尊敬的人作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的尊敬的人作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
尊敬的人作文300字 篇1
“我尊敬的一個人”是非常優(yōu)秀的「寫人作文」。仔細(xì)閱讀本文，能夠為您作文撰寫，特別是寫人作文創(chuàng)作，提供更多的思路和靈感。
在小區(qū)當(dāng)中，有一個老伯伯，他每天傍晚都要拿著個喇叭在小區(qū)里喊：“關(guān)好門窗，關(guān)好煤氣，關(guān)好防盜門，車輛入庫，注意安全�！碧焯於际侨绱�。
我每次在寫作業(yè)時，都會聽到這聲音。本來以為第二句喊的`是“關(guān)好門鈴”，就很奇怪，一直在想：他喊的到底是什么呢？“關(guān)好門鈴”？太奇怪了吧，門鈴怎么關(guān)啊？直到最近，我才弄懂他到底在喊什么。
有一次，我和爸爸從奶奶家回來，爸爸停車時，我又聽到了那提醒聲：“關(guān)好門窗，關(guān)好煤氣，關(guān)好防盜門，車輛入庫，注意安全�！甭曇粼絹碓巾懀俏弧吧衩亍钡睦喜霈F(xiàn)了。我看了一下他，頭發(fā)很少，但十分精神。我們對視了一會兒，幾乎是一秒鐘，時間真是太短了。這位老伯伯又騎車走了，繼續(xù)干他的事。
我感到這位老伯伯是多么可親，年復(fù)一年地干著他的事，始終如第一天，我覺得這位老伯伯很讓我尊敬。
尊敬的人作文300字 篇2
新學(xué)期開學(xué)了，我上了五年期，有了自己的新老師和新同學(xué)。但是，我還是深深的記得四年級時的班主任王老師，因為她是我尊敬的一個人。
王老師中等身體，有些瘦，說起話來一字一句，清清楚楚的。王老師寫一手好字，特別是在黑板上的板書，寫的特別漂亮，爺爺每次來學(xué)校接我都是夸王老師的字寫的好。
她對我們要求很嚴(yán)格，剛上四年級的時候就開始鍛練我們寫日記、嚴(yán)格要求我們寫字，因為我的字寫的'不好，作文也寫不好，所以對她就又敬又怕的，
生怕達(dá)不到要求。
王老師工作很敬業(yè)，有一段時間她生病了，可一直帶病堅持工作，我們看著都很心疼，可是她總是笑著跟我們說沒事，我知道她是怕影響我們學(xué)習(xí)��！
王老師真是一個好老師。
尊敬的人作文300字 篇3
我敬佩的一個人，是我的一個朋友。她就是我們班的小婷。她長得不算出眾，但她總是帶著甜蜜的微笑，這是她看起來顯得特別親切、可愛。
小婷的心胸特別開闊，對朋友特別寬容。有一次，她向我借了一本書，很久都沒還，我著急了卻老是找不著她人，以為她想賴帳，于是就在她背后說她的.壞話。后來，朋友告訴我，這事傳到了小婷的耳朵里，這下完了，她今后肯定不會理我了。果然，過了好幾天了，她都沒給我打電話，我一個人呆在家里好悶，想出去玩害怕出去不小心遇到她，她當(dāng)街說起我來，那多沒面子。所以我還是在家里待著，這時，我突然收到了小婷的電話，要我出來和她見一面。見面前，我還以為她一定會說我呢，沒想到一見面，她倒先說了一句“對不起”，還把書還給了我，我當(dāng)時就愣在那了。我問：“那我在背后說你壞話的事呢？”她看我這樣說，趕忙拉起我的手說：“過都過去了，走，去玩吧！”說著拉著我的手就向空地跑去。此后，我再也不說她壞話了，我對朋友也變得寬宏大量了起來。
她值得敬佩的地方還有很多很多，守信用、大方、助人為樂……人生之中能夠交到這么好的朋友很不容易，我會好好珍惜這份友誼，并且我也會以她為榜樣、向她學(xué)習(xí)的。
尊敬的人作文300字 篇4
我尊敬的人有很多，如同天上的繁星一般，就像沙漠中的沙子一樣，十分之多。但是，如果說是我最尊敬的那個人的話，那就是......
他在課堂上教會了我們知識；那時，什么都還不會的我們，被他牽著小手，一步步走到了現(xiàn)在，那時，他無私奉獻(xiàn)，將我們看作是他的子女，但無聲勝有聲；那時，他點亮了我們?nèi)松械牡缆罚嬖V了我們，在哪里跌倒，就要在哪里站起來！
看到他的付出，不禁讓我想到了幾件事情：記得一年級的.時候，剛剛步入“中國少先隊員”這扇榮耀的大門的時候，他對我們說：“恭喜你們，成為了新的一批少先隊員！”記得一年級的時候，本以為很嚴(yán)格的他卻搖身一變，變成了溫柔可親的他。記得一年級的時候，不知道他為什么要布置如此之多的作業(yè)的我們，開始抱怨他，可當(dāng)我們?nèi)マk公室一看，他也像我們寫作業(yè)一樣拿著紅筆正在默默地改作業(yè)，邊改還邊說：“怎么樣才能提高這幫小家伙的學(xué)習(xí)成績呢？”原來，老師是為了我們好。
我不說你也知道他是誰了吧！他就是平時在我們身邊默默付出的——祖國的園丁——溫柔可親的——老師！
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