關(guān)于游記作文教案
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的關(guān)于游記作文教案，歡迎大家分享。
寫作目的
了解有關(guān)游記的常識(shí)，把握其特點(diǎn)，學(xué)習(xí)寫作游記
寫作指導(dǎo)
一、復(fù)習(xí)《巴東三峽》和《周莊水韻》
1、巫峽的美體現(xiàn)在什么地方?字里行間滲透著作者什么思想感情?文段運(yùn)用了哪幾種修辭方法?舉例說明，并說說這樣寫的好處。
2、《周莊水韻》作者向我們描述了哪幾幅圖畫?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來。作者為什么略寫前兩次而詳寫第三次游周莊的情景?文中運(yùn)用了那些修辭方法?各自的作用是什么?作者通過三次游周莊的情景和感受，是要表現(xiàn)什么樣的主題?
二、寫作注意事項(xiàng)：
1、注意游蹤的清楚交代
游覽一個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，往往要經(jīng)過許多地方，看到許多景物，其路線也可能忽東忽西，來回交叉，重疊反復(fù)。但在記敘時(shí)，一定要有一個(gè)清楚明晰的順序，讓讀者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。這樣，一方面利于讀者了解所寫景物的地理位置及特征，另一方面會(huì)給讀者留下一個(gè)比較完整的整體印象。
2、抓住景物的鮮明特征
不同的風(fēng)景區(qū)，其風(fēng)景具有不同的特征。如華山的險(xiǎn)峻、黃山的奇秀等。在描寫時(shí)，一定要抓住景物的鮮明特征，寫出區(qū)別、寫出神韻，使人能產(chǎn)生神往之情。
3、適當(dāng)交代有關(guān)風(fēng)景的知識(shí)
游記還應(yīng)適當(dāng)對(duì)所游之地的地理、歷史、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，使趣味性和知識(shí)性相結(jié)合，增強(qiáng)文章的感染力，激發(fā)人們對(duì)祖國(guó)壯麗山河的熱愛與神往。
4、寫出“觀感”，融情于景
游記作文的目的，在于通過對(duì)自然風(fēng)光、風(fēng)景名勝的描繪，讓人了解祖國(guó)山河的美麗多姿，進(jìn)而激發(fā)人們對(duì)祖國(guó)山河的熱愛、神往和贊嘆之情。所以寫作時(shí)，要突出作者對(duì)景觀的獨(dú)特感受，融情于景，使外在的自然風(fēng)光與作者內(nèi)心的特殊感受，從而更強(qiáng)烈地打動(dòng)讀者。
三、示范下水作文：
走近鳳凰
每天踩著一樣的步子，重復(fù)著單調(diào)的生活，膩了，于是想出去走走呼吸呼吸新鮮空氣。這個(gè)暑假初就計(jì)劃著去鳳凰，在網(wǎng)上查看了很多鳳凰的文章與圖片，對(duì)鳳凰形成了初步的印象：吊角樓、小巷、青石板路、背背簍的苗家人。
原計(jì)劃相約幾個(gè)好友去那里，但各有各的事，終沒成行。暑假快結(jié)束了哪也沒去，心里自然不甘，每天帶孩子，做家務(wù)，成了典型的家庭主婦。最終下決心，帶著孩子母女兩人去。恰巧同院子里還有3對(duì)母子要去，于是我們幾個(gè)做母親的帶著小將們出發(fā)了。
半夜的火車，孩子們上車不久便睡著了。我怎么也睡不著，臥聽火車轟鳴聲，隨著火車有節(jié)奏的顫動(dòng)，鳳凰圖片在眼前一一晃過，思緒飛往了鳳凰。不知道怎么就想起了湘西流傳著的三邪：趕尸、放蠱、落花洞女，心里隱隱掠過一絲怯意。
昏昏沉沉中，在黎明時(shí)分到達(dá)了吉首，出火車站門就聽到陣陣鼓鳴。聞聲望去，一排身著苗服的苗家大嫂在晨霧中飛舞著擂鼓，前面掛著橫幅：歡迎到德夯苗寨做客!我不得不感嘆他們的廣告宣傳做得周到。
我們的第一站是奇梁洞，穿越神工鬼斧的天然石洞，我們來了南方長(zhǎng)城。南方長(zhǎng)城又稱苗疆邊墻。那是明王朝和清王朝的統(tǒng)治者為了鞏固自己的統(tǒng)治，把湘西苗疆南北隔離起來，規(guī)定“苗不出境，漢不入峒”，對(duì)南方少數(shù)民族主要是對(duì)南方苗族實(shí)行鎮(zhèn)壓的產(chǎn)物。站在城樓下，眺望著斷壁殘?jiān)曳路鹇牭搅岁囮嚨呐＝翘?hào)、還有哀怨的思鄉(xiāng)長(zhǎng)笛。戰(zhàn)火硝煙散去
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