小學(xué)生想象作文經(jīng)典【5篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)生想象作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生想象作文 篇1
阿旭小記者被顏之神大老板指派了一個(gè)不可能的任務(wù)，就是“采訪阿飄”，但是世界上的阿飄這么多，到底該采訪誰呢？
阿旭小記者靈機(jī)一動(dòng)，最近不是快要端午節(jié)了嗎？這個(gè)偉大的愛國詩人當(dāng)初是投汨羅江自盡的，不如就跟他約個(gè)訪談吧！
小旭記者來到江邊，一個(gè)臉色蒼白的男鬼擋在他面前，打算抓大近視小旭當(dāng)替死鬼，發(fā)現(xiàn)小旭身上有閻羅王的免死金牌，他嚇得說不出話來。
小旭得意的.問：“你當(dāng)初干嘛要自殺呢？屈原先生，你學(xué)識(shí)淵博，難道不知道自殺很愚蠢嗎？”
水鬼愣了一下便說：“啥？屈原是誰？我是屈月！”原來認(rèn)錯(cuò)人啦？小旭摸摸頭道歉：“你不是屈原？那你可以幫我找一下他嗎？”
區(qū)月先生搖頭嘆息：“親愛的記者先生！這里是尼羅河，你也可以叫他泥羅江，就不是你想找的汨羅江啦！”
這時(shí)小記者才恍然大悟的紅著臉跑走了！只留下一臉哭笑不得的屈月，深深的被迷糊小旭打敗了。
小學(xué)生想象作文 篇2
時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步。我的學(xué)校20年、30年，甚至100年以后會(huì)怎么樣呢？讓我?guī)е銈兇┻^時(shí)光隧道去看看吧！
我穿過隧道來到了這里，來到了我未來的學(xué)校——市南中學(xué)。我站在校門外，校門就打開了。走進(jìn)校園，望見以前校園塵土飛揚(yáng)的操場變成了同學(xué)們的娛樂場所。兩排成蔭綠樹，像兩只雄壯的隊(duì)伍在聽從命令。在學(xué)校的東南角有一棵古老的榕樹，是從以前的學(xué)校流傳下來的，榕樹旁邊還有許多小草和同學(xué)們的歡笑陪伴著它，令它不會(huì)覺得孤獨(dú)。同學(xué)們有的在那里跳繩，有的在那里玩游戲，有的在那里聊天，同學(xué)們累了的時(shí)候還可以在草地上休息、睡覺。這讓同學(xué)們的課間十分鐘變得更加多姿多彩。
我走進(jìn)教室，看到教室里的.設(shè)備全部都是現(xiàn)代高科技用品。每張桌子上都有一臺(tái)電腦，而且在教室里是沒有黑板的，只有一個(gè)很大的顯示器。老師們給同學(xué)們上課的時(shí)候，都不必到教室，只要在辦公室里控制電腦就行了。你們一定很好奇的問：“難道教室里同學(xué)們不會(huì)說話，不會(huì)做小動(dòng)作嗎？”我驕傲地說：“當(dāng)然不會(huì)啦，因?yàn)槲铱吹矫课焕蠋煹纳磉叾加幸粋�(gè)小機(jī)器人。每當(dāng)上課的時(shí)候，老師就在辦公室給同學(xué)們講課，那個(gè)小機(jī)器人就會(huì)在班上巡視。而且每當(dāng)老師寫錯(cuò)字或漏字的時(shí)候，指示器就會(huì)幫老師們改過來。當(dāng)老師累了，小機(jī)器人就會(huì)幫老師們批改作業(yè)或上課。如果到了體育課，小機(jī)器人就會(huì)把同學(xué)們帶到頂樓，頂樓上有乒乓球、籃球、排球、羽毛球……我的學(xué)校是不是很棒��！
”叮叮叮叮叮叮叮�！霸瓉頃r(shí)光隧道快要消失了，我連忙跳出來，時(shí)光隧道把我送回了原來的地方。
小學(xué)生想象作文 篇3
這次的數(shù)學(xué)考試七彩娃考得真失敗！偏偏這次的試卷還要家長簽字，但是這樣的分?jǐn)?shù)，實(shí)在拿不出手��！平日里爸爸媽媽雖然很和善，但也不能排除他們會(huì)發(fā)飆的可能性。怎么辦呢？
我們的七彩娃最后還是逃過了這一劫，你們想聽故事嗎？那就趕快豎起小耳朵吧！
上個(gè)星期六，爸爸媽媽去上班了，七彩娃一個(gè)人在家實(shí)在太悶了，就跑到樓下玩。他一邊走一邊哼著小曲兒。突然，只聽“哎呀”一聲，七彩娃被一個(gè)小東西絆了一個(gè)跟頭�！昂猛窗。∈钦l這么不長眼呀？把我絆了一個(gè)跟頭！”七彩娃生氣地說。再仔細(xì)一看，原來是一枝小兔子鋼筆。這枝鋼筆全身是淡藍(lán)色的，上面刻著精巧又美麗的兔子花紋。兔子花紋是七彩色的，并散發(fā)出淡淡的彩虹光芒。“好漂亮的一枝鋼筆呀！”七彩娃驚嘆地說。突然，一個(gè)意想不到的事情發(fā)生了，“謝謝夸獎(jiǎng)！我的名字叫自動(dòng)簽名筆。只要把簽名人的指紋輸入我的程序里面，進(jìn)行確認(rèn)之后，再按一下粉色小兔子的鼻子就可以了�！变摴P竟然說話了。這真是一枝神奇的`筆呀！
此時(shí)，看著這張讓人頭疼的試卷，七彩娃又想到了那枝筆。于是他從抽屜里拿出這枝筆，并試著按小兔子的鼻子，3、2、1，可是，結(jié)果卻讓七彩娃十分失望，試卷上并沒有出現(xiàn)家長的簽名�！霸趺磿�(huì)這樣呢？”七彩娃十分沮喪地說。這時(shí)，鋼筆又發(fā)出了奇妙的聲音：“不怪我哦！你沒有把簽名人的指紋輸入到我的程序中，我是簽不出名字的�！逼卟释夼牧艘幌履X袋，說：“哎呀！我怎么把這事兒給忘了？”
可是，怎樣才能得到爸爸的指紋呢？七彩娃又犯愁了�！坝辛�！”他眼睛一亮，一個(gè)好主意從他腦子里蹦了出來。晚上，爸爸下班回來，七彩娃泡了一杯咖啡，笑容滿面地對爸爸說：“爸爸，您工作了一天，一定累了吧！快喝杯咖啡，提提神兒！”爸爸見七彩娃今天這么懂事，親手給自己泡咖啡，十分高興，就一飲而盡，然后進(jìn)書房繼續(xù)工作了。
“哦！我終于拿到指紋了，爸爸的指紋就在杯子上！”七彩娃一蹦三尺高，十分激動(dòng)地說。他高興地拿著杯子對著鋼筆進(jìn)行了指紋確認(rèn)……后面的結(jié)果正如開頭所說的那樣，七彩娃終于逃過了這一劫！
小學(xué)生想象作文 篇4
隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的汽車已越來越不能滿足人們的需求了，很多欲買特種車的買主只能看著《007》里的“神車”嘆息。未來的車會(huì)怎樣呢？
20xx年，汽車的形式越來越抽象，尤其是轎車。它有著流線型的車身，能將空氣阻力減為0。更不可思議的是，它沒有輪子！周記大全
為了徹底弄清這種特種車的秘密，我從網(wǎng)上購買了一輛德國巴伐利亞寶馬跑車。原來，五個(gè)噴氣儀取代了車輪，它會(huì)噴出經(jīng)過壓縮的高壓氣體，使汽車懸浮在地面上，輕輕松松地滑行。值得一提的是，這種車既不用油，也不耗電，而是源源不斷地吸收并壓縮空氣，然后從噴氣儀噴出。噴氣儀噴出的是經(jīng)過濾的.純新鮮空氣，環(huán)保、無害，無論這輛車開了多少年，也不會(huì)對環(huán)境及空氣造成一絲一毫的浪費(fèi)和污染。
害怕開車時(shí)迷路嗎？害怕車子失控嗎？害怕開車開錯(cuò)方向?qū)е率鹿蕟幔坑蒙宪噧?nèi)的“全球衛(wèi)星定位及監(jiān)控系統(tǒng)”所有問題都能迎刃而解。當(dāng)車子發(fā)動(dòng)后，茫茫宇宙中50億顆地球衛(wèi)星中的某一顆會(huì)時(shí)時(shí)監(jiān)控著你的車，甚至還會(huì)糾正你開車時(shí)的錯(cuò)誤。為了驗(yàn)證車子衛(wèi)星定位系統(tǒng)的可靠性，我決定“現(xiàn)身說法”，開車上了不限速的德國高速公路。由于道路錯(cuò)綜復(fù)雜，我駕駛著車迷路了，我對著車上的對講機(jī)說了一聲：“衛(wèi)星支援�！备瘪{駛座上出現(xiàn)了一塊熒光屏，上面顯示出了方圓5000公里內(nèi)的所有道路和本車的確切位置。我恍然大悟，開回了原路。正當(dāng)我慶幸自己沒迷路時(shí)，一輛大貨車朝我這里飛速開來，我被嚇得措手不及。而衛(wèi)星系統(tǒng)在這千鈞一發(fā)之際啟動(dòng)剎車程序，并在不需要我操縱的情況下猛轉(zhuǎn)方向，車子側(cè)滑了一段距離后停在路邊，卡車呼嘯而過。受到驚嚇卻有驚無險(xiǎn)的我只想快點(diǎn)兒離開高速公路，車速達(dá)到每小時(shí)1000千米，這下，油門因?yàn)槭褂貌划?dāng)而脫離控制。衛(wèi)星系統(tǒng)當(dāng)機(jī)立斷，通過衛(wèi)星信號關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī)。車穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝Ａ讼聛�，重新服服帖帖地歸我控制。
哦對了，至關(guān)重要的是，所有的車既能飛，也能下水，再也不是那種只會(huì)在地上跑的鐵架子了。你只需一個(gè)控制手柄就能輕松控制：將手柄一推到底，車底的噴氣儀就會(huì)噴出壓力極大的空氣，使車子騰空而起，以每小時(shí)19000千米的速度翱翔天際，騰云駕霧；將手柄一拉到頂，車子便能滑行于水面，每小時(shí)可行500千米，車內(nèi)的密封系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)，讓你不會(huì)變成落湯雞；如將手柄扳至中央，車子又以最高1000千米的速度飛馳。
20xx年，我就要開著這樣的車上路，瀟灑走一回！
小學(xué)生想象作文 篇5
以前，都是鉛筆一人，住在漂亮的文具盒里。每天陪著主人，上學(xué)，放學(xué)，寫作業(yè)�？墒牵魅俗x二年級了，鋼筆也住了進(jìn)來。
開始寫鋼筆了，主人很興奮，一天到晚都和鋼筆在一起。鉛筆很傷心。有時(shí)，主人用鋼筆寫錯(cuò)字了，寧用貼紙，也不使用鉛筆。鋼筆看見鉛筆無精打采的樣子，不解的問："鉛筆弟弟，你怎么了。"鉛筆生氣的.說："都怪你，你一來，主人就不在理我了。"鋼筆說："不是這樣的，不信你在等等吧!
很快，單元測試開始了。小主人拿起鉛筆，開始認(rèn)真的答題。鉛筆興奮極了，涮涮涮的隨著主人的思路，寫的又快又好。鉛筆這下高興了，心里美滋滋的。鉛筆心想："主人還是愛我的，最重要的時(shí)侯，還是帶上了我。"鉛筆又像從前一樣開心了。
鉛筆主動(dòng)找鋼筆，對鋼筆說："謝謝你!鋼筆哥哥，在我最傷心的時(shí)候，是你幫助了我，讓我找回了自信。"鋼筆客氣的說："不用謝!"從此以后它倆成了的朋友。一起住在漂亮的文具盒里。互敬互愛。
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