作文競賽活動方案15篇(經典)
為了確保我們的努力取得實效，通常需要提前準備好一份方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了，方案應該怎么寫？以下是小編收集整理的作文競賽活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
作文競賽活動方案1
根據《省教育廳關于公布20xx年全省中小學生競賽活動項目的通知》(蘇教基〔20xx〕6號)，江蘇省中學生作文競賽為江蘇省教育廳審核批準的中小學生競賽活動項目之一，今年舉辦第九屆，初中組的競賽組織工作由江蘇教育報刊社《初中生世界》編輯部具體負責�，F將競賽具體實施方案公布如下：
第九屆江蘇省中學生作文競賽(初中組)分初賽和決賽兩個階段。
初賽：
20xx年9月1日—10月31日為征稿及初評階段，由各縣(市、區)教育局組織學生在自愿的基礎上參賽并進行評選，推薦優秀作文報送《初中生世界》編輯部。
11月1日—15日，由《初中生世界》編輯部組織專家對各地推薦的優秀作品進行復評，確定參加決賽的選手名單。
決賽：
11月20日左右公布入圍決賽的選手名單，11月28日進行現場決賽，現場決賽同時在有關市(縣、區)舉行。
(一)初賽
1、初賽的組織機構。
本屆作文競賽繼續以縣(市、區)教育局為單位組織初賽。初評委由各地通聯站負責人、語文教研員、語文高級教師等領導、專家組成。
2、初賽的組織方法。
初賽題目將在20xx年9月《初中生世界》七、八、九年級各版公布，各縣(市、區)教育局組織初中學生在自愿的基礎上參賽。競賽不收取任何費用。
3、初賽的評審。
各地初賽參賽人數由江蘇教育報刊社各地通聯站和《初中生世界》編輯部根據各地參賽情況和雜志訂閱情況確定。各地在認真組織初評后，向《初中生世界》編輯部報送由當地教育局蓋章認可的`初賽獲獎名單、推薦參加現場決賽的人選及作文，基本推薦數為參賽人數的千分之五。
4、初賽的監督。
為了加強對初賽的監督，以確保競賽公正、公平、透明、權威，各地初評委名單需報《初中生世界》編輯部核定。
初評委在評選過程中應認真審閱，對抄襲、替寫等現象嚴格把關，杜絕徇私舞弊。同時歡迎社會各界監督，若發現評審中有違規作弊等現象，可向編輯部反映相關情況，電話：025—86275774、86275782。
(二)復評
《初中生世界》編輯部組織專家對各地推薦的優秀作品進行復評，確定入圍省級決賽人眩參加現場決賽的選手名單于11月20日左右)在江蘇教育新聞網等媒體公布。
(三)決賽
決賽時間為11月28日9：30—11：30，全省統一命題，各地以縣(市、區)或大市為單位組織現場作文，由《初中生世界》編輯部安排人員監考，并邀請有關專家統一進行匿名評審。
(四)獎項設置
競賽設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎、優秀獎若干，分年級評定，頒發相應的獲獎證書，并向三等獎以上獲獎學生的指導教師頒發“指導老師獎”。同時根據各地的組織情況，評選優秀組織獎20名。特等獎獲得者及其指導老師將獲邀參加12月中下旬舉辦的本屆作文競賽頒獎會。
初賽、決賽的優秀作文將陸續在江蘇教育新聞網發布�；顒咏Y束后，部分獲獎作品將由專家點評，在《初中生世界》雜志選登。
作文競賽活動方案2
一、指導思想
通過比賽，激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的`寫作能力；同時，促使我校把作文教學工作抓緊抓實，不斷提高作文教學效果，推進我校作文教學工作發展。
二、參賽人員
一年級至六年級各10名學生。
三、比賽時間
20xx年12月31日
四、比賽地點
一、二、三年級學生在幼兒小班教室，四、五、六年級學生在幼兒大班教室。
五、比賽規則
1、要求：
�、賹W生按要求寫作。
�、谧魑恼Z句流暢、優美，描寫生動、形象。
③主題鮮明，感情真摯，內容健康向上。
�、茏舟E清楚，不寫錯別字，卷面整潔。
⑤作品必須為原創作品，不得抄襲會完全照搬他人的作品。評卷要求
2、參加評卷的教師要認真、公平地進行評卷。
六、評卷要求：
1、語句流暢、優美20分。
2、描寫生動、形象20分。
3、結構完整，層次清楚20分。
4、主題鮮明30分。
5、書寫工整，卷面整潔5分。
6、與眾不同，新穎，有特色5分。
七、獎項設置
各年級一等獎2名，二等獎3名，三等獎2名。
請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真參賽。
作文競賽活動方案3
為進一步提高我校小學生的作文水平和人文素養，豐富校園文化生活，經研究決定舉辦大田壩完小小學生作文競賽，現將有關事項安排如下：
一、活動目的：
通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷促進學生的寫作水平和文學素養的.提高。
二、參賽對象：
小學三至六年級的學生。（每個班級5名）、
三、學生作文要求：
語句流暢、優美，描寫生動、形象，無錯別字，結構完整，層次清楚，主題鮮明，有鮮明個性，書寫工整，卷面整潔。三，四年級300字以上、五，六年級400字以上。
四、獎項設置：
1、一等獎2名，二等獎4名 ，三等獎6名，
五、活動具體安排：
1、各班必須在4月30日前將參賽人員名單報至語文教務處。
2、比賽時間：5月6日下午
3、比賽地點：多媒體教室。
六、評卷要求
1、語句流暢、優美20分。
2、描寫生動、形象20分。
3、結構完整，層次清楚20分。
4、主題鮮明30分。
5、書寫工整，卷面整潔5分。
6、與眾不同，新穎，有特色5分。
7、錯一個字扣1分（沒學過的字可用拼音代替，但必須正確）。
8、數字不合要求，每少50字扣5分。（參考）
作文競賽活動方案4
一、活動宗旨
時值春夏之際，為迎接PZ學校20xx年春季家長會，向廣大家長匯報我校作文教學水平；同時，也為了進一步激發我校初中學生學習語文的'興趣，提高寫作的能力，由我校校長室牽頭，德育處、教學處、語文組與PZ校園網聯合舉辦非畢業班學生作文競賽，以倡導良好的尚文風氣、豐富校園文化氛圍，特決定近期舉辦七、八年級同題現場作文競賽活動。
二、組織機構
顧問：xx、xx、xx。
競賽組委會主任：xx。
競賽組委副主任：xx。
競賽組委成員：xx、xx、xx。
三、比賽事項
1、比賽時間：xx月xx日晚自習第一節：19：15――20：15（共60分鐘，提前5分鐘到場）。
2、比賽地點：東校區多功能教室（由八年級組負責考場布置準備）。
3、參賽對象：七、八年級快班限推薦8名學生參賽，其他各班推薦3名學生參賽，共80名選手。由各班語文老師和班主任聯合推薦，各年級語文備課組長收交名單，并上交年級組備案。
4、比賽形式：現場、比賽。
5、比賽紀律：
（1）考場務必保持安靜.
�。�2）不準夾帶任何與競賽無關東西.
�。�3）不得借物，不得提前或拖延交卷。
6、衛生及安全要求：參賽同學要愛護公物，愛護環境衛生。上下樓道不擁擠，不追逐，不喧嘩，平安參賽，公平競爭。
7、比賽的命題、監考與閱卷、審卷安排：
全局負責：xx。
試卷命題：xx。
帶隊及監考教師：xx、xx及七、八年級體育教師各一名，另由七年級派至少一名女教師（非語文科）；其中xx、xx負責帶隊和巡監工作；其他教師協調分收七、八年級答卷。
閱卷教師：由各年級語文備課組長各派三位語文老師閱卷。
審核教師：xx、xx、xx。
宣傳報道：xx。
后續處理：xx。
8、閱卷形式及要求：
閱卷形式：全封閉式閱卷。
閱卷要求：
（1）按年級在指定閱卷室進行交叉閱卷，并做好上報制表工作；
�。�2）每份試卷由兩位教師評分后，取其均分來計名次。
�。�3）經審卷教師審核后，復查分值無誤、無異議后，方可開卷謄分制表。
作文競賽活動方案5
為提升大學生的思想政治素質，培養大學生的通用能力，增強思想政治理論課的感染力，依據《麗水學院關于進一步加強和改進思想政治理論課建設的實施意見》(麗水學院黨[20xx]38號)的精神，現將思想政治理論課征文比賽活動安排如下：
一、征文比賽活動的主題
征文以“不忘初心、繼續前進”為主題，圍繞中國共產黨成立以來的發展歷程，結合新中國成立以來特別是改革開放以來取得的輝煌成就和寶貴經驗，體現和反映大學生的愛國之心、強國之愿、報國之志，增強踐行社會主義核心價值觀的`自覺性，堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想。
二、征文比賽活動的參賽對象
20xx至20xx學年第一學期選修思想政治理論課的所有學生，歡迎其他學生參加。
三、征文比賽活動的時間安排
9月30日前任課教師將比賽活動方案通知到各個教學班級，組織班級學生參賽，10月30日前上交參賽作品，11月15日前任課教師完成稿件初審，11月30日前組織有關專家評審。
四、征文比賽活動的要求
1.題目自擬，內容緊扣主題，語言生動。
2.征文形式靈活，體裁不限，字數不少于1500(詩歌的字數由作者自己把握)。
3.征文須為作者本人原創，嚴禁抄襲、剽竊，違者取消評獎資格。
4.文章用A4紙打印，標題為宋體小二號加粗，正文為宋體四號，單倍行距，題目下面注明分院、班級、姓名。
五、征文比賽活動的參賽方式
1.以20xx至20xx學年第一學期選修思想政治理論課的教學班級為單位，每個教學班級選送3至5篇優秀稿件。
2.任課教師完成稿件初審后，請于11月16日前將任教班級的推薦稿件匯總表和紙質稿件上交給思政部陳老師，并將推薦稿件匯總表和稿件電子版(稿件文件名請注明“分院+作者姓名”)以壓縮文件包的形式發送至陳老師的電子郵箱中(壓縮文件名請注明“任課教師+征文比賽”字樣)。20xx至20xx學年第一學期未選修思想政治理論課的參賽學生的稿件電子版直接發送至陳老師電子郵箱中，紙質稿件于11月16日前上交給思政部陳老師，聯系電話2299606。
六、征文比賽活動的評獎辦法
征文比賽本著公平、公正、公開的原則，由邀請有關專家對各任課教師推薦的稿件進行評選，最終評出一、二、三等獎。
麗水學院思想政治理論課教學部
20xx年9月22日
作文競賽活動方案6
為了進一步認真落實我校提出的打造“書香校園”的`工作要求，營造濃郁的書香校園文化氛圍，切實提高我校學生習作水平，激發學生閱讀習慣，讓學在閱讀習作中體驗成功與快樂，從而促使學生熱愛閱讀，熱愛寫作，在閱讀、寫作中快樂成長。經研究決定舉辦“中學生與社會作文競賽”，現將有關事項安排如下：
一、活動目的
通過本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中取材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平。
二、參賽對象
七到九年級學生(每個班級10名學生)
三、內容要求
題目：
1、我相信
2、聽，那沉默的聲音
3、文學的誘惑
要求：
1、任選一題作文，文體不限(詩歌除外)
2、緊扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上
3、抒發自己真實情感，不得抄襲
4、正確使用標點符號，寫規范字。
四、比賽要求
比賽時書寫工整、規范，卷面整潔，時間為2小時
五、活動具體安排
1、比賽時間：20xx年9月25日下午
2、比賽地點：墨香樓一樓教室
3、各班務必于9月18日前將參賽學生名單報至教導處。
六、評選辦法
初一年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。
初二、初三一等獎各設2名，二等獎各設3名，三等獎各設4名。
希望各班語文教師認真對待，參賽學生精心準備，爭取佳績!
作文競賽活動方案7
一、參賽對象：
全國小學在校學生。
二、作文大賽活動時間：
20xx年1月1日----20xx年9月1日
三、作文大賽主題：
題目自擬，題材不限，主題不限，文體不限，自由創作。內容生動，文筆流暢，內容積極向上。
四、獎項設置：
20xx年暑假公布獲獎名單，獎勵作者們優厚稿費以及證書一套!
五、投稿要求：
1、件字數不少于400字;
2、文章上需詳細注明作者的聯系地址和聯系電話;
3、如有指導教師，由指導教師撰寫評語并在稿件上詳細注明指導教師的聯系地址和聯系電話;(可以以班級為單位上交總體學生的'作文)
4、所投稿件必須為原創作品，已公開發表或已獲獎的作文，不得參評。一經發現抄襲，取消其參賽資格。
六、投稿郵箱
作文競賽活動方案8
一、活動意義：
作文是反映學心世間，知識世間的一扇窗戶。為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地寫出自己的點滴感受。
二、活動目的'：
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設和海量閱讀，經學校研究決定舉辦三四年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。
通過活動，給同學提供一個屬于自己的平臺，培養學生作文能力的提高，語文素養，通過習作，使學生學會感恩。
三、競賽形式：
統一命題，以閱讀《小學生天地》為主題，談刊物或其中某個欄目，某篇;文章對自己的'教育、啟發和影響：就刊物某篇文章寫讀后感或評論等。
四、參賽對象：
三年級、四年級每個班選送3名學生作品。(請該年級的語文教師于12月20日前將獲獎作文交教導處)
五、時間：
12月14日至12月18日
六、閱卷教師：
三四年級語文教師(時間：12月18日)
七、比賽方法：
本次競賽由教導處統一命題，由三四年級各班的語文老師布置作文的內容。請參賽年級的語文老師借此活動契機，強化學生的作文訓練和指導，提升學生整體作文水平，認真選拔20篇優秀的文章將打印稿于12月21日交教導處存檔。
八、獎項設置：
每個班取一篇優秀作品，附表于總結。
作文競賽活動方案9
一、活動意義：
作文是反映學心世間，知識世間的一扇窗戶．為了豐富學生的校園文化生活，通過學生手中的筆，真實地寫出自己的點滴感受。
二、活動目的
為進一步提高我校學生的作文水平和語文素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”建設和海量閱讀，經學校研究決定舉辦三四年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，旨在讓學生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達，同時引導學生關注現實，熱愛生活，表達真情實感，不斷提高學生的寫作水平和文學素養。
通過活動，給同學提供一個屬于自己的.平臺，培養學生作文能力的提高，語文素養，通過習作，使學生學會感恩。
三、競賽形式：統一命題，以閱讀《小學生天地》為主題，談刊物或其中某個欄目，某篇；文章對自己的教育、啟發和影響：就刊物某篇文章寫讀后感或評論等。
四、參賽對象：
三、四年級每個班選送3名學生作品。（請該年級的語文教師于12月20日前將獲獎作文交教導處）
五、時間：12月14日至12月18日
六、閱卷教師：三四年級語文教師（時間：12月18日）
七、比賽方法：
本次競賽由教導處統一命題，由三四年級各班的語文老師布置作文的內容。請參賽年級的語文老師借此活動契機,強化學生的作文訓練和指導,提升學生整體作文水平,認真選拔20篇優秀的文章將打印稿于12月21日交教導處存檔。
八、獎項設置：每個班取一篇優秀作品，附表于總結。
作文競賽活動方案10
一、活動目的
為了進一步提高我校學生的作文寫作水平和語文教學素養，豐富校園文化生活，推進“書香校園”的建設，經學校教導處、語文教研組研究決定舉辦三至六年級學生作文競賽。本次作文競賽活動，宗旨結合八村學校的特點、亮點辦學建設工程，能讓學生貼近生活，從勞動生活中選取素材，同時引導學生關注現實的生活，培養學生熱愛勞動生活和勞動技能，因此不斷提高學生的'寫作水平和文學素養。
二、參賽對象：
三至六年級的全體學生參與，最后由評委評選出比較好的6名學生的作文。
三、參賽時間：
xx年6月xx日。
四、參賽地點：
八村學校三（1、2班）、四、五、六年級教室
五、獎項設置：
每個年級評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。獎勵情況待定。
六、活動要求
1、各年級的語文老師借此活動契機，強化學生的寫作訓練和指導，提高學生整體作文水平，并認真指導學生，準時做參加作文比賽的準備工作。
2、學生進入考場只能隨帶筆墨，一律不能帶教科書及其他學習資料、手機進考場。
3、監考教師必須嚴格做好監考規則。
七、活動組織機構：組長：
卓亞強副組長：卓克云卓獻燈
巡視員：林進方黃德評委：卓克云黃德朱美花譚成黃國瓊邢彩芳
作文競賽活動方案11
一、活動宗旨：
作文是反映學生內心世界，知識世界的一扇窗戶。為豐富學生的校園生活，使廣大學生在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過學生手中的筆，真實地記錄自己生活的感受和成長過程的點滴，讓學生學會作文，學會做人。同時激發學生學習的熱情，從而提高學生對生活的觀察力，聯想力以及作文寫作的水平，特舉辦本次作文競賽活動。
二、時間安排：
學生交稿時間為：
作文評比時間為：
三、參賽對象：
全校學生（要求每位學生都參與）
四、活動內容及要求：
一、學生可以自擬題目寫一篇作文。
二、也可以任意選擇下列其中一主題寫一篇作文。
寄情自然山水：《我愛大自然》《故鄉的秋天》《心中的美景》
放飛青春理想：《我有一個夢想》《我想______》
點滴成長記錄：《難忘的經歷》《我在變》《假如再有一次機會》《心事》《美好的回憶》《______，觸動了我的心靈》《好心情》《______，給我帶來的快樂》《這件事真讓我_____》《成長，需要______》
感悟人生哲理：《成功的秘訣》《學會放棄》《生命》《珍惜所擁有的_____》《感恩》《心靈的距離》《接受與付出》《信念與成功》《學會愛自己》《悔與悟》《真誠》《承諾》《生活的美好在于與人相處》
要求：①：統一使用信紙寫，字跡清楚，整潔。
�、冢壕o扣主題，文章語句通順，內容完整，思想感情積極向上。
③：提倡自己寫，抒發真情實感，嚴禁抄襲。
④：作文體裁不限，字數不少于500字（詩歌不限）。
�、荩赫_使用標點符號，寫規范字。
五、獎勵辦法：
設一等獎：3名（每個年級組取1名）
二等獎：6名（每個年級組取2名）
三等獎：9名（每個年級組取3名）
鼓勵獎：15名（每個年級組取5名）
[獎品另策]
【范例】
為了落實新課程精神，促進我校作文教學，提高學生寫作水平，同時激發學生語文學習興趣，特舉辦全校同題作文競賽，具體方案如下：
一、參賽對象：全校學生
二、參賽時間：第十二周
三、組織形式及要求：
1、各班語文教師利用本周本班作文課組織學生隨堂寫作。
2、各班語文教師以班為單位組織初評，然后每班選取5篇優秀作文遞交教導處參與年級評選。
3、遞交時間為第十三周周一（5月24日）上午12：00以前。
四、獎項設置：
初一年級設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。初二、初三一等獎各設2名，二等獎各設3名，三等獎各設4名。競賽結果于第十三周公布。
五、評分標準：
項目
評分細則
基礎分一類文（30－40分）
思想健康，切合題意，中心突出，感情真摯，內容充實，思路清晰，謀篇布局合理，語言順暢，符合文體要求。
二類文（20－29分）
思想健康，符合題意，中心明確，感情真實，內容比較充實，層次比較清晰，語言通順，有少量語病，基本符合文體要求。
創新分（1—10分）
思想深刻
構思新穎
語言生動
⑴見解新穎
�、仆高^現象深入本質
�、悄芙沂締栴}產生的原因
�、炔牧县S富
�、蓸嬎季�
�、释评怼⑾胂裼歇毜街�
⑺形象豐滿
⑻有個性
�、驮~語豐富
�、尉涫届`活
�、仙朴谶\用修辭手法
�、形木溆幸馓N
無題目扣2分。
錯別字、標點、每3個字扣1分，最多扣5分。錯別字重復的.不計。
字數不足、每少50字扣1分。
1．基礎分從題意、內容、表達、文體等方面綜合分等評分；創新分不求全面，只要具備一項以上即可按等評分；抄襲的作文，10分以內。
2．每份作文實際得分：基礎分＋創新得分－減分；實得分不超過50分。
3．每份作文由三人獨立評閱，取平均分。
六、競賽題目
“尋找身邊的感動”，從小事中品味大愛，在平凡中發現崇高。這些感動的事可以是轟轟烈烈的、可以是平平凡凡的、可以是親情的溫暖，可以是最質樸、純真的感情，讓我們從中體會到感動無處不在。
要求：你可以大膽選用你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；題目自擬；書寫工整，卷面整潔；不得抄襲。不少于500字。
七、評閱教師：
八、評閱時間及地點：
時間：5月25日（星期四）下午2：00
地點：三樓會議室
作文競賽活動方案12
為貫徹落實州教育局《關于在州直中小學開展“熱愛偉大祖國建設美好家園”主題作文競賽活動的通知》精神，深化我�！盁釔蹅ゴ笞鎳ㄔO美好家園”主題教育活動，深入開展“35436”教育和社會主義核心價值體系教育，進一步激發我校各族學生感恩偉大祖國之情，從小樹立維護祖國統一，維護民族團結，維護社會穩定、立志建設美好家園的思想基礎，結合我校主題教育活動實際，制定“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題作文競賽活動方案。
一、活動主題：
熱愛偉大祖國，建設美好家園。
二、參加對象：
各班參與教育，三年級至六年級參加主題作文競賽。
三、活動時間：
20xx年9月20日至20xx年11月20日，共分三個階段。
�。ㄒ唬⿲W習宣傳階段(20xx年9月20日——10月15日)：各班按照學校制定下發的主題教育活動實施方案，按照“兩促進、兩不誤”的要求，利用紅色教育課程、班隊會、國旗致詞等途徑，廣泛開展“35436”工程學習宣傳教育，激發各族學生感恩偉大祖國之情。
（二）組織競賽階段（20xx年10月15日——11月1日）：各班結合學習宣傳階段學生激發出的感恩偉大祖國的知情，適時結合通過學生參加教務處、語文教研組承辦的主題教育作文競賽，并進行展評將展評中的優秀作品及指導教師上級縣教育局思政辦和州教育思政處，
�。ㄈ⿲彾A段（20xx年11月10日——11月20日）：州教育局組織專家評選出個人獎、優秀指導獎、優秀組織將若干。
四、參賽要求個人工作
1、要按照“人人參與，班班競賽”的`原則，組織各班積極參與，認真輔導。
2、要緊扣“熱愛偉大祖國，建設美好家園”主題教育活動，引導各族學生聯系社會、學校、家庭、個人實際、擷取個人感觸最深的事情、情景來書寫、題目自擬、要求感情真實質樸內容具體語句通順。
3、作品體裁不限，學生可根據自身特長，采用記敘文、詩歌、書信、讀后感、童語等體裁，字數不限，嚴禁抄襲或家長代做。
4、哈語教學班由漢語教師輔導，使用國家通用的語言文字參賽，進一步促進哈語教學班學生學習、使用國家通用語言文字的積極性，提高學以致用的能力。
五、表彰獎勵
參賽作品由各班進行初評，再報學校進行展評，展評中優秀作品由學校統一上報參加上一級評選。對獲獎作品的指導教師在績效考核總分上給予相應級別等級的加分。
本次活動由校主題教育活動領導小組主辦，有德育處、教務處、語文組、少先隊協同承辦。
作文競賽活動方案13
一、活動標題
xx市第xx屆“花兒少年”系列才藝大賽——初中生學生作文比賽方案。
二、活動時間及地點
報名時間：即日起至20xx年xx月xx日。
比賽時間：20xx年xx月xx日下午14：00-17：30。
比賽地點：xx市兩館一樓A105室、一樓西會議室、一樓多功能廳。
三、活動目的及意義
通過現場作文比賽，激發學生讀書和寫作的興趣，養成學生愛讀、愛寫的習慣，促進學生課外閱讀，提高他們的'寫作能力，讓學生在寫作中體驗成功與快樂，從而促使學生寫作，沉浸于寫作，成為富有內涵、身心和諧發展的孩子。
四、活動參與對象與分組
活動參與對象：全市初中生。
七年級——九年級。
五、活動流程
1、報名流程：
報名方式：xx市少年兒童圖書館微信平臺報名；現場報名。
報名需提交2寸照片一張，照片背后注明學生信息（姓名、學校年級班級及聯系方式）。
2、比賽流程：
參賽學生提前15分鐘入場，比賽開始后30分鐘，不允許入場。
比賽時間90分鐘，要求現場作文，作文題材、文體不限（如詩歌、散文、小說、記敘文、論說文等）。
評審完成后成績會在xx市少年兒童圖書館官方微信發布
六、比賽要求
1、學生必須用中性筆或鋼筆。
2、學生試卷要求寫作，語句流暢、優美，描寫生動、形象；主題鮮明，感情真摯，內容健康向上；字跡清楚，不寫錯別字，卷面整潔。
3、作品必須為原創作品。
七、評審標準
語句流暢、優美20。
描寫生動、形象20。
結構完整，層次清楚20。
主題鮮明，感情真摯10。
書寫工整，卷面整潔10。
與眾不同，新穎，有特色20。
總計100。
八、獎項設置
大賽設金獎、銀獎、銅獎及優秀獎若干名。
優秀輔導教師獎：獎勵獲金獎、銀獎、銅獎作品指導教師。
優秀組織獎：凡在大賽組織過程中表現突出的機構和單位，由大賽主辦單位頒發優秀組織獎。
作文競賽活動方案14
一、 活動目的
三年級，作為作文時代的開端，作文教學的好壞直接影響到學生以后的作文和語文水平發展。三年級是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的.門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產生畏懼心理，感覺無從下手。俗語說：“興趣是最好的老師”。只有激發學生的寫作興趣，促使他們自發自覺的經常練筆，才能更快更好的提高學生的作文水平。
通過年級內的作文競賽，可以激起學生的創作欲望，對于他們在寫作上的努力也是一種肯定！同時，教師通過這次比賽，也能比較全面的把握學生的寫作水平。
二、 活動方法
三年級進行作文比賽。班級初賽，年級決賽。
三、 活動對象
1、初賽：三年級各個班全體學生。
2、決賽：每班選出3名同學參加決賽。
四、 活動過程
1、各班進行初賽，評選出五名選手在多媒體教室參加決賽。
2、參加決賽的選手不填寫姓名，只填寫隨機序號
3、每位選手在40分鐘內完成作文。
4、由評委為選手打分，選出 4個一等獎，6個二等獎，11個三等獎。（初賽由各班語文教師做評委，決賽邀請：劉小坤、劉這云、黃云生、陳利釗等幾位教師做評委）
5、各班自行進行頒獎。
五、 評分標準
1、作文題目恰當（5% ）
2、思想健康，中心明確（25% ）
3、內容與題目相符，描寫具體、生動（30% ）
4、條理清楚，段落分明（10% ）
5、語句通順（20%）
6、會用標點，錯別字少（10% ）錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。
附：書寫工整、美觀（卷面分 3分） 卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。
作文競賽活動方案15
一冊冊語文書、一本本名家著作陪伴同學們渡過許多美好時光，也為同學們打開了另外一扇窗，親臨了更豐富多彩的世界。在書中，你讀到有趣的，有意義的故事，以及給予你希望、力量、快樂和憧憬的`一切美好詩句篇章；在生活中有讓你感動的，難過的，鼓舞的，振奮的人和事……現在就給你以展示個性和才華的舞臺，請盡情地讓一個個富有靈性的文字在你筆下舞動起來吧！
一、活動主題：沐浴書香、享受閱讀、書寫心聲、健康成長。
二、活動宗旨：作文是窺視同學們內心世界、知識世界的一扇窗。為豐富大家的校園生活，使同學們在平日里多想多記，關注生活，做生活的有心人。力圖通過手中的筆，真實地記錄自己生活的感悟和成長過程的點滴，讓同學們學會作文，學會做人。同時也為了激發同學們學習的熱情，提高同學們對生活的觀察力、聯想力，從而提高同學們的習作水平和文化素養，特舉辦本次作文競賽活動。
二、競賽實施程序：
1、名額分配：七、八年級每班各5———6名學生。
2、參賽時間：5月26日七、八節課
3、競賽地點：學校理化實驗室。
三、活動主題及要求：
主題競賽時公布。
要求：
①：任選一主題作文。
�、冢侯}目自擬，緊扣主題，語句通順，內容完整，思想感情積極向上。
�、郏赫_使用標點符號，寫規范字。字跡清楚，整潔。
�、埽鹤魑捏w裁不限，字數不少于600字（除詩歌之外）。
四、獎勵辦法：
一等獎：3名（每個年級組取3名）
二等獎：6名（每個年級組取6名）
優秀獎：9名（每個年級組取9名）
五、評分標準：（見附表）。
六、監考及評閱安排：
監考教師：
評 委：
中學語文組
20xx年5月10日
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