[精選]美麗蝴蝶的作文5篇
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編整理的美麗蝴蝶的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
![[精選]美麗蝴蝶的作文5篇](/pic/00/bafbb5fb05_5fbf7eec1c3ec.jpg)
美麗蝴蝶的作文 篇1
一對五彩繽紛的翅膀,一張別致的嘴巴,樣子像鐘表的發條,一直卷著,只有要用的時候才伸直插入花心里去吸著里面的蜜汁,還有著一對纖細如絲的觸須,湊成了美麗的蝴蝶。 春風輕柔地撫摸著大地,萬物復蘇。成千上萬的枝條,冒出嫩綠的新芽。柳樹甩著自己的長頭發,小草像大力士從土里頂著出來,各種五顏六色的鮮花竟相開放,為春天增添了色彩。蝴蝶也趕了過來,在天空中展示自己優美的舞姿,參加這場舞會。描寫蝴蝶的300字作文 在溫暖的'陽光下,蝴蝶忙碌起來,它們忽上忽下,忽左忽右,從這朵花飛到那朵花,又從那朵花飛回這朵花。找到合適的花后就停在上面用常卷著的嘴巴伸直插入花心,吸著花蜜,那翅膀還是不停的扇動。蝴蝶們有的采花蜜,傳授花粉,有的追逐喜鬧,有的結合著春風的伴奏跳著芭蕾,還有的停在花朵歇歇腳,分不清是蝴蝶還是花。 蝴蝶是個勤勞的傳粉者,更是一個優秀的舞蹈家。我愛蝴蝶。
美麗蝴蝶的作文 篇2
人們喜歡高貴優雅的牡丹,喜歡樸實無華的蘭花,但我最喜歡的是美麗的蝴蝶蘭。
蝴蝶蘭的葉子像一個綠油油的勺子,蝴蝶似的花兒成“勺子”中冒出來,穿著粉紅色的衣裳。呀,我看到的不就是一只只小小的蝴蝶嗎?哦,我明白了蝴蝶蘭這個名字。就是因此而得名的吧。
這么多的小蝴蝶,一只有一只的樣子。他們有著躲在勺子里捉迷藏。有著飛舞在“勺子”上空,好像正在對我微笑。有的害羞的藏起了半邊臉,偷偷的`注視著外面的情況。呀,這些“小蝴蝶”真是可愛!
看著這盆蝴蝶蘭我不禁入迷了,我覺得我就是其中的一朵粉嫩的小蝴蝶,飛舞“勺子”上空。陽光照射在我身上,身體頓時變得暖洋洋的,舒服極了。過了一會兒,一陣微風吹過來,我就和其他小蝴蝶一起翩翩起舞,那些綠油油的勺子仿佛就是我們的舞臺。風過了,我停止了舞蹈,靜靜地站著。
不一會兒我就站不住了,一會兒和伙伴們捉迷藏,一會兒在勺子中飛來飛去,一會兒互相追逐。
突然,“砰”的一聲把我從幻想中拉了出來,哦,我不是那一只小蝴蝶了,我還是我。
我真喜歡你,蝴蝶蘭!
美麗蝴蝶的作文 篇3
大家好,今天我為大家介紹一種特別的蝴蝶:燕尾蝶。
燕尾蝶學名金鳳蝶,它是體形最大的一類蝴蝶。顏色以黑色為主,配上艷麗的藍、紫、紅、黃、橙、綠 等花紋,就像一道五顏六色的彩虹掛在天空上。好看極了!
它的.翅膀像燕子的翅膀,尾巴像燕子的尾巴。特別美麗。
燕尾蝶也很好斗。對膽戰心驚的小鳥要追擊半分鐘以上。
今天我的介紹到此結束,相信大家都有收獲吧!
美麗蝴蝶的作文 篇4
今天,我非常有幸訪問到了默默為平江生態環境保護作貢獻的陳正彪叔叔。
一到陳叔叔的辦公室,他就打開電腦,翻出一本《蝴蝶之美》的相冊給我們看。伴著輕盈的音樂,我們一邊欣賞圖片,一邊聽他作介紹。
他講得可詳細了,每一張照片,他都要向我們介紹拍攝的距離,是稀有昆蟲中的哪個級別,這只蝴蝶的特點在哪個地方等等,就連一個小小的細節也不放過。蝴蝶的種類非常多,有休息時豎起兩片翅膀的.弄蝶,有翅膀上長滿眼睛的眼蝶,有非常珍貴的絲帶鳳蝶等。這些照片都是在我們平江本土拍攝的。有時,他把兩張圖片放在一起比較。比較得最多的是怎么辨別雌雄蝴蝶,我們看了一些對比照片后,發現雄蝴蝶都比雌蝴蝶漂亮,他夸我們的眼睛真會看,還問我們知不知道這是為什么。這一問,把我們大家都難住了,我想了想說:“是因為雄蝴蝶想吸引異性的目光嗎?”他說我答對了。一個男同學說:“我們人類是女生漂亮一點,蝴蝶怎么跟我們不一樣呢?”大家聽了哈哈大笑起來。
看完蝴蝶的照片,我問陳叔叔:“下次去拍蝴蝶的時候,可以帶我們去嗎?”陳叔叔看著我們,笑著說:“你們吃得了那個苦嗎?”然后,他跟我們講了一個關于拍絲帶鳳蝶的故事。
那是一個炎熱的夏天的中午,太陽炙烤著大地,地面溫度達到了四五十度,陳叔叔在田野發現了一只很特別的蝴蝶,于是舉著相機,追著它拍。好不容易,這只蝴蝶在一株小花上停下來,陳叔叔連忙趴在地上,剛剛舉起相機,蝴蝶卻飛動起來。陳叔叔只好爬起來,來不及拍拍身上的泥土,追著它就走。就這樣停停追追,陳叔叔整整折騰了三個多鐘頭,才拍到滿意的照片。他的衣服早已濕透,臉、手臂都被曬成了深紅色。回到家,陳叔叔要確定這只蝴蝶的名稱,他費盡功夫查資料,進行比對,絲毫不馬虎。當確定這次辛苦拍攝到的是一只非常珍貴的絲帶鳳蝶時,陳叔叔心里升起滿滿的欣慰。
臨走時,陳叔叔對我們說,他要再堅持拍個十來年,然后把拍到蝴蝶以及其他動物的照片進行整理,出一本書,給平江的孩子們學習用。“我不圖什么,我只想讓平江的文化發展得更好,只想默默為平江生態環境保護作點小貢獻。”他的這番話深深地印在我的心里。
美麗蝴蝶的作文 篇5
一個星期日的早上,天氣正好,沒有烈日,沒有寒風,很適合爬山,于是我和爸爸還有5歲的小弟弟來到唐寨山森林公園。
在幽靜的山道上,小弟弟鼓起小腮幫在幫蒲公英的種子安家。看,他跑得歡快,把帶著白的、紫的小傘吹向四面八方,小弟一個小小孩實在忙不過來,央求我幫忙,我和小弟一起忙得不亦樂乎,爸爸也加入我們的隊伍啦。
這時,爸爸的同事李阿姨帶著小女兒從山上下來。哦,她的手上舉著很美的茶花,兩朵是大紅的',一朵是瑩白的。花很迷人,花瓣大而豐滿,花心粉粉欲飛,紅的嬌艷熱烈,白的引你遐想萬千……李阿姨說涌泉亭下的茶花開得正好,讓我們去欣賞欣賞。李阿姨要把一朵大紅的茶花送給我,但我推辭了。因為我腦中映出一個畫面:周圍的人們看著我,看著我折下來的花,會說“這是從公園里摘下來的。”我覺得摘花人的形象是多么不光彩啊!花很美,讓它留在枝上更美,況且茶花的花期長,會有更多人看到它的美呀。
我不敢摘花,也不愿意拿別人摘下來的花。
李阿姨她們走了,我們三個繼續往山上跑。山坡上果真有大片大片的茶花,有的紅,有的白,有的粉,有的粉白相間,美麗極了!花枝光滑精致,像是有誰仔細雕刻過似的,更像是眾多小孩的手臂興奮地向上舉著。襯著閃亮的綠葉,這些花兒有的張揚地露在外面,有的欣喜地站在頭頂,有的努力撥開眾多小手臂好不容易探出頭來,有的害羞地躲在媽媽的懷抱里……蜜蜂忙著采蜜,蝴蝶在花間飛來飛去,增添了許多生氣,使得這些花更美了。弟弟對什么都顯出他的好奇,問我:“蝴蝶是從哪兒來的,它們的家在哪呀?”我靈機一動,告訴弟弟:花兒就是蝴蝶的家!
我們看過了這一株又去看另一株,看完了這一朵又去看另一朵,該回家了,弟弟問我能不能摘一朵帶回家,我說:“不行!”那是不容商量的。“為什么呀?我好想帶一朵回家。是不是會被保安叔叔批評?”“啊,我知道了,摘了花,蝴蝶就沒有家了!是不是這樣?”我正愁如何回答是好的時候,弟弟為自己找到答案而興奮起來。
是呀,好弟弟,你怎么這么聰明!摘了花,蝴蝶就沒有家了!讓我們給蝴蝶一個美麗的家吧!
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