六年級作文【匯總8篇】
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
從前，有一個叫海力布的獵人，他熱心幫忙別人。有一次，海力布救了龍王的女兒——小白蛇。
老龍王十分感激海力布，決定要重重的酬謝他，于是，就把一顆能聽懂各種動物語言的寶石送給了海力布。臨行前，小白蛇再三叮囑說：“敬愛的獵人，您要記住，動物說什么話，只能您自己明白，如果您告訴別人，您立刻就會轉(zhuǎn)成石頭”。
一天，獵人到深山里去打獵，突然聽到一個可怕的消息。晚上，這兒的.大山要崩塌，大地要被洪水淹沒。海力布急忙跑回家，對鄉(xiāng)親們說：大家趕快走，那里不能住了。但是誰也不相信。海力布為了救鄉(xiāng)親們，只好把怎樣得到寶石，怎樣聽到鳥兒的對話，他剛說完，自己就轉(zhuǎn)成了一塊僵硬的石頭。
大家見海力布轉(zhuǎn)成了石頭，都十分悲痛、后悔。鄉(xiāng)親們扶老攜幼依依不舍的離開了村子，突然，烏云密布、狂風怒號，晚上，只聽見一聲巨響，大山崩塌了，洪水把他們住的村子淹沒了。
從那以后，村民們世世代代都在紀念海力布。
六年級作文 篇2
提起味道，不少人便會想到“酸甜苦辣咸”，的確如此，但今天我要向大家推出一種新味道那就是年味。相信大家看后都會說“年還有味”？我會堅定地點頭，如果不信你就和我一起來品嘗年味吧！
走在大街小巷里，看見家家門前燈籠高掛，喜氣迎門，對聯(lián)門神樣樣不缺，到處張燈結(jié)彩，一派通紅。街上人們都穿著漂亮的新衣服，個個臉上都露著燦爛的笑容，這便是一種快樂的年味。
年味從孩子們的歡聲笑語中傳出來，我們四處竄門，訪親走友，口袋里一個一個的大紅包使孩子們樂不開支，這一個一個紅包表示著一個個祝福，他們祝福我們健健康康，天天向上，學業(yè)有成。難道你沒有品嘗到豐收的年味嗎？
年味從一聲聲炮竹的聲響中傳了出來，流淌到了大街小巷。只聽“噼噼啪啪，咚！”鞭炮響處，跳躍著歡快的火花，一股股濃香的火藥味直鉆鼻孔。這一聲聲炮響，也是一聲聲祝福，是一個個美好的心愿，愿我們欣欣向榮。難道你沒聞到喜慶的年味嗎？
最濃最香的年味是從一家人團圓而散發(fā)出來的。過年時那些在外地打工的人們，都會特別思念親人。這時他們便會不顧寒冷的逼迫，排著長龍般的隊伍，只為買一張回家的車票，只為與家人團聚在一起。特別是那些海外華人，他們是多么思念故鄉(xiāng)，是多么思念親人，可是他們無法與家人團聚，他們電話中那一聲聲問候，一句句祝福，是他們最大的'安慰，就讓這種親情化做那濃濃的愛寄給那些遠在異地的人吧，讓他們脆弱的心得到最大的一聲安慰吧！
過年的習俗已從中國流傳到了全世界，那濃濃的年味是中國璀璨的歷史，哪濃濃的年味是中華兒女共同的一首歌。
六年級作文 篇3
作為一個初三的學生，經(jīng)歷無數(shù)個“痛并快樂著”“累并快樂著”“忙并快樂著”的周末之后，我終于悟出了“周末三境”，且讓我細細道來……
“春風得意行樂急，一日看盡家中報”——苦苦學習了一周，終于換來周末的解放，書包一扔，先去放松一下。我不怎么看電視，玩電腦吧，覺得太“墮落”，看大部頭書又費時費力，所以我選擇讀報。堆積了一周的報紙都被我揀出來，除汽車和股票之外，其他版面的新聞都仔仔細細看一遍，有時連廣告都看，那些夸張至極的“神奇藥物”的廣告，當笑話看也是不錯的。國內(nèi)外新聞、娛樂八卦我都看，看完了跟家里人分享評論。例如：貴圈最近不太平啊，各路明星“毒來毒往”，今天還看到新鮮出爐的新聞，美國副總統(tǒng)拜登的兒子也吸上了毒，敢情這股萬惡的毒風已經(jīng)刮到了大洋彼岸，真是一聲嘆息！此第一境也。
“路漫漫作業(yè)多兮，吾將上下而求索”——第一境的美好生活總不能延續(xù)太久，星期六上午邁著沉重的腳步，一腳踏進書山題海。先把所有作業(yè)拎出來擺在桌上，我如同一個實習廚師望著連肉帶骨等待烹飪的肥牛，無從下手。先揀簡單點的開練，奮筆疾書半天之后，再硬著頭皮面對那些難啃的骨頭——瞪了半小時還解不出的幾何大題；初看令人眼前一亮細看令人眼前一黑的.物理實驗題；好不容易填滿了橫線，重讀一遍卻連自己都不知所云的語文閱讀理解題……我很少做夢，凡做夢大多和它們有關(guān)。此第二境也。
“念學海之悠悠，獨愴然而涕下”——奮斗到星期日晚上，終于完成筆頭、口頭以及整理的所有工作，長伸一個懶腰，一頭栽倒在床上，此時已是天地昏暗，日月無光，想想自己又荒廢了不少時間，也沒怎么認真復習，不禁暗暗長吁短嘆一番！沒有無遺憾的考試，也沒有無遺憾的周末，好好休息，天天向上，新的一周之神正眨動慧黠的雙眼，等待我去挑戰(zhàn)她！此第三境也。
其實，屋檐都有三境，周末又何止三境？我的周末三境只不過是人生千境萬境的一個縮影。周末之神高高在上，望著還在三境中苦苦“掙扎”的我，露出了憐愛而溫暖的眼神。我在幻想中向她揮揮手，嗨！下周再見！
六年級作文 篇4
記得，李可染曾說過：“踩著別人的人腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這句名言啟迪了我，讓我知道了在“人生”這條長路上，想要成為冠軍的無上訣竅。
每個人都渴望成功，成功并不是你想像的那么艱難，也并不是嘴上說說的那樣簡單。但是，假如我們只會模仿，不會創(chuàng)新，那么你最好的結(jié)果也只可能是亞軍。有時，甚至可能失敗，不成功！
記得在上五年級那年，學校有一項“英語展風采”的比賽，我和小伙伴們一起報了名，但是并不知道要表演什么？當我們看到別人表演英語話劇，很吸引人。于是我們也報選了這一項。在排練的過程中，我們沒有像其他小組那樣順利，出現(xiàn)了很多的狀況。因為，這項話劇表演只是我們一時的'心血來潮，模仿他人的。是踩著別人的腳印，用了別人的創(chuàng)意來進行的，完全沒有自己的靈感和創(chuàng)作。在比賽的那天，我和小伙伴們告別了成功，迎接了失敗。回到班級以后，老師語重心長地對我們說：“你們以后一定記著：踩著別人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。”這件事和這句話，在我的腦海里不能忘記，也正是因為李可染的這句話，讓我明白了，成功需要創(chuàng)新。
在成長的道路上，我永遠不會忘記李可染的這句話，這句話將會伴隨我的一生。創(chuàng)新是成功的一大要元素，只有學會創(chuàng)新，不去嚼別人剩下的，不走別人走過的路，那么冠軍和成功或許會離你更進一步！
六年級作文 篇5
雨會下個不停，河水會一直流，晝夜會循環(huán)著……時間不會停下腳步，也不會往回走。我太笨，不懂得為什么？時間你為什么不讓冰把你藏起來，時間你為什么不躲在荒島里，時間你為什么不往背后看一眼呢？
小學的日子畫的那個句號，原本以為這個句號能讓臉上含苞欲放的樂花兒綻放一顰一笑。到了握筆去畫時，才發(fā)現(xiàn)是時間灌得迷糊藥－其實臉上的樂花兒一直綻放著，只是我沒有去留意它吧。這一筆下去以后，樂花兒不愿意綻放了，才發(fā)現(xiàn)小學和形影不離的朋友一起在教室里上課，一起在食堂里吃飯，一起在寢室里睡覺，是樂花兒開的最燦爛的時候。當醒悟時，想追著時間跑時，卻挽留不住它了，只能站在遠邊望著它的`影子罷了－以前沒有注意的一舉一動到現(xiàn)在才明白有多么重要。但走了就是走了，只怪當初沒有握緊住時間的手，我不禁潸然淚下，心就像無數(shù)只螞蟻咬著最微弱的地方。
過去了就是過去了，挽不住的，握不住的，挽握不是最好的解決辦法。可是，當躺在床上閉上眼的那一刻，已經(jīng)過去的小學畢業(yè)成績就像巫女，不，比巫女還要可怕，它給我施了巫法似的－讓我無法忘記它給我的痛苦，“70”分、“88”分一擁而入腦子里。時間你為什么不制造一味方悔藥，為什么不抹去我的痛苦。為什么溜得那么快，讓我來不及發(fā)泄，如今，又讓我到流不出眼淚，還拉我去黃連池。
宇宙在膨脹，澀澀的苦在為我加苦瓜，比起，苦來得速度比宇宙的膨脹還要快。不要走，時間！不要走得太快，放慢點腳步。我承受不住痛，碎到心的往事，讓我啞口無言，讓我無力反抗。
時間為什么會流逝，為什么來去匆匆。不要走，時間！
六年級作文 篇6
一天醒來，我發(fā)現(xiàn)周圍烏黑一片，是天還沒有亮嗎？感覺我像是身處于一個巨大的溫暖的山洞之中。
我想翻一下身子。我努力往左翻，翻了一陣子，沒翻過去；就又開始往右翻，左手用力，頭往左靠，腳呢，有點不聽使喚，在空中揮舞著。終于翻過來了，我慢慢地走動著，結(jié)果，后面幾只腳不聽使喚，一蹬，居然又翻了個跟頭，我就這樣一步一步地爬著，終于看見亮光了，不一會兒便走了出來。我一看，嚇了一跳，原來我剛剛一直在被子里。接下來從床邊再走到地上，真的是要累死我了！
我的房門未關(guān)嚴，看到一條縫，我身子一直，直接從門的縫隙中走出去了，我想吃面包了，就爬到冰箱上，沿著冰箱門走了好幾圈也未能找到可以鉆進去的.縫隙。恰巧爸爸來了，我拼命地叫他，可是他一點兒也聽不到。趁他打開冰箱門拿西紅柿時，我趕緊溜了進去。終于找到面包了，可真是美味呵！可這時爸爸關(guān)上了冰箱門，我頓時感受到全身發(fā)抖，真是冷死我啦，感覺自己的身體要成冰了。“爸爸！”我用了吃奶的力氣喊著，可爸爸聽不到我的聲音，但幸虧爸爸又過來拿雞蛋，我才趁機逃脫，趕緊“溜”回地面。走出冰箱門時，我還能聽到自己睫毛上的冰渣融化的聲音。
現(xiàn)在我只想找一個能取暖的地方，但是使勁地尋找，也沒有找到。走著走著，我也就恢復了體溫……
六年級作文 篇7
今晨，太陽從云朵中探出頭來，好奇的張望著世界。操場也被染成了金色。
踏著雄壯的旋律，全校同學排著整齊有序的隊伍精神抖擻地走進場地，準備升國旗。
升旗儀式按部就班的進行著，五（2）班的國旗下講話結(jié)束后，本應(yīng)該退場，但黃主任卻接過話筒，好像要說些什么。
莫非又有什么獎項頒發(fā)？果然不出我所料，黃主任面帶微笑地說：“我們學校在第六屆江蘇省中小學詩歌競賽中取得了較好的成績，下面公布一下獲獎名單，請報到名的同學上臺領(lǐng)獎。”
會不會有我呢？在班級中，我的作文寫得不錯，自認為詩歌也說的`過去。真希望這次比賽能取得好成績，拿一張證書回家！
“六（3）班的俞紀果榮獲第六屆江蘇省中小學詩歌競賽一等獎……”什么，有沒有搞錯，怎么會是俞紀果？我沒有想著自己拿一等獎，但俞紀果在我印象中作文并沒有那么好呀！既然她能獲獎，我肯定能!
“六（2）班江燦獲得二等獎……”一等獎就1個？好吧，我認命！江燦都獲得二等獎，我應(yīng)該也可以吧！我在心中默默的想著。
“六（2）班王景姸獲得三等獎……”剛聽到我的名字時還蠻高興的，但又聽到是一個三等獎時，不免有些失落。這和我預想的相差距離大了些，但我依然微笑著上臺領(lǐng)獎。
雖說如此，但我的手接觸到證書時，那種喜悅與自豪感油然而生。興奮和激動，如同決了堤的洪水,浩浩蕩蕩,嘩嘩啦啦地從我的心里傾瀉了出來。
拿過證書后，我站在臺子上側(cè)耳傾聽。放眼看去，臺上幾乎成了我們六（2）班天地，幾乎一半獲獎的同學都是來自我們班的！我為六（2）班感到驕傲。
黃主任又表揚了我們的語文鄒老師和同學們，同時也祝愿我們再接再厲，爭取做得更好！
升旗儀式結(jié)束了，但我的心情卻久久不能平靜。
在小學的最后半年里，我能為自己增光，為學校添彩，而深感驕傲！
燦爛的陽光依舊灑在操場上。
六年級作文 篇8
我的心中永遠有一朵花兒綻放，開心的時候綻放，努力的時候綻放，當我傷心的時候，她也會綻放，鼓勵我，使我恢復了信心……
下課的時候，我們每個人都沒有離開座位，而是看著一本同樣的書，只是書上的內(nèi)容長短不一，字大小不一，我們是在準備下一節(jié)語文課的口語交際。
上課了，當老師走進教室的時候，54個同學都屏息凝視，沒有一點雜聲，連一支鉛筆掉地的.聲音都清晰可辨。老師讓交際組長上去抽簽，教室里更加安靜了，只能聽見有規(guī)律的心跳聲，我們組的組長已經(jīng)抽好了簽，她眼睛睜得老大，我們不明白她在干嘛，難道我們組拿到了“免費自選人”卡片？老師讓組長說數(shù)字3，我們組長說：“14”“1”表明第一個獎，“4”表示第四位同學，可第四位同學就是我，我拿U盤，邁著沉重的步伐走向講臺。我PPT一打開，我們小組的同學都豎著大拇指，而其他組的同學說：“天哪，那么好，肯定他們贏定了！”
聽到同學這么好的評價，我頓時心花怒放。演講講得很流暢，得分肯定也很高，在同學們專注的目光下，在大家的贊賞聲中，我順利完成了這次演講。接著，迎來的就是熱烈的掌聲，
這一陣陣掌聲刻在我心上，也使我的“心花”真正綻放。這一次演講使我增添了信心之花和堅持之花。
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