精選一年級春天來了作文300字合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的一年級春天來了作文300字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級春天來了作文300字 篇1
小朋友們，你們聽到了嗎？春姑娘的魔棒。
春姑娘已經(jīng)不知不覺中輕輕的踏入了我們的校園。
她有一根神奇的魔棒，只要揮舞一下，就會變出她想要的顏色。不信！那我們就去看看吧！
茶花已經(jīng)開出了最艷麗花朵，看哪！紅色的花瓣一層一層地包著一根根黃黃的花蕊，真漂亮！“鈴鐺”花也迫不及待展現(xiàn)出自己的美麗，粉紅色的花像鈴鐺一樣，風(fēng)一吹，花瓣吹了下來。櫻花看見了，散開了白色的舞裙，舞出了最美麗的旋律。紫荊花在一旁看見了，也著急開出了紅色的花朵，我向前去聞一聞，嗯！好聞極了，一股淡淡的清香頓時進(jìn)入我的鼻子，當(dāng)然勤勞的小蜜蜂，也飛來聞一聞清香，圍著它跳園圈舞。來！我們?nèi)デ懊嫒タ纯创汗媚锏慕茏靼桑】催@兒有一棵白櫻花，它的枝條都纏繞著雪白的小花，有些花蕊是粉紅色，有的是金黃色的，遠(yuǎn)看過去，像許多白蝴蝶纏在白櫻花樹上，不愿飛下來，風(fēng)一吹，白花瓣飄落下來，我們又給它取了一個名字叫“白雪樹”，它再配上碧綠的葉子，真讓人耳目一新。
啊！多么漂亮的春天啊！春姑娘的本領(lǐng)可真大！
一年級春天來了作文300字 篇2
放學(xué)了，我走在回家的路上，聽到嘰嘰喳喳的'聲音，抬頭一看，是活潑玲瓏的小燕子飛回來了，它們斜著身子，一會兒掠過電線，一會兒掠過樹枝。小燕子告訴我們題目：春天來了！
我走在人民廣場的河邊，看見柳枝上發(fā)了小嫩芽，柳條就像小姑娘的辮子，輕輕地垂著，隨風(fēng)擺來擺去，愜意極了。柳樹告訴我們題目：春天來了！
天空中滴滴答答地下起了小雨，田野里小草發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的，如地毯；桃花紅了，粉粉的，如姑娘的笑臉；梨花也開了，一團(tuán)團(tuán)，如潔白的雪。春雨告訴我們題目：春天來了！
春天來了，世界變得更加萬紫千紅、靈動活潑美麗了！“一年之計在于春”，在這美好的春光里，我要徜徉在知識的海洋里，好好吸取營養(yǎng)。
春天的美景一直都是讓人沉醉于此。誰也抵擋不了誘惑的心。
一年級春天來了作文300字 篇3
春雨潤如蘇，綿綿的春雨淅瀝淅瀝的下了一個多星期，天空終于放晴了。一陣陣溫暖的春風(fēng)吹過，喚醒了沉睡的大地，春姑娘邁著輕快的步子來到了人間，把希望的種子撒在大地上。
看！路邊的小草從地底下探出了它那嫩嫩的，綠綠的小腦袋，真是可愛又頑皮。河邊的垂柳也發(fā)出了新芽，讓我想到了賀知章寫的《詠柳》中的“不知細(xì)葉誰裁出？二月春風(fēng)似剪刀”。公園里，五顏六色的花兒正在互相比美呢！一只只小蜜蜂已經(jīng)開始為花兒傳播花粉，蝴蝶和小鳥在空中開舞會呢！公園成了一座美麗的大花園，時時飄來一陣濃郁的清香，真是沁人心菲啊！
在這美麗的季節(jié)里，小朋友們有的踢足球，有的放風(fēng)箏，有的玩游戲，還有的躺在草地上曬太陽。在春風(fēng)的吹拂下，大家玩得都很開心。
春天是一個美麗的季節(jié)，我愛美麗的春天！
一年級春天來了作文300字 篇4
春姑娘輕輕地飛來了，她給大地?fù)Q上了五彩繽紛的衣裳。到處生機(jī)勃勃、春意盎然。
小草從泥土里鉆出來，由嫩綠變成了碧綠，昭示著頑強(qiáng)的生命力。一朵朵美麗的迎春花爛漫地開著，在春風(fēng)里搖曳。我鉆到了花叢中，“啪”的一聲，爸爸給我留下了永久的美麗。
春風(fēng)吹開了正在熟睡的桃花，她綻開粉紅色的笑臉；春風(fēng)吹醒了正在夢鄉(xiāng)里的柳樹，她在春風(fēng)里展開長長的手臂。春風(fēng)吹醒了冬眠的動物，它們從暖和的“被窩”里爬起來；春風(fēng)把大雁從南方也召了回來，為北方的春天又增添一份亮麗的色彩。停留在電線上的小燕子像一個個可愛的音符，伴隨著嘰嘰喳喳叫聲，像正開著一場盛大的音樂會。
一年之季在于春，春天是個播種的季節(jié)，農(nóng)民伯伯正忙著播種、澆水、施肥……
春天真美啊！
一年級春天來了作文300字 篇5
寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來了。
你看，桃花露出了笑臉，小鳥在樹枝唧唧喳喳唱個不停，遠(yuǎn)處高高的樹上長滿了嫩嫩的小芽，綠油油的小草像給地球鋪上了一層地毯，金燦燦的太陽在那幾朵白云陪伴下，活像個淘氣的娃娃的笑臉。
啊，好一個美麗的春天！
但是，此篇文章大部分趨向于寫作套路，就像上課時老師講的一樣，讓學(xué)生背下來運用，未能突破常規(guī)的寫作構(gòu)架。一年級寫作的要求是把說得、想的直接躍然紙上，目的就是為了讓學(xué)生自己去創(chuàng)新，下次在寫文章的時候，直接把想到的、說到的寫在紙上，即使出現(xiàn)錯誤被糾正后更是一次跨越式進(jìn)步，希望您能多多傾聽孩子的描述，然后鼓勵孩子記錄下來，讓孩子先形成個性化寫作風(fēng)格，再加以修整，相信會對孩子有很大幫助。
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