可愛的老師作文常用【3篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都嘗試過寫作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的可愛的老師作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

可愛的老師作文 篇1
全校最可愛的老師就屬我們可愛的楊慧老師了。只要聞到這陣陣藍莓清香,那一定是我們的“蘿莉女王”楊慧閃亮登場。
我們慧慧老師和其他數(shù)學老師不一素,她總是提著一個天玫紅的塑料籃子,像一個賣花的小姑娘,每天都提著它。這籃子雖小,但里面的東西可不少,有一個放筆的盒子,還有一份成績單,更可貴的是她自己寫的作業(yè)也放在里面,方便為我們批改作業(yè)。這個慧慧老師可不只有可愛這方面的優(yōu)點啊!也對工作十分認真嘛!
慧慧老師很喜歡在課堂上做練習題。有一次,我旁邊自以為聰明的“方天才”開心地喊了一句“太簡單了,我做完了!”慧慧也簡單地回應了一句:“楊慧昨天就寫完了!”全班緊張的氣氛一下就沒有了,大家都笑了起來。這是多么可愛,多么認真的老師啊!
我是個很喜歡數(shù)學的人,有一半是因為慧慧老師。愛數(shù)學的我是當天的錯當天改。有一次給慧慧面批我本上改錯的.作業(yè),站在自己喜歡的老師面前一定要站得端端正正啊,所以我挺著胸,雙手握在身體前面嚴肅地看著老師改作業(yè)。當老師給我改完作業(yè)后,看了我一眼,問到“你怎么每次站得這么嚴肅?像是我的領(lǐng)導或是一個將軍。”當時我特尷尬,不知說什么才好,我只好無奈的笑了笑。
慧慧老師其實還有一個獨一無二的特點,喜歡趴在窗臺上改作業(yè),這樣既可以方便找要找的學生,窗臺上又可以放作業(yè)。真是聰明的老師啊!
可愛的老師作文 篇2
在我六年的小學學習生涯中,給我印象最深的教師要數(shù)趙品田老師了。
趙老師是我在陳家小學讀書時的數(shù)學老師,他那時只有二十來歲,高高的身材,臉上總是帶著微笑,還有一雙會說話的眼睛。
一天早晨,我因起床遲了沒顧上吃早飯,加上我又感冒了,升旗時,我眼前突然一片漆黑,昏倒了。趙老師趕緊走過來,扶著我走進教室,給我喂甜開水和感冒藥。問明我昏倒的原因,又去拿來了一包餅干。等我吃完后,親切地說:“要按時起床,按時吃飯。不然,很傷身體的。”聽了趙老師的'話,我非常感動。那一天,我都沉浸在無限的幸福里。
另一件給我印象最深刻的事,是趙老師幫我找回了鋼筆。
那天,老師給我們布置了作業(yè),我拿起鋼筆就迅速地做起作業(yè)來。做完后,便和幾位同學交作業(yè)去了。當我興沖沖地跑回教室,發(fā)現(xiàn)我心愛的鋼筆不見了。頓時,我急得象熱鍋上的螞蟻。趙老師來了,問明了情況后,對同學們說:“我知道是誰拿了陳露丹同學的鋼筆。我先給這位同學留個面子,給他兩條路:①主動把鋼筆還到陳露丹同學的課桌上;②把鋼筆交到我這里。不然,我就公布他的名字,讓同學們嘲笑他,不和他玩。”
吃了午飯來到學校,見我的鋼筆又重新回到了課桌上,我迫不及待地把這個喜訊告訴了趙老師。問趙老師說:“你怎么知道是誰拿了我的鋼筆呢?”趙老師笑著說:“我哪里知道是誰拿了你的鋼筆,只不過是利用了做賊心虛的道理罷了。”聽了趙老師的話,我激動地說:“趙老師,你好聰明啊!”
可惜我還沒上完五年級就轉(zhuǎn)到觀音中心小學去讀書了。我不知何時才能再見到我的趙老師。
有人說,教師是一個崇高的職業(yè),它讓一代代學子健康成長;也有人說教師是一個艱苦的職業(yè),它需要你永遠不知疲憊;還有人說教師是一個犧牲自我的職業(yè),燃燒了自己,照亮了他人。
無論如何,他們都熱愛這個職業(yè)。在教育學生的過程中,他們因為身上的閃光點而受到歡迎和愛戴,被學生稱為“心中的可愛老師”。
可愛的老師作文 篇3
劉老師是我小學六年級時的`數(shù)學老師。
他長著一雙濃眉大眼,每天都穿著西裝,顯得帥氣十足,由于劉老師講課很幽默,既易學,又易懂,所以劉老師講課時,總像磁鐵般吸引著我,因此,我的數(shù)學成績是主科中最好的。
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