六年級(jí)作文【優(yōu)選】
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的六年級(jí)作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)雖然沒有什么大都市的繁華，但風(fēng)景如畫，景色迷人。
下面為大家介紹一個(gè)著名的景點(diǎn)。我第一次去那兒時(shí)我的心里激動(dòng)極了，在路上我特別的期待。我想他會(huì)是什么樣的呢？
黃果樹瀑布位于貴州西部高原的白水河上，是貴州第一勝景，是中國第一大瀑布，也是世界上最闊大壯觀的瀑布之一，它是以當(dāng)?shù)氐囊环N常見的植物“黃果樹”而得名，以其雄奇壯闊的大瀑布、連環(huán)密布的瀑布群而聞名于海內(nèi)外，十分壯麗。它吸引了世界各地的中外學(xué)者和游客。黃果樹大瀑布是黃果樹瀑布群中最為壯觀的`瀑布，是世界上唯一可以從上、下、前、后、左、右六個(gè)方位觀賞的瀑布，也是世界上有水簾洞自然貫通且能從洞內(nèi)外聽、觀、摸的瀑布。來到瀑布前，你可以仔細(xì)看看那壯麗的風(fēng)彩。你瞧，在綠樹成蔭的兩山之間夾著雄偉的大瀑布，急劇飛奔的水花，直瀉而下，像奔騰咆哮的萬匹野馬破云而來，又像神話中的仙女披著銀紗，在斜陽的照射下，光彩奪目。這讓人想起唐代詩人李白寫的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的詩句。瀑布下還有一潭，名叫犀牛潭。潭深水碧，奔騰的瀑布，從幾十米高的懸崖絕壁上直瀉潭中，激起一朵朵晶瑩的浪花，卷起一個(gè)個(gè)漩渦。那轟鳴的水聲震耳欲聾，那濺起的水珠向四面飄灑，好似蒙蒙細(xì)雨，使你無法看清對(duì)岸。我仰望瀑布的雄姿，感到祖國的山川，是多么雄偉壯麗啊！黃果樹瀑布必將變得更加美麗壯觀。
黃果樹瀑布，我美麗的家鄉(xiāng)。你多么雄偉壯麗啊！多么令人向往的世外桃源啊！
六年級(jí)作文 篇2
火辣辣的香油，散發(fā)著迷人的味道，“啪啦啪啦”，幾個(gè)魚丸下去，在香油里瘋狂地翻滾著，時(shí)沉?xí)r浮，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，撈出來一嘗，天啦嚕！怎么會(huì)這么香，魚丸本身的鮮味與火鍋湯底里的辣油完美混和在一起，又辣又香，簡直讓人無法抵抗。這就是美味的成都串串火鍋。
早就聽說過成都火鍋的大名，今天終于如愿以償。走進(jìn)火鍋店里，滿店都是辣油的香味，猛吸一口，就吸進(jìn)了滿滿的幸福感。我站在飄忽不定的香味中，開始挑選自己心儀的串串。啊！那個(gè)土豆片一定味道超棒。肥美的金針菇，當(dāng)然不能拒絕。忽然想吃辣炒年糕吧，那就來滿滿的一碗吧。香噴噴的烤肉腸，自然也要來幾個(gè)。香菇、花菜、青菜、生菜、茄子，聽人說燉上去味道倍兒贊。哎！拿了滿滿的一大框，放進(jìn)被稱為火鍋之眼的鍋底中。“哧啦、哧啦！”香油在湯面上不斷地濺起，啊！真香！
我們開始耐心地等待，我把鼻尖湊在火鍋旁，反復(fù)地嗅著那醉人的香氣。聽人說，成都火鍋之所以好吃，就是因?yàn)樗南銡鈮蜃悖秲簤蚶薄Ｐ嵘蠞M滿的.一口，我心里就想象起燉出來食堂的美味，金針菇應(yīng)該特別特別地嫩，咬一口下去就汁水四濺；香菇應(yīng)該能把所有的香氣都灌起來，咬一口，整個(gè)口腔都充斥著香氣；辣炒年糕應(yīng)該在水里彈跳無窮，有著豐富的嚼感，還有那絲純純的辣味。
這時(shí)，終于可以開鍋了！我瘋狂地拿起來，左手一串香菇，右手一串花菜，咬下去，啊！好爽啊！又辣又香！令我回味無窮。再來幾口，大嚼特嚼，整個(gè)嘴巴都塞滿了食物，太美味了！我控制不住自己的嘴和手，一連吃了十幾串，又喝了兩碗湯。啊！肚子已經(jīng)飽了，可是我還想再吃。
拿來的食物漸漸被我消滅干凈，我摸著圓滾滾的小肚皮，感到一種前所未有的滿足感。也許，成都串串火鍋的魅力就在于此，讓我滿足，讓人幸福！
六年級(jí)作文 篇3
記得從小學(xué)開始，在自立上我是一直很欠缺的，直到那一次……
那一次，也很平常。爸爸媽媽有事，只好留下我獨(dú)自一人在家里，那時(shí)我可很小，又是一個(gè)晚上，隨著一聲“砰”的門響，緊張情緒的種子在我心中悄無聲息地埋了下來。
我悄悄地走到了客廳，打開電視看節(jié)目，害怕那種子萌生了新芽。不料電視沒信號(hào)，我不得不放棄了。
我的心里一陣緊張，沒信號(hào)說明了什么呢？是不是不祥的前兆？在恐怖片里一般不祥的前兆是這類東西，那么一會(huì)兒……我不敢再往下想了，于是竭力對(duì)自己說：“那是你自己瞎想的，別嚇唬自己，別嚇唬自己！”
我的心暫時(shí)平靜下來。但這并不意味著我永遠(yuǎn)平靜下來。我跑到自己的臥室，拿了本書看，做我的“定心丸”。老天無眼，剛翻了幾頁，幾句恐怖的臺(tái)詞映入眼簾：“燈一排排地亮起來了，響起了鋼琴的狂奏曲……某某就立刻向樓下跑，卻看到一具尸體……”。我嚇得幾乎昏過去了，怎么找顆定心丸卻這么難？這下子我還往哪兒走？我在一瞬間打開了家里的所有燈，包括手電筒。可能由于電壓不穩(wěn)的原因吧，客廳里的燈忽閃忽閃的。找一顆定心丸的愿望又隨之破滅了。
我受不了折磨，我緊張不安地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
終于到第二天一覺醒來，聽到爸媽輕聲呼喚我：“爽爽，該吃飯了”，我打了個(gè)哈欠，伸了伸懶腰，看到陽光照到我家的玻璃窗上，感到家是那么溫馨，世界是那么美好，我心里的勇氣不知怎的緩緩升騰起來，似乎覺得自己一下子長大了許多：天下沒有過不去的坎兒。我感到一股前所未有的成就感，讓我想起了蛹破殼前經(jīng)過痛苦的'掙扎，蛻變成美麗的蝴蝶；還想起了丑小鴨幾經(jīng)周折演變成人見人羨的白天鵝的故事；還想起了出身農(nóng)民的爸媽常說的窮人的孩子早當(dāng)家什么的……原來他們是希望我在成長的過程中經(jīng)一事，長一智，在鍛煉中不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)，收獲成功的喜悅啊！
那一次鍛煉以后，我漸漸明白了自立的內(nèi)涵。可我知道，這僅僅是自立的開始。我得到了鍛煉作文（二）掛職鍛煉心得我得到了鍛煉作文（一）
六年級(jí)作文 篇4
我有許多愿望，但我好想是一只鳥，一只黃色的、可愛的小黃鸝鳥或者是一只潔白的海鷗等。
如果我是一只黃鸝鳥，我可以在火紅的太陽下自由飛翔。陽光灑在我的翅膀上，暖洋洋的，翅膀由黃色變成了金色。
我可以在蔚藍(lán)色的天空中飛翔，一陣風(fēng)吹來，柔柔的是那么舒服。飛累的時(shí)候，我可以停在小溪邊，在那里散步、尋找食物，渴了還可以把嘴巴伸進(jìn)水中，好好地喝上一口溪水，一陣涼爽涌上心頭。頓時(shí)心曠神怡，情不自禁地唱起動(dòng)聽的歌曲。
我好想是一只海鷗，在海面上振翅飛翔，貼著湛藍(lán)的海面，激起一朵朵浪花，然后飛離海面，在海面上空盤旋。
我可以和伙伴們?cè)诤Ｃ嫔湘覒蛲嫠＃粫?huì)兒飛到海面上空，再從海面上空飛到沙灘上，無拘無束，自由自在。
我好想是一只森林中的孔雀。在森林中，在一棵又一棵樹中間，我悠閑地踱著步，足音像一曲悠揚(yáng)動(dòng)聽的小令，在森林上空回蕩著。
高興了，我抖了抖翅膀，翅膀一下子就展開了，一圈一圈的'彩色花紋露了出來。燦爛的陽光從樹葉的縫隙間穿過，照在我那彩色的翅膀上，我的身子好像被五彩霞光籠罩了似的，翅膀上的花紋也更加奪人耳目。
我好想是一只老鷹。在天空中展翅高飛，褐色的翅膀強(qiáng)而有力。無論是狂風(fēng)還是暴雨，無論是打雷還是閃電。我都毫不畏懼，向更高更遠(yuǎn)的方向飛啊飛，因?yàn)槲蚁嘈畔蛑繕?biāo)前進(jìn)，總會(huì)飛到成功的彼岸！
我好想是一只鳥，可以自由自在、無拘無束地在天空中翱翔；可以在森林中漫步；可以在樹枝上吟鳴！
“不是鳥雀飛不過大海，而是大海的另一端缺少了等待。”是啊！如果你向著目標(biāo)前進(jìn)，無論你的速度有多么慢，你終究會(huì)成功的！
六年級(jí)作文 篇5
我，是一個(gè)超級(jí)書迷。不管是新的書，還是破的書，我照看不誤。 我什么書都看，幾乎是來者不拒，不論是小說，童話，科普，槍械，魔幻，只要是書，我都看。我一逮著書，就狼吞虎咽，聚精會(huì)神，囫圇吞棗，一字不剩的'讀完。在這個(gè)期間誰也打擾不了我，因?yàn)椋易x書時(shí)全身的器官都“死”了，只有大腦還在運(yùn)轉(zhuǎn)。有一次，我向同桌借了一本書，然后就迫不及待的讀了起來。結(jié)果讀到上課還沒讀完，老師叫我起來回答問題，我不但沒站起來，還沒回答老師的問題，氣的老師七竅生煙，一連給我們小組扣了好幾分呢。
還有一次，是星期天。我寫完作業(yè)后，就在自己的房間里讀書。讀到了中午，媽媽做好了飯，看我還沒出來，以為我還沒有寫完作業(yè)，就沒有叫我吃飯，結(jié)果我一直看到下午三四點(diǎn)，才將那本書看完，這時(shí)候，我的各個(gè)器官才重新“活”過來。肚子馬上唱起了空城計(jì)，我一看表，無奈已經(jīng)沒飯了，只好再找一本書，“啃書”去了......
看，我就是一個(gè)超級(jí)書迷。
六年級(jí)作文 篇6
做獨(dú)生子女既有好，同樣也有壞，就讓我來一一描述我經(jīng)歷的幾件關(guān)于獨(dú)生的小事吧！
一次，我和爸爸去游樂園玩。我爭(zhēng)著要去玩水上氣球，玩三分鐘的標(biāo)價(jià)為8個(gè)銅板（銅板5元一個(gè)），一個(gè)氣球可以坐兩個(gè)人，不準(zhǔn)坐大人。爸爸一看，就對(duì)我說：“鐘天，你看這氣球可以坐兩人，而且不能坐大人。你只有一個(gè)人，用8個(gè)銅板太虧了，還是不坐了吧！”我聽了，心想：唉，要是我不是獨(dú)生子就好了，也不用為這事煩惱了！爸爸捕捉到了我的神情，猜出了我的心思，便對(duì)我說：“如果你找到另一個(gè)人跟你一起玩，我就給你玩。”我哭喊著不愿意。最后還是爸爸找了一個(gè)同事的女兒和我一起玩。
我一直有一個(gè)小小的.要求，那就是每天下午放學(xué)能夠自己走著回家。這件事，雖然我從五年級(jí)時(shí)就經(jīng)常提起，但爸爸媽媽一直沒有同意。每當(dāng)我說起這件事，爸爸媽媽總以“再說”為借口，把話題轉(zhuǎn)到別的地方去。或者爸爸媽媽就直接對(duì)我說起自己回家的壞處，比如“路太長，將近一千米”，“一個(gè)人在路上多危險(xiǎn)啊”等等之類的語言，就會(huì)滔滔不絕地從他們口中飛出來。可是爸爸媽媽畢竟沒有想過自己走回家的好處。自己走回家既可以鍛煉身體，活動(dòng)肌肉，還不失為一個(gè)與同學(xué)談話的好時(shí)機(jī)。至于“一個(gè)人在路上太危險(xiǎn)”這句，那難道我不會(huì)注意開來的車輛嗎？不會(huì)選擇車流量較少的路嗎？做一個(gè)獨(dú)生子，有些自己想干的事都不能干了，真沒勁。
再說獨(dú)生的好處吧！最明顯的就是零食增加了。每次去慈客隆購物，總要買上一大堆零食。每次去慈客隆的花費(fèi)，我的零食花費(fèi)絕對(duì)超過50%。其次，玩電腦、看電視時(shí)沒人來搶了。在家里，我想玩什么游戲，就玩什么游戲，想看什么節(jié)目，就看什么節(jié)目。家里的電腦大部分時(shí)間都是我玩游戲，小部分時(shí)間是爸爸媽媽工作。另外，我玩玩具，搭積木時(shí)也不會(huì)有人來煩了。這時(shí)我就覺得我表妹就很可憐了，她不是一個(gè)獨(dú)生女。每次她搭好積木，總被比她小七歲的妹妹，一拳加一腳搞定了。
獨(dú)生子女有利也有弊。雖然生活條件好了，但朋友少了。
六年級(jí)作文 篇7
有一個(gè)星期日，我發(fā)現(xiàn)郊區(qū)農(nóng)民們都在忙忙碌碌播種，原來春天到了。
回到家中，我便在自己家門前尋找空地準(zhǔn)備把空地挖出來，在這春天來臨的大好之季，種些青菜體驗(yàn)體驗(yàn)在書本上學(xué)到的東西能否應(yīng)用。說干就干，首先我選了一塊荒地，荒地雜草叢生，要想把此地挖開還得費(fèi)一番功夫。隨后我便將磨好的鏟刀劈掉雜草雜木，然后用鋤頭挖掉草根樹根，再用手撿掉石頭和樹根進(jìn)行整地，下雞肥，大糞尿，樹葉，草木灰，最后把地整平，種上了南瓜籽，總算大功告成。
一天的勞動(dòng)累得我腰酸背痛，滿手血泡。當(dāng)然我自然想到“鋤和日當(dāng)午，汗滴和下土。”的詩句了，寫出了勞動(dòng)的`艱辛。
種子播后，真是天助我也，一連多日，陰雨連綿，很快我辛辛苦苦種下的南瓜籽，終于破土而出，長出了兩片綠油油的葉子，在我的粗心管理下又是澆水，又是施肥，抓蟲，松土。一天天長大，開始了牽藤，綠油油的八角大葉長滿了毛，當(dāng)你用手觸摸時(shí)，你會(huì)感受到手癢癢的，藤一天比一天長，我便用竹桿插在它旁邊，讓它自然向上爬，說也奇怪，南瓜長出很多長長的像蝸牛獨(dú)角一樣的瓜須，繞著竹干爬到了我搭的瓜棚上。
現(xiàn)在瓜棚上滿滿的，并且開始開黃花，結(jié)綠果，我想到了秋天該是有豐在望了，我的汗水將會(huì)得到回報(bào)，真是房前屋后，種瓜得瓜，種豆得豆。
六年級(jí)作文 篇8
大家能相信在冬天的荒野里，會(huì)有一匹雙體狼帶領(lǐng)著一群餓狼在白皚皚的雪地上覓食嗎？那大家相信有兩個(gè)狼頭、六條狼腿的怪物能迅速解體而又能迅速合體嗎？這一系列看似不可能的事情在《殘狼灰滿》這本書里描寫的栩栩如生、淋漓盡致。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的下午，本來就只有三條腿的狼王灰滿又被野豬咬掉了一條前腿，這次的.受傷使狼群產(chǎn)生了新的狼王，它也被狼群拋棄了。就在灰滿絕望之時(shí)，一只名叫黃鼬的草狼，來到了它的身邊，給它喂吃的，又嚼草藥給灰滿治傷。灰滿的身體一天天的康復(fù)了。有一天黃鼬突然鉆向灰滿的肚子下面，用盡力氣，使灰滿重新站了起來。它們通過艱苦的練習(xí)，終于成為真正的連體狼，并在一個(gè)寒冷的冬天里打敗了狼王，奪回了狼王寶座…….
通過灰滿的故事，我感觸很大。一只殘狼能從絕境中奮發(fā)圖強(qiáng)，重新找到了自己的空間。對(duì)于我們這些健全的人，遇到一點(diǎn)兒困難就不能勇敢的去面對(duì)，往往被小小的困難嚇倒，就是缺少灰滿的這種不屈不撓精神。通過讀《殘狼灰滿》，我受益匪淺，我一定要在以后的學(xué)習(xí)中不畏艱難，知難而上，勇敢的去面對(duì)困難并克服它，使自己成為社會(huì)的有用之材。
六年級(jí)作文 篇9
鈴鈴鈴······
上課了,老師打開多媒體后,屏幕上出來幾個(gè)大字:做游戲,寫感悟。
我一看有“游戲”兩字,心里便像出籠的小鳥高興起來。不一會(huì)兒,老師說:“拿一張紙和筆,用筆在紙上寫我能行三個(gè)字。”
我們懷著期待的心情寫出了三個(gè)字。我默默地想:哎,老師呀老師,您又想什么招呀?不一會(huì)兒老師又說:“把手放在背后,用嘴叼起筆在紙上寫我能行3字!”頓時(shí)教室里一整喧嘩,同學(xué)們?cè)诩埳喜患s而同的寫起來。有的同學(xué)臉上帶著笑容,有的同學(xué)非常著急,有的同學(xué)口水都要流出來了,有的同學(xué)······
哎!真是姿態(tài)各異呀!老師說:“寫完了站起來,讓我看看。”不一會(huì)兒,我們班三分之二的同學(xué)都寫完了。時(shí)間到,老師問:“誰寫的好,拿上來看看?”我們班張連釗大搖大擺的走上講臺(tái),在投影儀下展示自己的'作品。頓時(shí)教室里哄堂大笑。老師笑嘻嘻的說:“你臉皮真厚,這樣的字你也敢拿上來。誰還有比他好的,拿上來。”隨即,張連釗的同桌冉素潔走上講臺(tái)后,教室里卻一陣掌聲。可見這兩位同學(xué)寫的字真是天壤之別呀!
游戲做完后,老師問:“沒有手的感覺好受嗎?”我們異口同聲的說:“不好受!”說完,老師讓我們看了關(guān)于劉偉的視頻。他沒有手依然活得那么精彩,那么出色。我們都有手,我們不該活的比劉偉還要好嗎?
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