同學(xué)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的同學(xué)的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
同學(xué)的作文 篇1
“十一”過(guò)后，我們班的馬世杰將舉家遷往泰國(guó)生活和學(xué)習(xí)。
9月24日那天，當(dāng)我們中隊(duì)委員們知道這個(gè)消息之后，我們馬上召開(kāi)了一個(gè)短會(huì)，討論了怎樣送別馬世杰，最后我們決定送馬世杰一本同學(xué)錄，讓他永遠(yuǎn)記住我們這些好朋友；再送他一盒包含56個(gè)民族娃娃雕塑的紀(jì)念品，讓他永遠(yuǎn)記住我們的祖國(guó)。同時(shí)我們決定要暫時(shí)不讓他知曉，到他臨走時(shí)給予他一個(gè)驚喜。
從9月25日起，全班同學(xué)就開(kāi)始“偷偷地”準(zhǔn)備了起來(lái)：每位同學(xué)都在空白的同學(xué)錄上寫(xiě)下了自己對(duì)馬世杰最真心的祝福，做為臨別贈(zèng)言。為了不讓馬世杰發(fā)現(xiàn)，我們利用課間休息時(shí)間，趁馬世杰出去的時(shí)候，鄒亦凡在教室門(mén)口放哨，同學(xué)們?cè)诶锩鎸?xiě)贈(zèng)言，馬世杰一來(lái)，我們就把東西收下去。
9月28日，是馬世杰和我們相處的最后一天了，早晨第一節(jié)課上，我們將準(zhǔn)備好的禮物送給了他，丁老師也準(zhǔn)備了一份禮物送給他，頓時(shí)，掌聲如雷鳴般響了起來(lái)，馬世杰就在我們的掌聲下走下了講臺(tái)。教室里洋溢著濃濃的師生情、同窗情，老師和同學(xué)們都感受到了這份真摯的感情。
雖然馬世杰要去泰國(guó)學(xué)習(xí)了，但是同學(xué)們都相信馬世杰不會(huì)忘記我們這些和他同窗四年的`好朋友以及給予他豐富知識(shí)的老師，我們也不會(huì)忘記他！
同學(xué)的作文 篇2
在記憶中，姥姥是勤勞的、節(jié)約的，更是愛(ài)學(xué)習(xí)的！
姥姥愛(ài)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。有一次，我放學(xué)剛回家，姥姥就拉著我說(shuō)：“好孫子，快教姥姥學(xué)英語(yǔ)，隔壁張大媽家都會(huì)說(shuō)，我可不能落伍。”于是，我就當(dāng)起了姥姥的小老師。姥姥記憶力不好，但她自創(chuàng)了一個(gè)中英混合學(xué)習(xí)法，比如“where is it？”她就記成“喂兒-以-特”。把“here you are”轉(zhuǎn)化成“黑兒有啊”……惹得我哈哈大笑，同時(shí)，我也不得不佩服姥姥的恒心和智慧。
姥姥愛(ài)學(xué)電腦。一天，姥姥見(jiàn)我和表姐上網(wǎng)玩游戲。便對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在人人都會(huì)上網(wǎng)，你就教教我上網(wǎng)唄。”
“好呀，姥姥過(guò)來(lái)吧！”
“我上了年紀(jì)，上網(wǎng)你們可要扶著我呀。”
我和表姐哭笑不得，對(duì)姥姥說(shuō)：“要是爬網(wǎng)的.話(huà)，我們也不會(huì)讓您老摔著呀。”
于是，姥姥在我和表姐的幫助下，終于學(xué)會(huì)了上網(wǎng)。
現(xiàn)在姥姥早已是個(gè)網(wǎng)迷了，她經(jīng)常看籃球比賽，看到精彩的時(shí)刻，還不由自主地喊起了：“姚明，加油，加油！”
我的姥姥真愛(ài)學(xué)習(xí)。從她的身上我真正懂得了“活到老，學(xué)到老”的含義。
同學(xué)的作文 篇3
發(fā)生在同學(xué)之間的事太多太多，像天上的星星數(shù)也數(shù)不清，但是，只有上次，要不是同桌借我一支筆，我就寫(xiě)不成作業(yè)。所以這件事我還記憶猶新。
那一次，老師讓我們寫(xiě)作文，我剛拿起筆寫(xiě)，真不巧我的筆沒(méi)水了，當(dāng)時(shí)我很著急，我把前后桌的同學(xué)問(wèn)遍了，就是沒(méi)問(wèn)我的同桌，因?yàn)槲覀z鬧過(guò)矛盾，所以我不好意思問(wèn)她，就算問(wèn)她，我猜想她也不會(huì)讓我用她的筆。突然，耳邊傳來(lái)輕輕的一句話(huà):“給你用吧!”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，原來(lái)是我的.同桌。我興奮的接過(guò)她的筆，感到自己看到了希望，感動(dòng)的連忙說(shuō):“謝謝。謝謝”。
通過(guò)這件事，我感到非常慚愧。以后我要改掉我的壞毛病，同學(xué)之間要互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，共同取得更好的成績(jī) 。
同學(xué)的作文 篇4
進(jìn)入中學(xué)已有二個(gè)多月了，我也交了許多新的朋友。現(xiàn)在，我給大家介紹一個(gè)號(hào)稱(chēng)“孫猴子”的同學(xué)。
為什么要叫“孫猴子”呢？聽(tīng)我娓娓道來(lái)：他是一個(gè)博學(xué)多才、才富五車(chē)的“猴子”。上課時(shí)，老師問(wèn)我們：“美國(guó)的首都是哪里？”
我們都一致回答是紐約，而他卻慢條斯理的說(shuō)是華盛頓，結(jié)果，真理往往掌握在少數(shù)人手里。才華橫溢，見(jiàn)多識(shí)廣的他，我們都很佩服。下課，我們問(wèn)他怎么知道的？他故作神秘地說(shuō)：“我靈魂出竅，飛到了美國(guó)，尋問(wèn)路人方知曉”。
他也是一個(gè)幽默而有趣的潑猴。下課后，他通常跑到女生堆里猜謎語(yǔ)、講笑話(huà)。瞧！他又來(lái)了，只見(jiàn)他擼起袖子，然后自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“我給你們出個(gè)謎語(yǔ)，你們敢挑戰(zhàn)嗎？”女生們則異口同聲的說(shuō)：“敢，愛(ài)拼才會(huì)贏嘛！”只見(jiàn)他慢悠悠地說(shuō)：“請(qǐng)聽(tīng)題，誰(shuí)三過(guò)家門(mén)而不入？”女生們胸有成竹地脫口而出：“大禹”。“猴子”搖搖頭連說(shuō)：“不對(duì)、不對(duì)，是書(shū)包里裝著不及格試卷的學(xué)生。”說(shuō)完后，自個(gè)先樂(lè)了。
他還是一個(gè)小饞猴，每次講完笑話(huà)，待大家笑得前仰后合之時(shí)，定會(huì)說(shuō)：“各位客官，有錢(qián)的捧個(gè)錢(qián)場(chǎng)，有吃的捧個(gè)食場(chǎng)”，然后一副可憐期待的模樣示眾。如果有人將食品袋打開(kāi)，他便飛快的抓一把，笑著跑到遠(yuǎn)處慢慢享受膳食。
他又是一個(gè)樂(lè)于助人的猴子，有一天軍訓(xùn)的時(shí)候，我生病了，渾身無(wú)力，兩腿酸軟，他二話(huà)沒(méi)說(shuō)，把我背到離宿舍很遠(yuǎn)的'醫(yī)務(wù)室，忙前忙后幫我找大夫，并且用自己的錢(qián)幫我買(mǎi)藥、買(mǎi)水。雪中送炭，友誼天長(zhǎng)地久。屋漏偏逢連夜雨，不巧的是第二天軍訓(xùn)時(shí)，不爭(zhēng)氣的腰帶崩斷，上帝啊，我的褲子怎么辦？往下掉啊！頓時(shí)尷尬無(wú)比，又急又羞如熱鍋上的螞蟻，此時(shí)他毫不猶豫的將他的另一條腰帶借給了我，解了我燃眉之急。從此，我們成為了緊密的朋友，生活充滿(mǎn)了七彩的陽(yáng)光。
他還是一只喜歡嫁禍的“猴子”。有時(shí)上體育課，他會(huì)動(dòng)動(dòng)左邊同學(xué)的背，右邊同學(xué)的頭，讓他們誤以為是旁邊的人惡作劇。呵呵！群眾的眼睛是雪亮噠！因此也免不了經(jīng)常被體育老師罰跑步。
現(xiàn)在明白為什么稱(chēng)他為“孫猴子”了吧！善變，如孫悟空一般。如果想和他交朋友，可以一定要了解他的全部喲！
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