最貴的禮物的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的最貴的禮物的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最貴的禮物的作文1
在我成長的道路上，收到過各種各樣的禮物。它們有的是成套的書籍，有的是有趣的樂高積木，還有的是好吃的巧克力。但是我最喜歡的是一個帆布書包。那是我上小學時，婆婆送給我的禮物。
我的書包主體是黑色的，鑲嵌著藍色的邊，拉鏈是綠色。書包的中間有黑、白、紅的條紋和斑點，里面有一個小熊圖案。它有著圓圓的腦袋，小小的身體，大大的耳朵，圓溜溜的眼睛忽閃忽閃的，小嘴微微咧開，憨厚的笑著，雙手并在一起，好像在鼓掌。
我的'書包有三層，最小的一層可以放作業本、紅領巾。第二層放試卷、學習資料等紙類的東西。最大的那一層放書本。書包兩旁的袋子可以放水杯、餐巾紙等。文具自然放在掛在書包上的筆袋里了。
我的書包可不是繡花枕頭稻草包，它不僅外表好看，還有很大的作用呢！書包里可以放許多物品，要是沒有書包的話，我們可就要提著塑料袋上學了。我每天都往書包里塞很多書，書包被塞地圓鼓鼓的。
這個書包已經陪伴我四年多了，每當我取得好成績時，我的眼前總會浮現出婆婆慈愛的目光；當我成績不理想時，婆婆鼓勵的眼神又給予我力量。這個書包是我收到的最珍貴的禮物。
最貴的禮物的作文2
星期四的早上，我經歷了一件有趣又難忘的事。
這天早上，我們學校舉行了“莞琶文化遺產”進校園活動，讓我們家鄉的傳統文化走進了課堂上，讓同學們學習如何傳承傳統文化。
這天早上，我們學校舉行里“莞琶文化遺產進校園”活動，我們家鄉的傳統文化走進了課堂。
我們先是吃了東莞特色美食，有腐竹，小茶點，雞爪和臘腸等東莞特色美食。在大堂里，我們同學像螞蟻一樣瘋狂的尋找食物。大家吃著美食有說有笑，高興極了。
接著，我們又跟著醒獅的傳承人一起學習醒獅，傳承人先對我們說：“學醒獅先要練好馬步。”傳承人做出一個馬步讓我們學習，我們也跟著做出了馬步。接著，傳承人讓我們中的'一個人試著披上獅皮來試醒醒獅。小尹主動舉起了手，傳承人給他披上了獅皮。只見小尹熟練扎出了馬步，舞起了醒獅。只見醒獅，一下跳起，一下蹲著。有時還向我們眨眨眼睛，神氣極了！這下我們班的同學們也可以舞醒獅了，我把頭伸進醒獅的頭里。果然有意思！醒獅的頭里不僅有可以人醒獅眨眼睛的機關，還有讓醒獅張嘴的機關。舞醒獅的難度很高，要有兩人配合的默契才可以舞好醒獅，難怪現在的一代人很少舞醒獅了。
先人留給我們的文化，是一件無比珍貴的禮物！
最貴的禮物的作文3
母親節馬上到來了，同學們七嘴八舌得議論著送什么東西給媽媽，只有汛伝坐在旁邊什么話也沒說，同學們感動很好奇。有一個同學問：“汛伝，在想什么呀？”“沒什么。”汛伝說道。那個同學又問道：“對了！母親節你想送什么禮物給你媽媽？”汛伝吞吞吐吐得：“我呀！我…我還…還沒想好呢。”同學繼道：“如果你想到送什么，就和我一起去買吧。”汛伝的臉一下漲了高紅，過了一會兒說：“沒問題。”其實他知道，他身上一分錢也沒有，如果他說沒錢，就會變成大家的.“笑餅”。他心里非常難過。放學后，那位同學說：“想到送什么禮物沒有？”汛伝聞不做聲。
同學催問道：“送什么呀？”汛伝無耐之下只好隨口應下：“讓我回家一想。”那位同學聽了，竊竊地笑了。回家后，汛伝說：“媽媽，我送你一份禮物。”媽媽聽了十分生氣，說道：“你知道家很窮，還買禮物。”汛伝委屈極了。隨后，親了媽媽一口，說：“媽媽，這是我送您的禮物。”媽媽聽后，感激得說：“孩子，對不起，媽媽錯怪你了。
孩子，這是我有史以來第一次收到最貴重的禮物。孩子，這禮物太溫暖了。”這一個小舉動，表現了孩子對母親的關愛以及溫暖。這份禮物是如此貴重。
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