四年級(jí)的作文9篇（精選）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
在我家的陽臺(tái)上，種著許多的蘆薈。仔細(xì)一看，在一片蘆薈中，伸出了幾朵美麗的花。這些花兒們?cè)陲L(fēng)中跳起了輕快的舞蹈。
蘆薈花不像其他的花一樣五顏六色，而是深深的綠。它的.花瓣一層一層的，越來越高，越來越少。頂上的花瓣，也只有一片了。
蘆薈花有很多層，但是開花時(shí)總是只開了第一層，有時(shí)候甚至什么也沒開花就謝了。下雨后，蘆薈花的第一層花瓣里充滿了水滴，輕輕用手一碰，水滴就雨點(diǎn)般從蘆薈花中跳下來。這時(shí)，奇跡出現(xiàn)了！剩下的一點(diǎn)點(diǎn)水珠一下子來了個(gè)“人間蒸發(fā)”，消失不見了！
蘆薈花很堅(jiān)強(qiáng)。下暴雨的時(shí)候，蘆薈花那長長的枝在大風(fēng)和大雨的攻擊中搖搖晃晃。可是，蘆薈花在這么強(qiáng)烈的攻擊中，卻還是不愿向風(fēng)雨屈服，勇敢地和它們對(duì)抗。風(fēng)平了，雨靜了。柔和的陽光照在窗臺(tái)上。蘆薈花一動(dòng)也不動(dòng)，似乎在享受它的“戰(zhàn)斗成果”。
這就是蘆薈花，一種雖然不大引人注意，卻有著“魔力”，有著別的花沒有的——堅(jiān)強(qiáng)！我喜歡它，你呢？
四年級(jí)的作文 篇2
敲下一個(gè)字的標(biāo)題，不由得自己也有些愣——祭，很冷的一個(gè)字，卻可以表達(dá)很暖的懷念和期盼。——題記
早上走過一所小學(xué)，看見幾個(gè)小女孩穿著亮麗的裙子，稚嫩的臉上滿是興奮，顯然精心打扮過，是要登臺(tái)演出的。我向校內(nèi)望去，望見紅色的舞臺(tái)，在風(fēng)中早早地就立了起來，整個(gè)學(xué)校雖然是靜寂無人的，但已早早地洋溢著喜悅的氣氛。
我想起我已經(jīng)忘記了這一天。曾經(jīng)我那么渴望的日子，在近一年的中學(xué)生活中竟然就這樣無痕地被抹去了。我停住腳步，閉上眼，眼前依稀浮現(xiàn)出那個(gè)扎著紅頭繩的女孩，拿著氣球，背著書包，化著不符合年齡的裝，蹦蹦跳跳地走近，笑得很難看。她在日光下彈琴，卻在彈得起興的時(shí)候電子琴的電池突然沒了電，就那樣毫無預(yù)兆地在同學(xué)們面前出了丑，卻也沒有在意，但只好蹦蹦跳跳地回到座位，哼著半段未完的歌曲——
那是自己的節(jié)日呵，老師不會(huì)留作業(yè)，會(huì)放假，同樣會(huì)得到禮物呢。
為這樣簡單的理由快樂的日子，不知什么時(shí)候已經(jīng)走遠(yuǎn)了呢。現(xiàn)在的我穿著臃腫的校服，戴著眼鏡，沉重的書包壓在肩上，莫名地覺得和那些孩子已經(jīng)有了很遠(yuǎn)的距離。其實(shí)不是人遠(yuǎn)了，是心遠(yuǎn)了。母校也搬走了，原來的教學(xué)樓站在原來的位置，承載著我的`回憶，那樣的不知所措，就像現(xiàn)在站在這里的我。
祭，大概是對(duì)童年的祭奠。
學(xué)校里一如既往的陰沉，沒有人因?yàn)檫@個(gè)日子而停下手中的筆。不禁對(duì)同學(xué)開玩笑說：“真是不公平，小學(xué)在聯(lián)歡，我們還要學(xué)習(xí)。”沒料到同學(xué)卻一本正經(jīng)地說：“我們已經(jīng)是少年了啊，為什么要過兒童節(jié)？”是啊。我不禁用手撫摸左胸前的團(tuán)徽——既然已經(jīng)入團(tuán)，為什么還是用這樣的思維來考慮事情呢？我晃了晃昏昏沉沉的腦袋，繼續(xù)投入到題海之中去……
祭，也許是對(duì)過往的送別。
回到家，打開電腦，日歷上顯示“兒童節(jié)”。打開音樂盒，隨機(jī)之間播到了一首歌，于是固執(zhí)地單曲播放。
反反復(fù)復(fù)中，我懂得了——
祭，是對(duì)過往的祭奠，也是對(duì)未來的向往。在人生中，我們都在等一個(gè)晴天，找一份快樂，而卻總是忘記，送走了風(fēng)雨才能迎來晴天，埋葬了過往才能讓未來開花，祭奠那些逝去的日子，我們才會(huì)握緊幸福。每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的憂傷，而我們可以用自己的心靈，去祭奠憂傷，迎來燦爛。
哦，我忘了說，這首歌的名字叫《等一個(gè)晴天》。
四年級(jí)的作文 篇3
我的妹妹是一個(gè)非常讓人們喜愛的一個(gè)妹妹。她非常聰明也有時(shí)呀很淘氣。我非常喜歡我的妹妹。我的妹妹叫張銘青，她現(xiàn)在上五年級(jí)還是六制的。她的身高有1米左右吧。妹妹臉上還有一個(gè)小酒窩，她笑得時(shí)候非常討人喜愛。她張的一個(gè)小辮子。她的學(xué)習(xí)可比我強(qiáng)多了，她還會(huì)做我五制七年級(jí)的題呢？反正說什么我多比我過她的學(xué)習(xí)，除了比學(xué)習(xí)我什么都能比過她去。有一次媽媽給我們出了一道奧數(shù)題，媽媽還多次吩付我你可是7年級(jí)的學(xué)生了可不能輸給五年級(jí)的'學(xué)生了，哦，我道是答應(yīng)的很好。可是題出來了，我左思右想，可是怎么也想不出來啊從哪里入手啊，著下可把我急壞了。
正在我火燒眉毛的時(shí)候想起了媽媽長對(duì)我說的一句話做什么事都要第九。有耐心，有了耐心，做什么事都是不在話下了，我剛想完媽媽給我說的話，我的小妹妹已經(jīng)做完了這道題，這下可把我給急快了，我心理在念叨這可怎么辦我有出錯(cuò)了，正在焦急萬分的時(shí)候我媽媽做到我跟前對(duì)我說：“千萬不要灰心，從新振作起來。”聽完媽媽的話我勇氣十足。
媽媽又給我出了一道題我贏了妹妹我給妹妹出了一個(gè)很難看的怪樣，我終于贏了妹妹一回。這可是千年難得的一個(gè)好機(jī)會(huì)。我的妹妹是一個(gè)天真活潑的個(gè)小姑娘。
四年級(jí)的作文 篇4
每當(dāng)我看到籃球場時(shí)，腦海中就會(huì)想到我最愛看的動(dòng)畫片《灌籃高手》中的人物：冷酷的`流川楓，高大的赤木剛憲，冷靜的宮城良田，執(zhí)著的三井壽和進(jìn)步驚人的櫻木花道！組成了一個(gè)強(qiáng)大的湘北隊(duì)！他們灌籃的英姿，傳球的速度，跳躍力和敏捷度。都讓我羨慕。腦海中回想出那一幕幕的比賽場景。
我那小小的心靈總是默默地期盼著我們的籃球隊(duì)將也會(huì)有那么一天……
我始終相信：我們是最強(qiáng)的！
四年級(jí)的作文 篇5
透過亮的能照出人影的玻璃，余姚博物館中那一件件稀世珍寶在藍(lán)盈盈的燈光下閃爍著它迷人的魅力與光彩。雖然已是幾千年之久，可是時(shí)間的推移使它們更蒙上了一層神秘的面紗，在這個(gè)寒假，我才真正接近了它，悄悄撩起了它的頭蓋？
“這木頭上雕刻的還真精致。看介紹是遠(yuǎn)古時(shí)期的耶！”一位抱著孩子的年輕阿姨興奮地嚷嚷著。
“這老祖宗們到底怎么做的，沒刻刀，沒機(jī)器的，光憑手做，可真聰明啊！嘖嘖……”一位老奶奶帶上老花鏡，瞅了半天，不住地點(diǎn)頭，連連嘖嘖稱贊。
一位頗有文化的叔叔仔細(xì)端詳著玻璃柜自言自語道：“余姚人還真的很了不起！這些東西可都是很有藝術(shù)收藏價(jià)值的東西啊，可以說是無價(jià)之寶啊！”
……
一陣喧雜的討論聲把我的目光吸引了過去，一群人們圍在一個(gè)玻璃柜四周贊嘆紛紛。我仗著個(gè)子小，輕松地鉆進(jìn)人群中，那里展示著一塊成半圓形的.木雕藝術(shù)，定睛一看介紹，那是出土自河姆渡的鳳鳥形象牙匕狀器，外面一圈有一層薄薄的朱紅色涂料，剝落了一塊一塊，微微凸顯光澤，導(dǎo)游阿姨說這“油漆”經(jīng)鑒定是生漆，這是中國至今最早的漆器。正中央是一團(tuán)熊熊燃燒的烈火，一圈一圈清晰的雕刻紋路向中間簇?fù)砥饋恚瑢?dǎo)游阿姨說這是人們信仰的太陽神。這太陽神象征著威武象征著神話，兩邊簇?fù)碇幕鹧骧B仿佛太陽神的守衛(wèi)者，它們昂頭相互對(duì)望，兩只炯炯有神的眼睛閃耀著威嚴(yán)的光芒……
隨著人流，我又參觀了遺址的現(xiàn)場。現(xiàn)場雕塑著幾千年前各種各樣的人和大大小小用竹子稻草編成的草房子。定睛一看，只見許多“人”或光著身子，或披著簡陋的稻草衣，正在辛勤地勞作呢！目睹著這些栩栩如生的雕塑，我腦海中浮現(xiàn)了一幅幅的畫面：昔日的河姆渡，古木參天，水草茂密，瞧，犀牛在原野上奔馳，大象卷著鼻子在嬉鬧……一派生機(jī)勃勃的動(dòng)物世界；不遠(yuǎn)處，一位河姆渡先人正用骨哨吹奏著悠揚(yáng)的曲子呢；炎炎烈日下，勤勞的人們手持骨耜，不時(shí)地掀起土來，正干得汗流浹背；在茫茫的姚江邊，先人們正在捕撈江里的魚蝦，為自己準(zhǔn)備豐盛的晚餐呢……
漫步前行，我置身于簡陋的茅屋和動(dòng)物骨頭制成的工具中，愛幻想的我不不禁再次遐想翩翩：遠(yuǎn)古的河姆渡人手持木制的長矛，駕著一支簡陋的木船，在姚江游弋著。有時(shí)可能濁浪滔天，但是他們奮勇前進(jìn)，手持長矛，身背弓箭與大象、犀牛等大型猛獸進(jìn)行殊死拼搏，雖然有時(shí)生命懸于一發(fā)，但他們?nèi)詩^不顧身。聰明的先人們?yōu)榱耸棺约好馐艿孛娉睗竦那忠u，在地里密密地釘下木樁，再在樁上搭起一排排茅屋。他們就在這難避風(fēng)擋雨的茅屋里過著群居生活。他們用勤勞的雙手制出土瓶、陶罐、石斧木杵、骨針、鐵鏃。河姆渡人也已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)離了茹毛飲血的生活，白天，男子去樹林打獵，女子則在家里用木杵舂米，用陶罐做飯，用針線縫紉。河姆渡先人在勞作之余還用藝術(shù)來調(diào)節(jié)生活。男子把吃完肉的動(dòng)物骨頭制作的塤、笛等各種各樣的樂器。？這里獨(dú)特的木井，是河姆人智慧的結(jié)晶。歷史的風(fēng)沙已把河姆渡的文明深埋于地里，但是，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)掘，它的文明程度讓人震驚。這一古文化遺址是煜煜生輝。
媽媽還告訴我：擁有七千年悠久歲月的河姆渡文化，作為中國南方史前文明的代表，是中華民族的瑰寶，是中華民族一顆璀璨的明珠！世界上最早的笛子、最早栽種的水稻就是我們河姆渡的祖先發(fā)明創(chuàng)造的呢！我聽了媽媽的話，心里想：先人們，用自己的汗水和過人的智慧，創(chuàng)建了一個(gè)舉世聞名的河姆渡，它不正像一顆姚江邊的明珠嗎？不正像一只展翅騰飛的雄鷹嗎？
細(xì)雨中，我繼續(xù)走在河姆渡一條條古道上。耳畔響著中華文明的遠(yuǎn)古晨鐘。河姆渡，我們中華民族的驕傲！
四年級(jí)的作文 篇6
六月的天空比那烈日炎炎的五月多了一份明媚與晴朗，陽光是那么柔和，金燦燦的光輝灑在我們的身上。就像是朋友溫柔的囈語，照亮了我的心房……六月，我們歡聲高歌，如同展翅飛翔，撲向天際的白鴿——傾灑眼淚，揮動(dòng)羽翼，告別我們的童年！
——題記
清晨，涼爽的風(fēng)兒吹拂著我的面頰。我歡快地蹬著腳踏車，向?qū)W校駛?cè)ァ２賵錾希祟^攢動(dòng)——到處是閃亮亮的彩帶，隨風(fēng)飄揚(yáng)的還有那鮮艷的五星紅旗。今天要表演大合唱呢，我們班里的同學(xué)都穿著清一色的校服，男生也打扮得格外精神。
走上演唱臺(tái)，我朝旁邊的小可和格格笑了，“一定要加油！”加油，朋友們——這是最后一次了，最后一次了……我多么想再為我最后一個(gè)兒童節(jié)畫上圓滿的句號(hào)，我的心中對(duì)這童年充滿著無限的感慨，我想在看她最后一眼……唱吧，唱出來吧！童年就如這歌兒——每一個(gè)跳動(dòng)的音符，每一段歡樂的節(jié)奏都緩緩流過，卻又在我的心中烙下了深深的印記。
“西邊的太陽就要落山了……”
旁邊的男生破天荒的'張嘴唱了起來。唉，男生總算沒有關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子。我們共同努力了，我們都為自己的童年劃上了一個(gè)完美的句號(hào)，我們共同度過了最快樂的“六·一”，真好……如果時(shí)間可以定格在這一刻，該有多好啊！我想再好好看看老師此時(shí)喜悅的臉頰，再看看同學(xué)們認(rèn)真、專注的模樣，再聽聽那些年我們一起學(xué)過的“幼稚”歌……時(shí)光匆匆劃過，兩首歌，短短不到十分鐘。
回想著十二年來，也就是那匆匆而過，只有那幾顆星子還閃爍著，我依稀記著。
就要如此別過，心中總有那么多的不舍……眼淚悄悄溢滿眼眶。就要?jiǎng)e了！那五彩繽紛的快樂時(shí)光已化作永恒，我為她加冕——那是不可磨滅、不可超越的“經(jīng)典”！風(fēng)兒已吹干臉上的淚痕，接下來，我要擁抱太陽，展望未來！充滿探索、激情的青春之歌，即將奏響——朋友啊，我們的未來就在前方！
四年級(jí)的作文 篇7
我有一只可愛的小烏龜，它每天都背著自己的龜殼，神氣極了！
我給它起了個(gè)名字，叫“閃電”，因?yàn)樗焐脛?dòng)，我就為它起了一個(gè)這樣的名字。
記得有一次，我放了一塊肉，可把它嚇壞了一一它以為是什么危險(xiǎn)的動(dòng)物，不敢靠近，過了一會(huì)兒，它一看，沒有動(dòng)靜，就慢慢地把頭探了出來，吃了一小口，覺的非常好吃，就把這塊肉一口吃掉了，我看見了，可高興了，因?yàn)樗粤宋医o它的食物。
又過了一天，我看了看，呀！它已經(jīng)有二十八歲了，又看了看它的頭，只有小石頭那么大。后來，我又觀察了它的`見殼，上面一小塊一小塊兒的，直像一塊塊綠綠的寶石，真好看呀！
就在下午的時(shí)候，它爬了出來，在地上跑起來，呀！跑的也不是很快，這時(shí)，我突然跑過去，嚇的它把頭、腳和小尾巴都進(jìn)了龜殼里，我一看，就一聲不出的等，過了一會(huì)兒，它又快活起來了。
養(yǎng)小烏龜不但有趣，還可以學(xué)到不少的知識(shí)呢！
四年級(jí)的作文 篇8
在我的童年時(shí)光里，得到過許多人的愛，有爸爸的愛，有媽媽的愛，有老師的愛……可我最忘不了的還是我的好朋友麗麗的愛。
記得有一次，體育課時(shí)，老師讓我們來一次跑步比賽，我跑著跑著，不小心摔倒了。麗麗本來是已經(jīng)快贏了次的跑步比賽，但是，她看見我摔倒了，就連忙跑過來我這邊，把我扶了起來。我著急地說：“麗麗，你不要管我，你繼續(xù)跑吧！”麗麗說：“不用，你這里破皮了，我?guī)湍惆幌隆！闭f完，麗麗就扶著我來到了教室里，仔細(xì)地幫我包扎著傷口。這時(shí)，豆大的淚水從我的'眼眶里流了出來。“謝謝你，麗麗！”我懷著感激的語氣對(duì)麗麗說。“不用謝，這是好朋友應(yīng)該做的嘛！”麗麗邊幫我包扎著傷口，邊對(duì)我說。麗麗的心真善良啊！為了我，她竟然放棄了跑步比賽拿第一的機(jī)會(huì)，我感動(dòng)不已。
還有一次，我生病了，麗麗就替我去向老師請(qǐng)假。放學(xué)后，麗麗還特意到我家來幫我補(bǔ)課。在幫我補(bǔ)課時(shí)，麗麗像老師一樣，講得很認(rèn)真，也講得很詳細(xì)，我聽得也很認(rèn)真。我說：“謝謝你，麗麗，還特意到我家來幫我補(bǔ)課。”麗麗說：“不用謝，這是好朋友之間應(yīng)該做的。”麗麗對(duì)我可真好。
啊！麗麗的心就如同金子一般的善良。我永遠(yuǎn)也忘不了麗麗對(duì)我的愛。
四年級(jí)的作文 篇9
星期六的傍晚，天陰沉沉的，還不時(shí)飄著細(xì)雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲著，一輛大車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事情發(fā)生了……
我睜眼一看，一只成年的家燕倒在了血泊中。雙眼緊閉著，頭緊貼著地面，嘴角還不時(shí)流著血。身體不停的在顫抖著，還使勁的拍打著翅膀。最終，它不動(dòng)了，死神奪走了它那弱小的生命。
這時(shí)一只小家燕飛了過來，應(yīng)該是這家燕的'孩子，它在媽媽身邊走來走去，不知道剛剛發(fā)生了什么事情，驚恐地看著躺在地上的媽媽，發(fā)出了尖細(xì)而嬌嫩的聲音。它使勁的急速拍打起來，很快旋起一股風(fēng)，媽媽的羽毛動(dòng)了一下，于是它更起勁了，翅膀不停地拍打著仿佛在說：“媽媽！媽媽！你快起來！我們快走吧！”我和小家燕以為媽媽活了。可是媽媽還是沒有起來，它盯著家燕看了好一會(huì)，接著轉(zhuǎn)身，眼中流露出的是無奈，是不舍。也許，它知道已經(jīng)死了，靠自己的力量是無法將媽媽帶走，小家燕絕望了，它對(duì)天喊了一聲：“好像在說還我媽媽！”
漸漸地，它向前走幾步回頭看一下媽媽也許……讓媽媽一個(gè)人孤零零地躺在冰冷的路邊，小燕子是多么不舍啊！
天空，依舊是那么陰沉；微風(fēng)，依然夾雜著細(xì)雨。哦這不是光是雨，還有家燕的眼淚……
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