(經典)六年級作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的六年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
六年級作文 篇1
我有一個很酷的姐姐，她叫夢雪。為什么我會說她很酷呢？下面我就來為你們介紹吧！
比如：在某一天中午，我放學回到家。突然，一陣陣搖滾的音樂傳入我的耳中。我想：肯定又是姐姐在跳舞了！不過我看她跳得很開心，有時候也會和姐姐一起跳。我剛放下書包，姐姐便問我：“雅雅，看我跳得酷不酷！”說完后，便跳了起來。我的眼睛目不轉睛的看著姐姐跳，真的'好酷啊！我真想像姐姐一樣。姐姐突然停下，說：“酷吧！你只要認真也會像我這樣唷！”我便急忙地說：“是真的嗎？”“是呀！你一定會變的很酷的，但你還是沒有我那么酷的！”“哇！那這樣，我只要認真學習，成績也會提高的耶！”姐姐一邊低頭嘆息地說：“你這個書呆子是沒法救了！”“嘻嘻~~！不會的！”我們一邊說，一邊跳舞，真是有趣極了！
怎么樣，我姐姐夠酷吧！
六年級作文 篇2
有的人認為金錢最珍貴， 有的人認為誠實最重要，有的人認為友情最寶貴，有的人認為他人的關懷最珍貴!
而我認為人與人之間的寬容最珍貴。
我家的爺爺奶奶就是兩個典范。在家的時候，兩人會無緣無故地吵起來。他們一個是倔脾氣，一個是脾氣倔，兩人吵起來臉紅耳赤，互不相讓。要是中間沒我夾這，那就會吵翻天!
一次，我去洗衣服了，回來時可不得了。他們兩個都找我訴苦，我的耳都快被他們震破了。弄了半天才知道爺爺要哥哥去挑水，而奶奶不讓，就為這點小事吵了起來，后來都差點打起來了。看著他們氣得腮幫子像青蛙一樣鼓，我呀，真是哭笑不得。在我的勸解下，雖兩人不吵了，但誰也不理誰，連屋里掉下一根針的聲音都可以聽到，在家里好無聊呀!
他們兩個這樣下去也不是辦法呀!
于是我想了一個辦法，我在家里的抽屜里拿了一個蘋果，悄悄走到廚房，輕輕對奶奶說：“奶奶，爺爺怕你不原諒他，叫我拿個蘋果給你吃。其實，他沒有生你的氣，只是不太善與表達罷了，不信的.話，你等會兒可以看他的表現呀!
他一定會向你道歉的。”奶奶聽了，兩只眼睛瞇成了一條縫，還說：“ 這老頭子，還知道給我道歉來著。”接著，我又跑到爺爺那兒勸了他一番，爺爺終于原諒奶奶了。從此，家中的爭吵聲了，他們和睦的生活在一起…… 在爭吵的時候，我想我們應該‘退一步海闊天空，讓三分風平浪靜’，愿我們每個人都有一顆寬容的心，那生活該有多美好!
六年級作文 篇3
我家后院，春意盎然。看，朵朵鮮花爭奇斗艷，株株小草鉆出腦袋，棵棵小樹茁壯成長——我的目光掃過美麗的鮮花，跳過鮮嫩的小草，直奔正迎風茁壯成長的金絲楠木苗，心里不禁浮想翩翩：啊！這近一個星期的精心照料，這課金絲楠木苗一定會以頑強的生命力堅強地活下來。想到這兒，我不禁陷入了回憶。
上周五，為了倡導愛綠，護綠，植綠，學校開展了“美麗鄞州，綠化家園”的植樹綠化活動，每個學生都得到了兩顆金絲楠木苗。剛聽聞這個消息，我一蹦三尺高，我從小就喜歡這些花花草草，我家后院就是我的杰作。
于是，放學鈴聲一響，我就像只趕著去搶蘿卜的小兔子，一溜煙地跑回了家，生怕我的心肝寶貝——小樹苗就此失去生命。
一到家，我把正在玩電腦的爸媽趕在一旁，不管他們憤怒得像對大獅子，我趕忙查資料。哎呀，心急火燎的，還真是吃不了熱豆腐啊，你看，電腦一生氣，玩起了經典游戲——死機！十多分鐘過去了，終于資料顯示了：金絲楠木……
看完資料，我花“高價”請媽媽幫我一起去植樹，為“地球村”做貢獻。我們先找來一個花盆，往里面裝土，太陽溫暖地照著，可是我們的額頭上卻也開始出現了汗珠。不過有個成語說得好“苦中作樂”，甚是悠哉！我挖一堆土，媽媽挖一堆土，我們還時不時一邊拭汗一邊對視歡笑！土差不多裝滿了盆，我一個猛然，想起小樹苗栽在花盆里似乎不易生長，一陣發愣后，媽媽安慰道：“沒事，等稍微長大點，我們再將它和它的.兄弟姐妹安頓在一起，它們有了大塊地，又能熱鬧熱鬧，多好啊！”我聽了，稍微安慰了點。于是，又把小樹苗放進盆里，一下一下地鏟土，望著他們，等著新土將小樹根覆蓋，心中不甚歡喜。微風拂面，他們舞動葉子跳起舞來，像是在感謝我呢！我情不自禁地撲哧一笑，媽媽也高興地笑了。
在以后的日子里，我跟著樹苗兒迎風成長，為了讓小樹苗獨立自主，我就學著《桃花心木》中的種樹人，模仿老天下雨，不定時地澆水，希望他長成百年大樹，保護環境，消除噪音為人類造福。而植樹的過程更讓我懂得了要和樹苗一樣，學會獨立自主，擁有頑強的生命力，長大以后成為國家的頂梁柱。
六年級作文 篇4
人生能有幾次嘗試？一次兩次還是好幾次？但是我永生難忘的卻只有一次，那可以說是刺激。
那一天剛好是旅行的最后一天，我們決定要去嘗試一下蹦極。剛開始我是極其不愿意的，因為一聽到蹦極，就有種毛骨悚然的感覺，是在他們的再三勸說下才抱著必死的決心去試一試。
到目的地之后，我的腿立刻感覺有點軟了，勉強才能艱難地跨出一步。前來嘗試的隊伍人山人海。排隊的時間一長，我的心才得以漸漸平靜下來。可越來越接近目的地，這表明我也離“虎口”越來越近。原本平靜的心跳又猶如千只小鹿在胸口越跳越快。
漸漸看到了，只見一個人腰部簡單地綁了一根繩子，頭上戴了一個看起來不是很牢固的頭盔，就跳了下去……我的心像是被一把錘子重重地敲擊了一下。
排在我前面的人越來越少，最后終于輪到我了。做好安全措施以后，我仿佛是站在了高得看不到天際的懸崖！我輕輕瞄了一眼，冷汗立刻遍布了全身。心里頓時多了很多憂慮：繩子會不會突然斷了或掉了？繩子安全嗎？萬一……
看我猶豫不決的樣子，工作人員靠近我輕輕在我耳邊說了一句話：“沒事的，你放心，跳下去你會像小鳥一樣歡樂。”剛開始我半信半疑，在我后面的她就推了我一下，“啊！”我大聲說：“我恨你！……”可接著，我感覺自己真的.像長出翅膀的鳥兒，在天際之間自由地遨游。那從未嘗試過的刺激，讓我有了再次體驗的欲望。
那是我人生中最難忘的一次嘗試，任何事物看起來很可怕，可用心體會就會發現：表面現象和實際體驗是截然不同的！
六年級作文 篇5
沒有人能隨隨便便成功，無臂鋼琴師劉偉他的成功在于他的他有夢想，肯努力。
從古至今，有多少名人他們之所以被我們熟知，是因為他們對夢想的堅持與努力。安徒生很小的時候，與他的母親或者貧困的日子。但是他懷抱夢想攢錢到哥本哈根去追尋他的夢想。他在那一直者史詩卻未能引起人們的注意，終于到了30歲，他的人生才慢慢步入正軌。如果沒有他對夢想的堅持和努力，怎么會有這么多好的.童話小說呢？
我們常常抱怨生不逢時，沒有機會一展宏圖，常常把自己的無所為怪罪在外界因素上，怪自己的智商不如別人，難道從出生就已經注定了我們的成敗嗎？
方仲永家世世代代以耕田為業，仲永到5歲時從未見過筆墨紙硯，就能夠出口成章，吟詩作賦。可到了后來他連尋常人都不如的結果，我們能說是因為他智商不夠嗎？當然不是，他的聰慧少有人及，那為什么他沒有成功呢？因為他在后天沒有接受教育，他沒有夢想沒有努力，試問又怎么能成功呢？他沒有無臂鋼琴師劉偉對夢想的堅持？沒有安徒生對夢想的努力，又怎樣成功呢？事實證明，一個人能不能成功其實不在于先天的因素，而在于你有沒有夢想，有沒有努力！
發明大王愛迪生出身低微、生活貧困，他的”學歷“是一生只上過3個月的小學，老師因為總被他古怪的問題問得張口結舌，竟然當著他母親的面說他是傻瓜將來不會有出息。可是后來他憑借堅韌不拔的毅力自學成才，在千萬次失敗中站了起來，成為美國大發明家企業家。
每個人都在夢想，可是能實現夢想的只有少數，那是因為能堅持自己夢想努力的人很少。
六年級作文 篇6
文明，是一首歌，一首動聽的歌。它有時輕柔舒緩，有時悠揚婉轉，有時激昂奔放，有時又輕快清純。我每天都能聽到這首歌，盡情地陶醉在優美的音樂旋律里。
在醫院里，這首歌輕輕的，柔柔的，如小橋流水，使原本煩躁不安的心漸漸地安撫下來。你聽，掛號排隊靜靜的，上下樓梯輕輕的，醫生問診柔柔的，配藥取藥不擁擠，問訊處護士小姐的`臉上掛著天使般的微笑，有問必答。
在學校里，這首歌輕快清純，如鈴聲般清脆悅耳。“您好”“請”“謝謝”“對不起”時時在我們的耳邊響起。你聽，見面時，一聲親切真誠的問候；樓梯上，微笑著給同學欠身讓道；課堂上，認真聽課不影響同學；放學后，排好路隊井序回家……當同學傷心哭泣時，主動給他一句安慰，一個鼓勵的眼神；當伙伴需要幫助時，又會及時地伸出熱情之手。
在馬路上，這首歌激昂奔放，如高山流水，催人奮進。你聽，紅燈停、綠燈行，車輛有序前行著，不追尾不超速，交通忙而不亂；斑馬線上，文明行車，禮讓行人；老人、小孩過馬路，不管是熟悉的還是陌生的，都有人攙扶著他們過。街道兩旁，綠樹成蔭，各家商鋪文明招客，街道上，一片潔凈，果皮紙屑易拉罐等分類扔進垃圾筒。維護潔凈市容，人人牢記心中。
在公園里，這首歌悠揚婉轉。如小提琴聲耐人尋味。你聽，老人們安詳地下棋、練劍；年輕人安靜地畫畫、跑步；情侶們低聲地聊天、散步；小孩子開心地劃船、游戲。人人爭做文明游客，不喧嘩，不打鬧，不摘花，不踩草，長椅上沒人橫躺著，煙頭熄滅了扔進垃圾筒里，石凳、石桌上沒人胡亂刻畫……
“文明從細節做起，世界因你而美麗。”這是文明之歌的主題曲！親愛的同學們，敬愛的大人們，讓我們一起唱響這首歡快的和諧之歌吧！
六年級作文 篇7
今天晨報小記者在南京情侶園的第一項活動就是賣報紙，梁老師給了我和呂迪各5份報紙，才5份呀！我心想：“這還不簡單，小意思。”，觀察了一下周圍的情形，唉！我可不能在情侶園周圍轉悠，那不是守株待兔嗎！
于是我們來到了馬路對面，恰巧迎面走來了一位叔叔、一位阿姨，好找準目標、進攻，呂迪找叔叔賣報，我呢找阿姨賣報，這其中原因嗎不說你也能猜到，嘿！初戰告捷，接著我們開始繼續尋找目標，看！來了一位帶著眼鏡的叔叔：“叔叔，我是晨報小記者、請您買一份今天的南京晨報吧，買今天晨報可以免費到對面的情侶園游玩還可以抽獎、獎品多多等你來拿。”還別說這招還真靈，叔叔很爽快的'就掏錢了，用這樣的方法10份報紙很快就出手了
接下來我們又各自領了5份報紙，這次我們改變了戰術，轉移根據地，來到另一個巷子，哎呀！怎么這兒有紅馬甲，不好趕緊往巷子深處進攻，于是我們多跑了一點，往巷子里面走去，運用同情戰術：阿姨、叔叔幫幫忙吧！我就差這一份就完成任務了（我把剩余的先藏起來），”不用說我們又賣完手中的10份報紙。
有了兩次賣報的經驗、我們開始為下一次賣報做好準備，到旁邊的小店兌換零錢，這一次我們不再舍近求遠，而是就近到附近的車站賣報，，只要一看見有公交車過來，有人下車我們就決不放過，一份、兩份、三份……不一會兒我們又將21份報紙全部賣完，勝利完成梁老師交給我們的任務。
誰說賣報苦、賣報難，我卻認為賣報是一種樂趣，只要你多備一些零錢，找準賣報對象、多走兩步、再略施小計，就很容易賣掉報紙。
賣報樂、樂賣報，下次我還要參加這樣的活動，多賣晨報。
六年級作文 篇8
今天，學校組織我們去瑞安市創意實踐學校進行為期一天有趣的“課程”。在這一天里，我受到了不少啟發。
坐在汽車上，透過玻璃窗，我看到許多麻雀不約而同的匯集在了一起，就像一個個音符在五線譜上，忽高忽低，奏響著歡樂的樂曲，正歡迎我們的到來呢。
“叮—鈴鈴——”清脆的鈴聲響起，在一位年輕的女老師的帶領下，我和同學們匆匆走進教室。她走到講臺前，滿面春光地走到我們面前。第一節課是用黏土制作小玩意。這位老師詳細地為我們生動地講著制作的步驟，我們睜大了眼睛，張大了耳朵認真聽講，教室里出奇的安靜。
過了一會兒，終于輪到我們制作了。同學們興奮地拿著材料，認真地做著每一步。我思前想后，就不知做什么，腦子就好如電線一樣“短路”了。老師正在另一桌這教同學怎么做“花”，我想出了一個辦法：做幾朵花，再做一個蛋糕的.底座，這樣就是一個“花朵蛋糕”了。我想著想著，湊過去聽了一會兒，我就胸有成竹了，我便動手做了起來。我先先揉出六個小圓球，再把這六個壓扁，連在一起卷起來，這樣就是一朵花了。我用這樣的方法做了好幾朵花，還做了一朵彩色的花呢！接下來就是做蛋糕胚了。我用模具擠壓出一個圓柱形的黏土柱，再用紅的、白的、綠的的黏土略微裝飾一下，就做成了一個精美的蛋糕胚。再把兩部分拼起來，加上一只用紅白相間的長條搓成、轉成的小蠟燭，就做成了“花朵蛋糕”。我跑到老師面前，把我的作品交給她看，老師夸我想法很新穎，動手能力也特別強，我心里樂開了花。
創意的想法，讓學習變得簡單；創意的想法，讓學習變得新穎；創意的想法，讓學習變得有趣！
六年級作文 篇9
我在整理床底的時候翻出了一疊照片,照片上有著藍藍的海、白色的海鷗、美麗的黃昏日落,似乎連照片都帶著淡淡的海腥味,我不禁回憶起了那片海。
那是前兩年的暑假。爸爸媽媽帶我到海邊玩。我們把車子停在沙灘上，車門打開，閃閃的陽光照射進來鋪滿整個車子，我的心情也瞬間燦爛了起來。我們在最佳的黃昏時分來到了海邊。半個太陽落在了遠處的海岸線上，輪廓映在海面上，層層的海浪，波瀾壯闊，美麗壯觀。
我脫掉了鞋子，腳丫踏在柔軟的沙灘上，細小的沙粒從十只腳縫中流過，柔滑的，癢癢的，這種感覺很舒服很自由。當腳丫浸沒在海水里的那一刻，清爽的海風沐浴著全身。遙望那觸碰不到的深海面，像曬著金子，在海面上下閃爍、跳躍，光影像奇怪又不停扭轉的星象圖。在那能看到的遠方，環繞著群山，也被陽光鋪遍，它們跌宕起伏，有條有序，卻又若隱若現，似若天物；在我們看不到的地方，它們的影子也許正倒映在海面上，慢慢的，山的影子就將逐漸被夜色吞噬。
我被海與山吸引，也被沙灘上美麗的扇貝所吸引。我拿下圓圓的邊帽，將撿拾到的五彩絢爛的貝殼放入其間，橙與紅的漸變色貝殼就像溫暖的夕陽。如果將這些貝殼打磨成鏡，或許能看到此時天上被霞光染成金黃的云朵與千變萬化著隊形的海鷗群。
我翻完了最后一張照片，也從箱子里重新拿出了一些貝殼。貝殼不再像昔日陽光下那樣美麗發光，經過時光的.摩挲，它們已是黯淡無光，但卻多了一點懷舊的味道。
回憶，就是將一切美好的事物印進心，刻進腦，用心去感受它的美，用腦去記著它的美，然后再用回憶記錄著它，喚醒它的美好。
點評：作者筆下的回憶，是帶著海的味道，帶著懷舊的味道。作者忘不了的是那片海，并以海面、沙灘、群山、拾貝殼四個部分來寫，語句有著小學生少見的“輕描淡寫”的從容，卻讓人從中感覺到了作者當時在“游海”時內心深處所感覺到的自在美好。
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