六年級作文(熱)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的六年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級作文 篇1
夢想引導(dǎo)著人生，激勵著我們走向美好而又光明的未來。
我的夢想就是當一名攝影師。
一開始接觸攝影是因為喜歡雜志上的照片，那美麗的雪山，一望無際的大草原，風格迥異的民宿，常常令我有種想去旅游的沖動。但是到了當?shù)匾院笪覅s發(fā)現(xiàn)，景色并沒有照片中呈現(xiàn)的那么美，只是攝影師有一種特殊的魔力，通過他們手中的鏡頭和那雙眼睛把她們美化了。這些年，我也去過很多地方，其中不乏有一些風景美到令人震驚，無法用文字描述。這時手中的相機就變成了我的第二雙眼睛，在我按下快門的那一瞬間，眼前的美景變定格成了永恒。
自從家里有了單反相機以后，我發(fā)覺要掌握的技術(shù)參數(shù)太多了，比如：光圈、快門、感光度、對焦、還 有后期圖片的處理，都需要我在業(yè)余時間自己去實踐與摸索。去年在學(xué)校舉行的“校園里的春天”攝影活動中，我拍的照片還 獲得了三等獎，記得當時為了捕捉到滿意的瞬間，我蹲在操場的角落里等了好久，最后腳都麻了。今年的運動會上，我還 作為校攝影記者去記錄運動員們的精彩瞬間。舉著心愛的相機，自信的按下快門，把我看到的畫面記錄下來，用我的視角去展示運動健兒的颯爽英姿，這是多么的.快樂！當他們看到照片中的自己而激動，害羞時，我會發(fā)自內(nèi)心的自豪！
今年夏天，杭州正逢G2O峰會，為了迎接世界各地的朋友，每個杭州人都在盡自己的一份微薄之力美化和宣傳杭州。杭州變得更有詩意，更有靈性了，她的美更激發(fā)了我想當一名攝影師的夢想，我愿一直朝心中的這個目標努力，為杭州獻出一份力！
做一名優(yōu)秀的攝影師除了要掌握攝影技術(shù)，還 需要有一雙發(fā)現(xiàn)美、洞察美的眼睛，在接下來的初中三年，我會培養(yǎng)自己換位思考的能力，同時提高自己的美術(shù)鑒賞能力，通過攝影，發(fā)現(xiàn)身邊美好的一切。
我要朝著現(xiàn)在的夢想出發(fā)，盡管這個夢想離我還 有一段距離，但我不會停止追求的腳步；在實現(xiàn)夢想的過程中，肯定會遇到很多的挫折和困難，但我不會放棄。因為我相信，只有經(jīng)歷磨煉，才能得到修煉。
我是一個普通的女孩，但我想做一個不平凡的人！
六年級作文 篇2
優(yōu)勝路小學(xué)，建校已經(jīng)六十周年了，這所小學(xué)無論在學(xué)校的建設(shè)、風光方面還是在教學(xué)、活動方面都很好，作為一名優(yōu)勝路小學(xué)的學(xué)生，我為我有這么一個優(yōu)秀的學(xué)校而感到自豪！
早晨，同學(xué)們來到教室都自覺得認真早讀，上課鈴打后，老師臉上帶著恬靜的笑容邁著輕快的步伐向教室走來，老師的`教學(xué)內(nèi)容十分精彩，同學(xué)們都在認認真真的聽、看，在課堂上老師和同學(xué)一點也不拘束，有時哈哈放聲大笑，學(xué)生們都在快樂中學(xué)習。每當同學(xué)遇到不懂的問題問老師，老師會耐心的解答，直到把同學(xué)教會為止，聽著一陣陣朗朗的讀書聲，“沙沙”的寫字聲，全都試著課堂上優(yōu)美的旋律。下課后老師和同學(xué)打成一片，一起踢球、一起聊天，一起交流學(xué)習方法。啊，優(yōu)勝的老師，我為你喝彩！
一個學(xué)校在環(huán)境方面也要有一定的基礎(chǔ)。我們的教學(xué)樓是那樣的雄偉壯觀，一共有兩棟每棟四層，每層有七間寬敞明亮的教室，窗明幾凈，桌椅整齊，向左望去首先映入眼簾的是寬敞而平坦的操場，操場上還有籃球架，可供學(xué)生在休息時打打籃球。操場兩邊種的有樹木。瞧，那一片片青翠欲滴的葉子，一股股沁人心脾的芳香，郁郁蔥蔥的矮灌木，枝繁葉茂的法國梧桐，使得校園寧靜而幽雅。啊，我為優(yōu)勝的建設(shè)環(huán)境而喝彩！
優(yōu)勝，我為你的所有而喝彩！
六年級作文 篇3
陽陽是我的小表弟，以前你讓他做什么，他都會說：“我小么？”若是你問他：“那你什么時候長大啊？”他總調(diào)皮地回答：“我永遠也不要長大！”你看，拿他有什么辦法。
可最近陽陽卻悄悄地變了。早晨鬧鐘聲剛剛響過，七歲的陽陽就一骨碌從床上跳下來，自己開始穿上衣服。媽媽連忙過來替他疊被子，陽陽阻止媽媽說：“媽媽你去忙吧！我自己來疊。”媽媽很不理解，暗自思忖：“陽陽平時不喜歡干家務(wù)，今天怎么了，非要自己干，莫非是太陽打西邊出來啦！今天我倒要看看陽陽葫蘆里賣的什么藥？”媽媽不動聲色地走開了，心里卻對陽陽加了注意。
放學(xué)的時候，陽陽回到家里，立刻放下書包，拉開拉鏈拿出書本作作業(yè)。媽媽看見了很奇怪，莫不是陽陽真的'長大懂事了？于是媽媽繼續(xù)察言觀色。到了晚上，陽陽脫下襪子在客廳里洗了起來……媽媽終于忍不住問陽陽：“陽陽，你今天怎么了？”陽陽笑著對媽媽說：“媽媽，我是背了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》后受到的啟發(fā)，今后我自己能做的事，我都要自己做！”聽了陽陽的話，媽媽的心才徹底放下！
你說，現(xiàn)在的陽陽是不是變得好可愛喲！繼續(xù)加油。
六年級作文 篇4
“你今天怎么睡到9點鐘？耕地、放牛的活都是我一個人干的！”“我昨天很晚才睡著，今天起得遲一些也是很正常的！”“我不管，你要做雙份的活，現(xiàn)在還不快去喂牛？”“我昨天就是沒睡好，你也不跟我睡一張床，嗚……”他們的吵架聲把停在牛背上休息的小鳥嚇跑了。
到底是誰在吵架，原來是小剛和小強這對小兄弟。
在外面澆花的媽媽聽見了這對好朋友在吵架，還聽見弟弟小剛的哭泣聲，連忙跑過去。“你們不是好朋友嗎？為什么要吵架？”媽媽一邊說，一邊安慰小剛。“我只是起床時遲了一點，他就讓我干雙份的.活！”小剛眼睛流著淚水，含含糊糊地說著。“不對，不對！他9點鐘才起床，我的活兒都干完了！”小強忍無可忍地說著，還不時用手在小剛面前指指點點，小剛哭得更厲害了。
媽媽聽了他們說的話以后，認為他們說的話都有道理，但是都沒有認識到自己的錯誤，便拍拍小剛和小強的肩膀，語重心長地說：“‘本是同根生，相煎何太急 ’，小剛，小強有一些‘急性子’，你動作快一點就行了；小強，小剛做事有一點拖拉，你就原諒他一次，你們以后都是好朋友，行嗎？”“當然嘍！”小強和小剛手拉著手，又成了好朋友。
第二天，小剛早早地起來了，穿好衣服，便匆匆跑出去放牛。小強也在上面，他沒有與小剛計較，還伸出一只手，樂呵呵地對小剛說：“我來拉你上來吧！”這時昨天被嚇跑的兩只鳥兒也回來了，停在牛背上“嘰嘰喳喳”叫個不停，好像在慶祝他們倆兄弟和好了。老牛也用善意的眼光看著他們，也高興地“哞哞”直叫，萬物都在因小剛和小強變成了好朋友而活潑起來。
“本是同根生，相煎何太急”，朋友之間為什么要有一些矛盾？互相體諒對方，才是朋友之間的真正魅力！
六年級作文 篇5
竹有節(jié)，雖清瘦但挺拔，風過不折，雨過不濁，千磨萬擊仍堅韌。夏不畏暑，冬不屈霜。生不拒貧壤，伐之又復(fù)生。所以宋代文豪蘇東坡才喜竹成癖，留下“可使食無肉，不可使居無竹”的名句。揚州八怪鄭板橋更是賞竹、詠竹、畫竹，胸有成竹，潑墨而就一幅《墨竹圖》寥寥數(shù)筆就把竹的堅韌挺拔，氣勢沖霄，傲岸節(jié)操畫的入木三分，令人拍案叫絕。并留有詩句：“散出少少許，勝人多多許，努力做秋聲，瑤窗弄風雨。”他善于用蘭和石為墨竹潤色，使之有節(jié)有香有骨。達到了詩中有畫，畫中有詩的境界，給人以生動活潑，弦外有音的多層感受。
受他們的感染，在早春，我央求同事給我移來了幾棵幼竹，栽種在我居住樓房后的空地里，初來乍到，它們纖細瘦小，比觀賞竹高不了多少。也許它們還在懷念自己的`家園？也許它們對新環(huán)境還不太適應(yīng)？
夏季里一場狂風暴雨后，我去看它們，我的竹子呀！被狂風吹落的石棉瓦壓在身下，我倏然一驚，心想他們肯定是劫數(shù)難逃，待我趕上前去掀開石棉瓦，他們竟然完好無損地從地面上挺立了起來。此后我忙于工作和學(xué)習，對它們的關(guān)注就少了許多。也就是短短幾年的功夫吧，它們已從南串至到北，長成了一片竹林。更有幾棵好奇好事的幼竹，仗著我對它們的偏愛，從打開的窗戶里，鉆進了我家的陽臺，不知他們是想和我會話，探討一下它們的鼻祖？還是也想擠進來聽聽我在播放的音樂，繼續(xù)提升它們的品位？
一陣清風吹來竹葉簌簌作響，猶如樂人在撥弄琴弦。微雨的夜晚，聆聽淅淅瀝瀝的雨打在竹葉上，竟涌出了無限的懷想和許多的詩情畫意。我想古代的文人雅士，一定是以竹子的氣節(jié)自喻，以竹子虛懷若谷的氣度，傲視人世間的風風雨雨把。
竹子的風格用一句話來概括，正是未出土時先有節(jié)，已到凌云仍虛心。而王維在詩詞《竹里館》，勾勒出的意境，又是一種清幽安寧的恬然自得。獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照。如用我的想象來演繹這首詩詞，就是，幽靜竹林中，舒朗明月下，習習晚風吹，竹葉沙沙響。一個亮麗調(diào)皮的女子，彈撥著古箏，隨著音樂的節(jié)奏，口中輕吹著哨音，一個全身心投入的女子，把自己和自然融入一體，把自己對自然的深情，用音樂來闡述，把自己對自然的熱愛，寄予翠竹來闡發(fā)。
六年級作文 篇6
假如我是一棵大樹，春天，勃勃生機的我在陽光的撫摸下變得更加燦爛，剛從美夢中蘇醒的小松鼠在我的身上活蹦亂跳；夏天，太陽公公太熱情了，孩子們不得不在我茂盛的樹枝下，嘻嘻打鬧；秋天，秋姑娘拂過我，我的'樹枝迎風搖曳、隨風飄揚。冬天，堅貞不屈的我，在這銀色的冬天，傲立四方。
一天有幾位伐木工人來到我的面前，準備把我砍倒運到城里。我心想，終于可以見見世面，為人類作出貢獻了。到了城里，他們用鋸子一下一下的把我據(jù)成一塊一塊的木條。這時我突發(fā)奇想：我將會變成什么？有哪些益處……
工人們的喊叫聲，讓我如夢初醒。原來我和伙伴們已經(jīng)變成了一根根木條。他們把我運到城鎮(zhèn)里，交給了一位神氣十足的大老板。再過幾天，我將被人買去蓋房子了！我的心中一片熱血沸騰，我已在集裝箱里期待已久，迫不及待啦！到了既定日期，幾位蓋房子的工程師把我?guī)У揭黄盏厣希矣直灰粔K一塊地設(shè)計成了一棟大別墅，別墅上五顏六色、美輪美奐，我可真是一幅美麗的風景話呀！
幾天后不請自來的暴風雨來臨，這個不速之客可不受歡迎，說不定我會被打壞的。“啪啪”，像小石頭一般的雨點打在我的身上。此時我心中焦慮不安，百感交集。正當我面臨死亡時，我心中突然蹦出了一句“為人類做貢獻”！這句話使我弱小的身軀變成了無比強大的力量！我終于堅持了下來。第二天，人們看到我的“存在”都大吃了一驚，覺得很不可思議！我看到人們?yōu)槲邑Q起的大拇指，開心地笑了！
我是一棵大樹，頑強的大樹，是為人類而生存的，我為了人類從不求回報，為人類做貢獻是我一生中最輝煌，最驕傲的事業(yè)！
六年級作文 篇7
“沙沙沙……”不知道是什么時候，春雨悄悄地下了起來，像個愛哭的小娃娃。
我走到窗前，瞧，那雨絲像一根根針兒似的，密密地交織在一起，向大地灑去。這春雨好像是一層層薄薄的面紗，籠罩著大地，滋潤著萬物。
如針兒般的春雨漸漸地大了起來。大滴大滴的雨水像豆子般打在玻璃上，掉在大樹上，留在樹葉上。雨水把玻璃沖刷得模模糊糊的，看不清外面的風景，只能嗖嗖的風聲、沙沙的雨聲。
春雨漸漸地停了，天空變睛了，呈現(xiàn)出蔚藍的天空，云朵也穿上了雪白的衣裳，鮮花的花瓣上留下了一些晶瑩晚剔透的水珠，剛發(fā)芽的嫩葉顯得更綠了。
春姑娘的'足跡留到了春雨里。春雨喚醒了花草樹木，它們都來訴說著春姑娘的到來。草兒鉆出了地面；花兒綻開了鮮艷的笑臉；大樹雨水滋潤自己的嫩枝。大家迫不及待地享受著春姑娘的到來。
如果可以的話，我愿意做一朵美麗的鮮花，和雨水一起擁抱，在雨水的懷抱中成長；我愿意做一棵大樹，和春雨在一起做伙伴；我愿意成為雨水，洗刷出一個干干凈凈的世界。
六年級作文 篇8
爺爺經(jīng)常一個人在家，奶奶怕爺爺在家寂寞，所以就到朋友家要了一只小黃狗。爺爺給他取名叫阿黃。如今屈指算來，已有八個年頭了。
去年，爺爺?shù)结t(yī)院檢查出了胃癌，要到醫(yī)院去開刀。阿黃完全不知道，它幾天沒看到爺爺了，他就每天蹲在門口等著爺爺回來。足足等了三天。在這三天里，阿黃沒有進食，我們想盡了所有辦法讓它吃飯，它都不吃。
一天，我看到阿黃不再等爺爺了，而是跑到了湖邊，趴在湖邊汲著水。用水來維持生命。我想它是不想讓爺爺出院后看到它死亡吧。爺爺開完刀后,得知阿黃在他住院開刀的這段時間里不吃飯,著急地流下了眼淚。后來，我將阿黃到湖邊汲水的事告訴了爺爺，爺爺心里的'那塊石頭總算落了下來。
我為了讓爺爺開心，就把阿黃給帶到醫(yī)院了，爺爺看到了阿黃心里無比激動。他馬上讓媽媽去準備一些吃的，在這同時，爺爺撫摸著阿黃，跟它說著“悄悄話”。就在這時，媽媽把食物拿過來了，爺爺接過食物給阿黃吃，阿黃馬上吃了，還不時發(fā)出“汪汪”的叫聲。經(jīng)過了這次的事情，阿黃和爺爺?shù)母星樵絹碓胶昧耍铱戳诵睦锱摹?/p>
六年級作文 篇9
甄兒的爸爸說讓奇奇學(xué)街舞，男孩子學(xué)街舞比較好看。而甄兒的媽媽說學(xué)芭蕾，甄兒說讓奇奇學(xué)拉丁舞，將來可以給她做舞伴……大家各抒己見，最后，大家決定讓奇奇自己決定，奇奇心想在別人就應(yīng)該隨著別人的意思，于是他決定學(xué)拉丁舞。甄兒也非常高興。
于是，奇奇就從這個暑假開始學(xué)習，每天，他們?nèi)齻�一塊兒去學(xué)習，雖然他們不是在一個教室。
而甄兒向舞蹈老師說明了情況后，老師立刻讓奇奇做甄兒的舞伴。奇奇學(xué)的很努力，不到兩年，就可以登臺參加比賽了，怪怪也很有天賦，學(xué)的也很快。
幾年后，奇奇和怪怪就分別再舞蹈范圍和鋼琴范圍有名了。甄兒的爸爸媽媽看在眼里，喜在心里，他們覺得奇奇和怪怪是個聰明的孩子，要好好培養(yǎng)他們。
畢竟是甄兒輔導(dǎo)，開始上學(xué)時，奇奇怪怪的英語都跟不上，甄兒的媽媽請了兩個家教，利用星期天的時間給他們補習功課。沒過多久，奇奇怪怪的功課就趕上來了，而且每次考試都名列前茅。每次開家長會，老師都要表揚奇奇怪怪一番，甄兒的媽媽也為之驕傲。
甄兒的媽媽是打心眼里喜歡這兩個男孩兒。
甄兒和奇奇怪怪相處的很好，每次他們有好東西后，都分給彼此一些。由于奇奇怪怪干活賣勁，而且負責，使得來甄兒家大酒店的客人看了都很舒服，甄兒家的酒店也越來越紅火了，甄兒的`媽媽說奇奇怪怪是他們家的福星。
四年后，怪怪取得了鋼琴十級證書，甄兒和奇奇也都考上了舞蹈學(xué)院，這是他們那個地方出來的頭兩個小學(xué)生。
由于奇奇怪怪的成績在一路領(lǐng)先，所以他們的老師讓奇奇怪怪跳級，奇奇怪怪就這樣從三年級跳到五年級，從五年級跳到初二……一直到上大學(xué)，奇奇怪怪也成了遠近有名的神童。甄兒學(xué)習成績也好，也是和他們一塊兒跳級的，時光飛逝，怪怪考上了清華大學(xué)。奇奇和甄兒繼續(xù)上舞蹈學(xué)院。（待續(xù)）
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