奉獻的作文10篇
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的奉獻的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
奉獻的作文 篇1
自己活著，就是為了使別人活得更美好。把別人的幸福當做自己的幸福，把鮮花奉獻給他人，把棘刺留給自己。
我們每個人的一生中多多少少會做一些好事，因為我們受到了社會的恩惠，所以我們會盡心盡力地去回報社會。但是，有的人做的好事無數，卻從不愿意宣揚。我是一個喜歡多管閑事的人，當我看到父母吵架時，我會去勸架;當我看到男同學和女同學吵架時，男的欺負女的.，我也會去勸架;當我發現歹徒在路上搶一個人的東西時，我會毫不猶豫地沖上去阻攔。看多危險的事呀，其實我就是一個傻子!
我可以給大家講兩個我親身經歷的真實故事，今天就在西門菜市門口的馬路上。一個小男孩突然跑到馬路中間，我放學正好路過那里，我以為是我家鄰居的小孩，準備上去問了一下，當時一群人回頭看后，就繼續前行了。這時一輸轎車開了過來，那小孩正處在盲點上，我馬上大聲叫了一下司機叔叔，司機叔叔看了看我，及時停了下來，這時那個小孩的媽媽正在服裝店玩手機，一點也不知道，我看小孩沒事我就走了，后來想想，我應該還要提醒一下他的媽媽呀!
還有一次在好樂多門口，那天是中秋節，去那里買東西的人多，特別是看表演節目的人簡直是人山人海。由于小朋友多，比較擁擠，我被擠到放自行車的地方，一輛自行車沒放好，可能是哪個小朋友將它碰倒了，也有可能是它自行倒的，因為那輛車腳撐沒撐，就靠在馬路邊，由于地震或因平衡度減低所至，車子將一個路過的阿姨的助力車前方大燈玻璃鏡打碎了，(那車玻璃鏡很低，總感覺設計獨特、設計在旁邊極易碰撞的位置，一點都不科學，我觀察了一下，整個東陽城都沒有那種低劣性的車輛，就像專門設計用來碰瓷用的)，當時我好心伸手去扶，沒扶住，就直接走了，那阿姨叫住我說:“你別走，我認識你”，那阿姨找陪錢，我說不關我事，她卻說:“你不碰它，它怎么會倒”，我也被她弄糊涂了，也說了一些莫名的話，之后很生氣，我沒犯什么錯，她為什么污賴我呢?這時我爸爸正好從好樂多超市里買東西出來看見了，他不明白情況，就讓我向她道歉，我并不愿意向她道歉。因為我感覺我并沒有錯，在爸爸的要求下，我就稀里糊涂的向她道歉了。結果她得寸進尺，我很生氣，還要我爸爸陪她錢，在旁人的協調下，我們雙方妥協了。通過這件事，我懂得做好事不一定是好事，好心不一定有好報，也易被人誤解，有種跳到黃河洗不清的感覺!
我們做好事，其實是舉手之勞的事，何足掛齒，越低調越好。從那之后每當我看到那些因做了一件小事而上電視的人，感覺好笑，轉念又想好事不論大小，屬于正能量，值得提倡與頌揚，社會需要正能量，因為我們每個人都生活在其中!在我們人生的旅程中,每個人的生活都離不開別人的幫助,因為自然界的任何事物都是一個普遍聯系的整體,沒有誰能夠脫離周圍的事物而孤立地存在,但在接受別人幫助的同時,我們也要學會去幫助別人!
奉獻的作文 篇2
“這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風，幸福之花處處開遍……”這是一首普普通通的歌，可是每每想起那些默默奉獻的人，你是否會對這首歌有種不同的感受，會有一種莫名其妙的震撼？有位在山區教書的老師曾經說過：“不是我感動了中國，而是太多的好心人感動了我。”他就是徐本禹，一位年僅22歲在貴州山區支教的老師，在這個年齡里，正是為了以后事業打基礎的'時候，況且，他還考上碩士學位，這會讓多少人投來羨慕的眼光啊！可是他偏偏選擇了去貴州支教。在這之前，他猶豫了很久，也困惑了很久，想象著父親會如何的失望，想象著老師和同學會感到如何的惋惜。想著想著，他便在校園的操場上奔跑，一圈又一圈，直到自己筋疲力盡為止。他倒在草地上，望著繁星點點的夜空，仿佛看到了，貴州山區的孩子清澈純真的眼神……“徐老師，你還會回來嗎？”“我一定還會回來的，我要把你們帶到中學去！” 徐本禹想起了自己對學生們的一個承諾，他不忍心背棄。這一夜成了徐本禹最漫長的一個夜晚。他沒有什么更多的理由不去狗吊巖教書了，那里的環境是旁人無法想象的：孩子們用塑料布作屋頂，磚頭壘起書桌。徐本禹用心教導著孩子們，把自己微薄的50元工資拿出43元捐給孩子們，而自己留7元做生活費，他怎么不會讓別人感到肅然起敬呢？
我們偶爾掏出錢做貢獻，就到處去宣揚“我多有愛心，我多偉大。”這是多么的虛偽呢？為什么不做些實實在在有助于那些貧困人民的事呢？我們所謂的“愛心”難道僅僅是建立在捐得錢數目大小上？是的，我們捐了錢，貧困人民的生活可能會好一點。但是，倘若不是真心的，說得難聽，那就是把貧困人民當作我們“愛心”的犧牲品。
徐本禹也有自己的心酸，自己的痛楚。山區里的夜很靜，只有青蛙會在草叢里吟叫，這種夜里，難免會想到很多很多傷心的事情，他說：“我很孤獨，有幾次在夜里醒來，淚水打濕了枕頭，我曾經快堅持不下去”。有一次他回到母校演講，同學都以為他會講出什么豪言壯語，可是他一開口就是這句話，每個人聽了，都默默的流著眼淚。他認為：自己只是一個普通人，做著普通的事情，不是他感動了中國，而是因為，有許多好心人的幫助，使他堅持到現在，是那些好心人給了他力量，是那些好心人感動了他。
為了自己的一個承諾，為了孩子渴望知識的雙眸，為了讓陽光占據孩子更多的心靈，為了讓愛像氫氣般填滿孩子的身體……
奉獻的作文 篇3
在我的生活里總有那么一兩個愛嘮叨的人，這其中就有我那愛嘮叨的老媽。
每天早上當我還縮在被窩里睡覺時，媽媽的嘮叨就鉆進了我的耳朵：“真真該起床了，六點四十了。”我不耐煩地說：“再睡一小會兒。”媽媽回道：“一小會兒也不行!必須起來!”于是我慢悠悠地從被窩里爬起來，準備洗漱。
正當我要刷牙時，媽媽說：“先漱口，再刷牙。”正當我準備洗臉時，媽媽又說：“好好洗臉，別抹幾把就完了。”洗漱完了，媽媽繼續說：“快點吃飯，趕快上學。”當我把事情都搞定了，出了門才松了一口氣，以為媽媽不再嘮叨了，哪知道又來了“把紅領巾系好，衣服整理好。”我連忙照做。
上了車，沒想到那嘮叨聲又隨著西北風刮進了我的耳朵：“今天到的早，先去接點溫水喝。”“記住，要多喝幾杯。”“冬天了，注意保溫。”我點點頭說了聲“再見”，往學校走去。
晚上，我回到家里，媽媽馬上來一句“先脫鞋”，我立刻換了拖鞋。媽媽把飯菜放在桌子上，全是好吃的，正當我拿著筷子快要夾到嘴邊時，媽媽又說：“洗了手才能吃。”我馬上跑到衛生間洗了個手，然后盛了碗飯。我看到一碗土豆，馬上站起來想去夾菜，媽媽的嘮叨嘴又發話了：“不要站著夾菜，多不文明啊。”我只好坐下來慢慢吃。
終于有一天老媽出差了，我差點興奮地叫出來。但隨后就意識到了沒有老媽的壞處。早上，鬧鐘定過了頭，趕緊起床，頭隨便扎了一下，早飯也沒吃，心急忙慌地到了學校，馬上被蔣相樽攔住了“沒帶紅領巾”，我只好站在教室里寫完了作業。
更慘的是我穿的少，下午還下起了小雪，這可慘了，我又不能向別人借衣服，只能忍一步是一步了。我心里想：要是媽媽在該多好啊!我忍著寒冷回到了家，結束了這倒霉的一天。
通過這次的經歷我明白了，其實媽媽不時的嘮叨、不時的`叮囑都有一個共同的出發點，那就是――愛，我從生活中的每件小事體會到媽媽無微不至的愛，而這也正是生活中對奉獻的一種詮釋。
奉獻的作文 篇4
當今社會的人太多都是只為自我，很少有無私奉獻的人。不張揚，默默奉獻，這種品質在如今十分罕見，就應是此刻的條件好了，不再是以前的舊社會。可是這種優良品質就應傳承下去。
想起父母講的一個故事。有個同學家里很窮，每一天十一點上完晚自習才回家，在他走后，校門才會緩緩關上，他一向認為校門是那時候關的，所以不管是春夏秋冬他都是這樣，直到有一天他被鎖在學校內關了一夜，他才明白學校十點就關門了，原先關門的老爺爺生病了。他流著淚買了一大堆補品，等他來到醫院時那個老爺爺已經去世了……
老爺爺默默的幫忙著那個同學，他跟那個同學非親非故，換做別人，必須不會這樣做的，而老爺爺卻默默的為他保留一扇大門。
默默奉獻，是一種品德，為什么不把它傳承下去呢？在幫忙別人的同時難道自我不快樂嗎？幫忙別人使自我的心靈更加美麗，幫忙別人不能乞求回報，如果幫忙別人了就是為了索要回報，那只會讓你的`心靈在黑暗中走失。就如汪國真所說的“給予你了我便不期望回報。如果付出，就是為了有一天索取，那么，我將變得多么渺小……”
無私奉獻是我國的優良傳統，好人有好報，奉獻讓他人記住你的美，親愛的少先隊員們，讓我們一齊行動吧！
奉獻的作文 篇5
最近，媽媽給我買了一本《愛的教育》，這本書我非常喜歡。這本小說沒有豪言壯語，只是用樸素平淡的語言，描寫了一個個看似平凡實際上卻很不平凡的人物，例如：賣菜婦女、賣柴人、鐵匠的兒子、帶病上課的教師……他們懂得人世間最樸素的愛，付出力所能及的感恩行動，因而深深地打動了我。
讓我記憶最深的是書中講述的那些同齡人的故事。如：“我”的好朋友卡羅內，他不僅品學兼優，而且樂于助人。當一個同學丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時，他就把自己的錢給了他。卡羅內還是一個同情弱小、能為朋友做出犧牲的人，他常常斥罵甚至動手打那些欺負別人的人。他非常愛他的母親，他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁紙、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻給母親。這是一個多么充滿著愛心、滿溢著感恩的可敬孩子啊!還有為救最低班的小學生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦;還有那個年僅11歲的愛國少年，為了祖國的尊嚴而拒絕施舍;還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點就是懂得感恩，對生活充滿愛，為他人奉獻愛。正因為有了他們的.愛，有了發自內心的感恩行動，“我”的世界才變得這樣美好。
讀著《愛的教育》，我感慨萬分，心情久久不能平靜。看看他們，想想自己，我感到自愧不如。記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩，我竟然冷漠地從他面前走過。有時我也會不聽媽媽的話，惹媽媽生氣。還有，在與同學的相處上，我也會因為小事而和同學們斤斤計較……現在想來，真是不應該呀!從今往后，我也要像他們做一個富有愛心、懂得感恩的人。
有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!”朋友們，讓我們學學卡羅內、洛貝諦他們吧，多奉獻一點愛，多一些感恩行動，讓我們的生活充滿陽光，讓愛灑遍每一個角落，讓世界因為感恩更加精彩!
奉獻的作文 篇6
愛可能是轟轟烈烈的,就如那一瀉千里的黃河,拍打著堅硬的巖石;愛可以是溫馨的,猶如花香,絲絲縷縷,沁透人的心脾;還可能是無聲的表達,就是黑暗中的束束燈光.生活是愛的海洋,愛是生活的積聚.
父母的愛,是那淡雅的茶.
或許,他們的口頭沒有太多濃烈的愛語,但他們的舉動無時無刻不在滋潤著我的心田.記得那晚,夜已靜了,柔柔的月光灑遍涼初透的夜晚,我仍在書桌邊,臺燈下欣賞著名人佳作,思緒也在遨游于知識的海洋.輕輕地,一陣淡雅地清香鉆入我的鼻孔,原來是媽媽為我泡了一杯熱茶,她驚碎了我那薄而透明的沉思,躡手躡腳地完成了每一個細節.茶葉還在水杯中打著轉,但它的香已融入了夜,浸入了水,遍布我的鼻腔.夜還是那么幽然,但目光卻更加皎潔,是母親那一細膩的愛為它增添了一份光彩吧?夜無聲,一切全在不言中.父母的愛總會報得三春暉的.
老師的愛,嚴謹而親切的教育.
或許,因為我不乖,那次老師在午飯前叫我到辦公室.“你來了!”他穩穩地坐在板凳上,一臉嚴肅.“過來”,他發話了.我緩緩地移動著那千斤重的腳步.“看,這次你的數學考了95分,大有進步,老師也不知該怎樣獎賞你.但要繼續努力,學習本來就是一件苦差事嘛.不說太多了,來,我給你講一講你錯的題.”于是便細致嚴密地為我推理證明錯題.我聽得很認真,那一次真正了解了教師的心,像微風中的竹,堅韌有翠綠,還有“沙沙”地輕唱.教書育人是老師的職責,愛你,關心你,是他們真情地流露.談話后,老師給了我一盒點心,當作獎品與午飯.原來,老師的愛也會這么親切.教育的味道好甜好香,不會有吃厭的一天.
同學的愛,永遠是多彩的寶石.
同學是朋友,是人生快樂的資本,一起歡快地唱,一起痛快地哭,難道不是愛的`表現嗎?我們是同學,我們一起步入校園,我們一起跨出校園,風雨豈能阻擋你我的真情真意!我們是小荷,任那蜻蜓立于頭頂,一份自然,一份真摯.多彩因為你與我,表達的不同是斑斕的童話.輕輕地,同學在我耳邊留下了一串永遠的歌謠“我們永遠是朋友.”
生活就像一個萬花筒,不同的角度有不同的美麗,但無論怎能樣的美麗都是由這親情,師情,友情組成.
原來我的愛如那小溪,對我的愛如那大海,小溪終會匯入大海.嗨,我的愛!嘿,對我的愛,不要掉隊哦!奉獻吧!盡情地表達吧!
奉獻的作文 篇7
奉獻有很多種。有勇往直前、不怕犧牲生命的付出；有見義勇為、助人為樂的快樂；有勤勞務實、揮灑汗水的無悔。但是，我印象深刻的無私奉獻，是給予別人精神幫助，卻不求索取的奉獻。
在我的生活中，我一直堅守的是這種無私的奉獻。
我讀過這樣一個故事，從前，有一個小女孩得了重病，醫生說她的生命只有100多天了，這個小女孩的媽媽很難過。提出要帶她去美麗的大海去看看，但是小女孩拒絕了。她說：“我要滿足的心愿還有很多，但是我沒有太多的時間去逐個的去完成。”于是，小女孩提出其中的一個最大的心愿去住進敬老院，讓生命的最后時光去陪那些老人。幾天后，小女孩住進了養老院，她把歡樂的`笑聲灑滿這些老人的心靈。他聽著沒牙的老奶奶講故事，給老爺爺用銀鈴般的嗓音唱童謠，。一天早晨，這個小女孩去世了，在她沒有離開人世時讓那些孤寡老人享受天倫之樂，讓他們在走向天國路上不再孤獨寂寞。因為有小女孩的笑聲和歌聲與他們一路相伴。
小女孩，雖然自己知道時日不多，但是還把自己的歡聲笑語快樂一起送給那些老人，這是一種無私的奉獻。
奉獻是遭遇挫折時，伸出的援手；是受到打擊后，真誠的鼓舞。愛的奉獻是一種堅守，是一種關愛，是一種不求回報，舍己為人的偉大力量！
奉獻的作文 篇8
綠色意味著生命力的旺盛，人人向往綠色多些，再多些。因此國家每年都會投入很多資金培育樹苗，之后將其移栽至公園。
公園里樹木多，各種烏兒就會在這里安家落戶，旅游的客人在樹下的長椅上可以一邊休息，一邊傾聽在樹枝樹葉間保護樹葉翠綠的一對對，一群群有著漂亮羽毛的鳥兒自由的歌唱，以及它們求偶時雄鳥唱給雌鳥的求愛的表白，那美妙的歌聲使游人忘記了游覽公園美麗風光后的疲勞，他們用喜愛的目光仰望著在綠色海洋中歡歌的歌唱家們發出的銀鈴般的旋律，在綠葉制成的遮陽的太陽傘下，他們呼吸著葉片制造出的清爽氧氣，傾聽著美麗的鳥兒奉獻的美妙的歌兒，會覺得時間老人是否把時鐘悄悄調快了？這都是綠色帶給你的留戀，直至華燈初上，才不得已離開這個寶坐兒。
將樹苗移栽至河邊，鳥兒被吸引到這里安家，它們捉樹上的蟲子，與河水中的魚兒攜手共同抓捕蚊子產在水中的幼蟲，熱戀中的姑娘小伙兒們在河邊的小樹下傾聽著對方講故事，表愛意。他們互愛對方，也愛這里的小樹的'碧綠，及鳥兒吟唱的動聽的樂曲兒，河水緩緩流淌，也送來了一陣陣清涼，他們把談情說愛的美麗時光留在了這里，不愿離開。
將樹苗移栽到校園里，同學們在下課后，在樹下讀書，復習老師講過的課程，這里的空氣清爽宜人，同學們手捧著書本，認真的讀、牢牢的記，這里成為同學們最喜愛的地方。
樹還接受天空和地上風霜雨雪的考驗，依賴老天爺提供的乳汁成長，樹用郁郁蔥蔥、濃密的樹葉為鳥兒提供歇息和落腳的地方，鳥兒回饋給樹的最誠摯的謝意是為她梳妝、撓癢癢、除去樹身上的害蟲。
我們說：要想空氣好，就把樹栽好；樹多空氣好，人們身體好！
奉獻的作文 篇9
星期天上午，媽媽把我從溫暖的被窩里拽了出來。我不情愿地揉了揉惺忪的睡眼，問道：“媽媽，你干什么啊？”媽媽笑瞇瞇地對我說：“路路，今天我要去獻血，你也一起陪媽媽去吧！”我吃了一驚，發出一連串的疑問:“獻血疼不疼?”“我用不用去獻？”“獻完后有什么副作用啊？”媽媽被我這一個又一個的問題繞得團團轉，無可奈何地對我說：“等到了獻血大廳，你就都知道了。”
媽媽帶著我一路飛馳，終于來到了省紅十字會中心獻血大廳。寬敞的大廳內潔凈、明亮，有不少的人在排隊。“喲，今天獻血的人真不少呢！”媽媽一臉笑容地說。雖然排隊的人不少，可是偌大的大廳里安安靜靜，沒有其他地方的嘈雜與喧鬧。
接著，我們來到了登記處。旁邊一直都有當志愿者的哥哥姐姐們熱情為獻血的人們做引導服務。媽媽拿單子填寫，然后檢查身體，最后拉著我上了二樓。
二樓的獻血室門口，放著一大箱的消毒鞋套。為了保障獻血室的衛生，媽媽和我都戴上了消毒鞋套。再往里走，看到有三四位獻血者正坐在椅子上獻血，那殷紅的血液通過長長的輸液管流到下面的收集袋中。看著獻血者一袋又一袋的鮮血時，我不禁擔憂起媽媽來。
輪到媽媽了，看著媽媽脫去外衣坐在椅子上，我不禁擔心地問道：“媽媽，沒事吧？”“沒事，不用擔心的。”媽媽搖搖頭。護士阿姨輕輕的把那個粗大的針頭一下子扎進媽媽的胳膊里，紅紅的血液一下子順著管子淌下。“媽媽，疼嗎？”我蹲在媽媽身前，心疼的問。媽媽笑了，那微笑和照在她身上的陽光一樣燦爛：“真的`沒事，一點也不疼。”望著媽媽的鮮血不停的緩緩流出，不一會兒，收集袋子里就變的鼓鼓的。望著那一袋滿滿的血液，我的思緒頓時飛到了醫院里，飛到了病床前；媽媽和獻血者的血液注入到垂危的病人身體里，挽救了一條條的生命……想到這里，我對媽媽和獻血者肅然起敬。
突然，我發現了背后的一面墻板。望著它，我感到無限的溫暖。因為那幾個震撼人心的大字：每個獻血的人，都是英雄！整整的一面墻上，密密麻麻、層層疊疊，全部都是獻血者的簽名。這么多人的愛心，一顆顆連在一起就像奉獻的連環鎖，你拉我，我牽你，環繞一整圈，世界或許就再也沒有虛假、恐慌。
“好了，請到旁邊的沙發上歇一會兒吧。”一聲清脆的聲音打斷了我的遐想，原來是媽媽的血獻滿了。媽媽和我坐在休息室的沙發上，不一會兒，就有一個志愿者姐姐笑瞇瞇的拿來一個軟軟的面包和一盒牛奶，說：“獻完血后，您吃些東西，補一補吧。”我認真地問：“姐姐，你為什么要來當志愿者呢？”姐姐笑著說：“如今是一個懂得人人為我、我為人人的時代，獻血光榮是大家都知道的，有很多的人都知道獻血的重要性，每天也都會有不少的獻血者來這里義務獻血。他們為了更多需要的人心甘情愿獻出自己的血液，但是有很多人是第一次來，很多程序都不懂。”姐姐頓了一下接著說：“所以我要來當志愿者，就是為了幫助更多的人無償獻血，多一個人獻血，說不定就能多挽救一條生命。”姐姐走了老半天，我還是沉浸在與姐姐的談話中。這一刻，我突然覺得，姐姐、媽媽還有那些無私的義務獻血者，其實比那些百萬富翁，要更富有很多，很多。
走在回家的路上，我的腦子里還在一直回想著獻血的經歷，回想著這些奉獻者們給我上的人生中，永不會忘記的一課。
后記：出了獻血大廳后，一個女孩沉思了片刻，像一只歡快的小鳥對媽媽說：“媽媽，以后我也要獻血哦！”“是嗎?不過，要等到十八歲喲！”媽媽帶著愉快的語氣說。“當然！”女孩已略顯成熟的臉上滿是堅定。媽媽和女孩漸行漸遠。
奉獻的連環鎖，就這樣代代相傳！
媽媽獻血時的燦爛微笑。
奉獻的作文 篇10
“山重水復凝無路，柳暗花明又一村。”走廊上響起我們朗朗的悅耳的讀書聲，如百靈鳥在枝頭歌唱。
正當我們讀的起勁時，門“吱嘎”一聲，門后伸出了一個頭。啊!原來是李老師。只見李老師跨進教室，手中拿著一個盒子，盒子用紅紙包了起來。8個邊上用銀色的塑料圍成了一個正方體，盒子的正面上用金墨水寫的三個醒目的大字——募捐箱。
李老師將募捐箱放在講臺上，我們頓時明白了李老師的用意：她想讓我們募捐。大家臉上似乎都掛著一絲不情愿，所以遲遲不肯上臺募捐。李老師似乎看出了我們的心思，開始心平氣和的向我們講述貧困山區的狀況：“同學們，那里的孩子不像你們一樣，吃喝玩樂都沒問題，那里到處都是泥濘的道路，孩子們要到幾十里外的學校去上學，甚至有些同學要越過一條水勢洶涌的江。老師和家長們為了解決這個問題，在江上掛了一條繩子，所有的孩子就從這條繩子上爬過去。但是問題仍未解決，家長們只能眼睜睜的看著，萬一一個不小心，孩子可能失足掉進滾滾的江水中。”聽到這里我的眼睛濕潤了，眼淚在眼眶里打轉，有些人竟偷偷轉過身去抹眼淚。李老師又說：“現在請捐出你的愛心，為他們造一座橋。”
我真為我那一刻的`不情愿而感到羞恥。我拿出20塊錢，毫不猶豫的放進募捐箱，同學們也一個接著一個的往里捐錢。過了一會兒，熱鬧的教室安靜了下來，只剩下那充滿期待的數錢聲。“520塊!”李老師大叫，“這是一個多么有意義的數字啊!”大家先是一愣，接著開心的笑了。
“奉獻是愛的常青樹”，這句話讓我終身受益。
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