【推薦】意義的作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的意義的作文600字4篇，歡迎大家分享。
意義的作文600字 篇1
三年級的暑假不知不覺已經(jīng)過去了一半。周圍的小朋友好多都去各種各樣有意思的地方玩過了，雖然我很羨慕他們，可是我一點兒也沒有失落感，因為，我正準(zhǔn)備著一場我期盼已久的考試：少年宮民樂團(tuán)的招考比賽。
到了考試的那一天，我?guī)狭诵膼鄣牡炎樱桶职謰寢屢黄鹂邕M(jìn)了少年宮的'大門，一進(jìn)門，一陣悠揚(yáng)的笛聲就傳進(jìn)了我們的耳朵里。啊，快走吧，考試已經(jīng)開始了！我一邊著急地喊一邊拉起爸爸媽媽的手飛快地往里跑。幸好，那笛聲就像是一位引路的小精靈，一路把我們引到了一座古色古香，雕刻著精美圖案的建筑物前。走進(jìn)一看，舞臺上一位穿著漢服的小姐姐正聲情并茂地吹奏著樂曲，舞臺下幾位評委正專心致志地聽著她的演奏，而舞臺的后面就坐滿了考生和家長。
馬上就要輪到我了，我的心越來越緊張，冷汗不斷地從手心冒了出來，心臟砰砰砰地飛快跳著。終于到我了，我一邊盡量平靜地走上舞臺，一邊心里不斷地鼓勵自己，告訴自己一定能行！我把背挺得直直的，笛子架得平平的，調(diào)整好情緒之后，認(rèn)真地吹起了我精心準(zhǔn)備的曲子《小放牛》。我穩(wěn)穩(wěn)地吹出了第一個音，神奇的事情發(fā)生了，剛才那緊張的情緒也隨著笛聲飄遠(yuǎn)了，周圍一下子安靜了下來，我完全陶醉在了曲子中，身體也隨著曲調(diào)下意識地擺動了起來，仿佛自己化身成了那騎在牛背上的小牧童，一會兒快樂地趕著牛，一會兒舒服地躺在牛背上欣賞著美麗的風(fēng)景，一會兒又開心地唱起了山歌。
在一個停頓時，我用余光偷偷地觀察了一下評委，看到他正好朝旁邊的評委笑了笑，接著還點了點頭。咦，他是覺得我吹得不錯嗎？當(dāng)我?guī)е鴼g快的感情吹奏小快板的時候，又發(fā)現(xiàn)一位評委閉上了眼睛，跟著我打起節(jié)拍來了呢！我更自信了，跟著我心愛的小牧童一起順利地完成了這次考試。
這次的經(jīng)歷是我笛子生涯中最有意思的一次考試了，將來我的對手會越來越厲害，看來我還要更加努力得練習(xí)呢！
意義的作文600字 篇2
讀書，就好似品嘗著一杯好茶，慢慢地咀嚼它的清香，百嘗不厭，韻味十足，感悟頗多。股股清香滋潤著心靈，灌溉知識的種子，洗濯著純潔的靈魂，使我的生命變得意義非凡。
從教育做人道理和人生啟示的《三字經(jīng)》到智慧較量，有勇有謀得英雄人物的《三國演義》，再到以一個小孩子的眼光再現(xiàn)19世界七八十年代俄羅斯下層人民生活狀況及不同性格的《童年》……這一本本書豐富我的課外知識，同時我也從中讀出了喜悅。
“青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。”這首選自《樂府詩集》中的《長歌行》，聊聊無幾的幾句話，便可以憑借朝露易晞，花葉秋落所發(fā)出的對時光飛逝，對生命短暫的.浩嘆，警示我們更應(yīng)該趁少壯年華，有所作為；又從“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。”感受來自作者那種自強(qiáng)不息，老當(dāng)益壯的進(jìn)取精神。再從李清照《如夢令》的“常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”中感受到作者對生活的熱愛……
在我慢慢地點燃閱讀的火光之時，陪伴著我的是一個萬物復(fù)蘇、綠意盎然的春天；烈日炎炎，驕陽似火的夏天，碩果累累，遍地金黃的秋天和大雪紛飛，銀妝素裹的冬天。閱讀，在四季的陪伴之下，使我“閱讀”的果實，在那兒生根、發(fā)芽，漸漸地長出豐碩的果實。
讀得一本好書，可使我們終生受益。當(dāng)中的人生哲理、處事方略，無不透過油墨的芬芳傳遞給我們。
從書中漸漸散發(fā)出來的那一股股清香，令人回味，更令人陶醉。它是使我久久不能忘卻的閱讀魅力，使我感受到閱讀給予我的喜悅。
意義的作文600字 篇3
每天，我們都在學(xué)校里學(xué)習(xí)，成長。不同的課堂有不同的體驗，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。每一節(jié)課都讓我知道了知識的磅礴的力量，是人類用它創(chuàng)造了新的時代。我上的每一節(jié)課都令我收獲了許多，但是，令我收獲最多的還是那節(jié)有意義的語文課。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們快速的回到教室，同學(xué)們坐得端端正正，迎接老師的到來。終于，語文老師來了，笑瞇瞇的走上講臺，對大家說：“同學(xué)們，今天我們不學(xué)習(xí)課本。”請大家看看自己是不是丟了什么東西？聽了老師的話，同學(xué)們有的開始翻桌斗，有的摸口袋，看自己是不是丟了什么東西。
大約過了30分鐘，同學(xué)們都找完了，都對老師說：“我們沒有丟東西”。“不可能啊，你們每個人都丟了一樣?xùn)|西“。”什么東西“?同學(xué)們議論紛紛。“你們丟的東西都在我這里！”老師大聲說。只見老師拿出幾個用紙包著的小包，包上寫著名字。同學(xué)們都在猜這里面是什么東西。老師接著按著名字把小包發(fā)到大家手中，每個同學(xué)都發(fā)現(xiàn)有一個小包，現(xiàn)在，請同學(xué)們把手中的小包拆開，聽了老師的話同學(xué)們各自把手中的小包拆開了，我也把我的小包拆開了。同學(xué)們的小包里有的是瓜子殼，有的是紙屑，有的'是花生殼.......全是垃圾。有的同學(xué)大叫：“臟死了，臟死了！”既然大家都嫌臟，為什么不能主動扔進(jìn)垃圾桶里哪？聽了老師的話，大家都羞愧的低下了頭。
原來同學(xué)們是丟失了把垃圾扔進(jìn)垃圾桶的好習(xí)慣！
收獲是快樂的，知識令人走向成功，但是，我覺得，如果你想做一個成功者必須養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如果人人都是成功者，那我們的國家將更加繁榮富強(qiáng)！
意義的作文600字 篇4
上課的鈴聲歡快地響起，我立刻拿出了勞技課本，心里充滿了喜悅，我自言自語地說：“今天的勞技課究竟是哪一位老師教呢？”
大家也滿懷期待老師的到來，我覺得勞技課應(yīng)該是一門很有趣的課程。
突然，一位老師神不知鬼不覺地出現(xiàn)在我們面前，笑容滿溢地說：“同學(xué)們，請問這節(jié)是你們的勞技課嗎？”
“是的。”我們異口同聲地說。
老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室，慈祥地說：“同學(xué)們，大家好，我是你們新來的勞技課老師，你們都比我對這里熟悉，可以告訴我一些關(guān)于我們學(xué)校有趣的事情嗎？”
這位老師身材魁梧，慈祥的臉上總是面帶微笑，讓人覺得很溫暖，很親切。
教室里鴉雀無聲，大家都在仔細(xì)傾聽老師的一番自述。
“同學(xué)們，在這一年的時間里，我很高興能給你們上課，希望能和你們成為好朋友。我原本是四中的老師，但是我很樂意來到這里，很多老師都不愿意來，因為他們覺得農(nóng)村很苦，但我并不這么認(rèn)為，因為每件事情都是獲得獲失的，農(nóng)村固然設(shè)備是差了一些，但是水、空氣多好啊！這里的水好喝極了。”
聽了老師的`這一番話，我的感觸很深，是的！沒有失怎么會有得呢？凡是都是相對的，有付出就一定會有收獲！
面對老師的一番自述，大家油然而生一股敬佩之情，老師，你多么偉大啊！
老師講起了小時候的一些有趣的事情，老師幽默風(fēng)趣地說：“我小學(xué)二年級便學(xué)會了拆自行車和組裝自行車，如果有必要的話，你們也可以拿一輛自行車親手試一試。”
“真的要這樣嗎？”有些同學(xué)好奇地說。
“當(dāng)然可以，如果你們覺得紙上談兵不好，就親自試一試，我想這會更有效。”老師溫和地說。
“太好了，可以自己修自行車了。”同學(xué)們按捺不住喜悅的心情，大聲地說。
老師會心地笑了。
老師講了許許多多他童真中有趣的事情，并總結(jié)自己的經(jīng)驗。從老師的話語中，我明白學(xué)會一門手藝很重要，還有我要向老師一樣擁有一個豐富多彩的人生，每天都充滿色彩。
這是一堂有意義的課！
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