聲音很小，我們都聽不見。老師說：“今天，鄒同學(xué)因?yàn)槿ソ钑险n鈴響了，因?yàn)橹本团芑亟淌遥恍ｉL看見了，就扣分了，原本是去借書的，但被扣分了，屬于好心辦壞事，可以原諒。”
我想，每個(gè)同學(xué)都會(huì)有集體榮譽(yù)感，鄒同學(xué)扣分后，心里肯定很難受，希望他每天晚上都能認(rèn)真準(zhǔn)備第二天要用的書本。
同學(xué)的作文 篇4
他黑黑的眼睛，黑色的頭發(fā)。圓圓的頭，穿著一件天藍(lán)色的外套。穿著一雙黑白色的'鞋子，你知道他是誰嗎？他就是我們班的楊文帆。
他上課的時(shí)候，一點(diǎn)小動(dòng)作都不做，也不和別人悄悄的在課桌底下小聲的說話。老師提出的所有問題，他都能回答正確。還有的時(shí)候，別人一個(gè)都沒舉手。就只有他一個(gè)人在舉手，而且他每次 默字他每次都是鮮紅的一百分。我們的第六單元還沒學(xué)，他就可以背啦，也可以做《學(xué)法大視野》上面的題目。
有一天，我去問楊文帆怎么能背？也能做第六單元上面的題目呢？他說，我會(huì)學(xué)完一課就復(fù)習(xí)下一課的，而且他每次考試都拿到了獎(jiǎng)狀。他拿到的獎(jiǎng)狀有很多都是第一名的，也有很多的第二名。只不過， 還是第一名的比較多。楊文帆從一年級(jí)到三年級(jí)已經(jīng)看了400多本課外書了。而且他看的都是很厚的書本。
所以我們要好好的，像楊文帆同學(xué)學(xué)習(xí)。
同學(xué)的作文 篇5
時(shí)代在變遷，時(shí)間在變遷，一切早已變了原樣！我們已畢業(yè)快有一年的時(shí)間了。如果用一樣?xùn)|西來比喻我們之間的友誼之情，那就用好比一杯淡淡的茶，茶里面散發(fā)著誘人的、濃郁的幽香。如果這不能說明我們感情的深厚，那就這樣說：我們?cè)羞^爭吵、打鬧、指責(zé)、歡笑和淚水，但我們彼此堅(jiān)信任何事情都會(huì)遇到釘子，遭遇時(shí)間的'打磨后，我們的友誼只會(huì)變得愈加堅(jiān)固。在數(shù)次歡笑和淚水之后，我們的友誼之花愈加璀璨、耀眼，愈加挺拔！
學(xué)業(yè)，讓我們?yōu)楸舜酥巴径鴬^斗，無法不離開彼此，它阻擋的只是我們的見面次數(shù)隨之減少，但我們的記憶長河里會(huì)對(duì)彼此的印象愈加加深！盡管，那個(gè)肯借你半個(gè)臂膀的朋友離開了，肯在傷心之時(shí)對(duì)你安慰的朋友離開了你的身旁，但我們的心永遠(yuǎn)相連！
朋友，感謝你在童稚時(shí)，陪我走過那段花樣年華，讓我回憶時(shí)，會(huì)揚(yáng)起淡淡的微笑！當(dāng)你遭遇坎坷時(shí)，借你半個(gè)臂膀依靠！謝謝你，王許辰！
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