同學的作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的同學的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同學的作文 篇1
今天，我要夸的同學是尹俊，別看尹俊平時比較調皮，愛搞惡作劇，但是，尹俊非常樂于助人。
有一次，我的鉛筆掉到樓下去了，剛想跑下樓去撿，忽然，在一邊看熱鬧的尹俊就像一頭獵豹一樣跑下樓去，我以為尹俊要搶我的.鉛筆，趕快追上去，大喊道：“尹俊，你給我站住！”眼看尹俊快沒有影子的時候，我頓時泄氣了，只好停了下來，心想：“唉，算了吧，就一支鉛筆，有什么好爭的呢？就讓他拿去吧！”就在我準備走進教室的時候，突然聽到了樓梯上響起了急促的腳步聲，我往樓梯口一看，尹俊正氣喘吁吁地跑上來呢！尹俊手里還緊握著我的鉛筆，我趕緊迎上去，我的“站住”還沒有說出口，尹俊就已經自覺站住了，手一攤開，“拿去吧！”尹俊把鉛筆交到了我的手里，“謝謝啊！尹俊！”尹俊邊走邊擺手說不用謝。這件事讓我徹底改變了我對他的看法。
我要向尹俊學習，做一個樂于助人的好孩子。
同學的作文 篇2
我的同學，他長著不大不小的腦袋，一雙大眼睛。他上課回答問題很積極，也很調皮，每次老師都要批評他。
有一次，老師出了一道題，別的'同學都沉默著在思考，唯獨他不經大腦思考，就興奮的舉起手來，大聲喊：“老師，我，我。”老師讓他回答問題的時候，他結結巴巴的說了幾個字，跟正確答案差很多呢！擾的全班同學都哈哈大笑。
還有一次，我們在下面做操，開始做操了，他一會扭這邊，一會扭那邊，正好語文老師在觀察誰做的不好，幸好語文老師沒發現他做這個樣子，發現他這個樣子就要罵他，有的同學告老師，老師說：“他自己認為做的已經了。”大概是因為這個原因，老師才不罵他吧。
這就是調皮、淘氣的他，他就是我們班最有名的調皮學生——文躍楠。
同學的作文 篇3
我的同學李晶家有一只老母貓。前幾天，老母貓當上了貓媽媽。那天中午，我來到李晶家，看見貓媽媽正在給孩子喂奶。她側著躺在箱子里，這六只小貓爭先恐后地吃奶。一只只小貓像老鼠那么大，全身的毛濕漉漉的，眼睛還不能睜開，尾巴是尖的，還不時發出極其微弱的“喵喵”聲。
幾天后，我又去看貓，一只只小貓都睜開了眼睛，眼球是灰色的，能在箱子里爬。我把小貓從箱子里抱出來，放在母貓面前。母貓叼起小貓，又放回箱子里。
小貓漸漸地長大了。其中有兩只獅子貓最討人喜歡。它倆長著一身一寸多長的毛，身上有一塊塊黃色的'斑點，下額和腹部都是白色的，尾巴是黃色的。
那天，我們把小貓全放到床上，這一只只毛茸茸的小貓就玩開了。那兩只長毛貓玩得最歡。它倆一上床，一只就去咬另一只的尾巴，另一只猛一轉身，這只嚇了一跳，各自擺開格斗的架式。說時遲，那時快，一只小貓以迅雷不及掩耳勢往前一撲，可對方眼疾手快，躲開了。這只還沒站穩，對方就把它按在下面，下面這只亂蹬亂踹，經過幾個回合的博斗，輸了的小貓扭頭便走，“勝利者”緊迫不放……
看著這情景，我樂得合不攏嘴，我希望這些小貓長大以后能成為捕鼠能手！
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