游戲點亮快樂童年致家長一封信作文
導語：幸福的童年生活是孩子一生幸福的基石。以下是小編為大家精心整理的作文，歡迎大家閱讀參考!
讓游戲點亮快樂童年
——致全市幼兒家長的一封信
尊敬的家長：
您好!5月20日至6月20日是全國第六個“學前教育宣傳月”，今年宣傳月的主題是“游戲--點亮快樂童年”。
幸福的童年生活是孩子一生幸福的基石。童年的幸福來自父母的關愛、家庭的溫暖、同伴的友愛……而“游戲”更是這其中不可或缺的內容。游戲給予孩子完整與和諧的生活，也賦予其自由與創造的生活。正是因為游戲，孩子才能充分享受生活的快樂和童年的幸福與自由。
孩子的成長離不開社會、學校與家庭的共同努力。為了孩子的幸福童年，讓我們一起——
呵護幼兒天性，把游戲的權利還給幼兒。對幼兒來說，游戲就是工作，工作就是游戲。游戲是兒童的權利，是幼兒童年生活的主要內容。幼兒天性好玩，游戲是他們獨特的學習方式，通過游戲，他們可以在玩中做，做中學，學中樂。游戲既是快樂的學習又是天性的釋放，讓教育回歸生活，回歸自然，給幼兒玩游戲的權利就是對幼兒天性的呵護、成長的善待。
珍視游戲價值，鼓勵支持幼兒游戲。游戲給予幼兒自由與自主的機會,促進其主體性、社會性發展。通過游戲，幼兒再現生活，表達自己的想法和感受;通過游戲，幼兒探索、思考、學習解決問題;通過游戲，激發幼兒的想象力和創造力、發展幼兒的運動協調能力;通過游戲，幼兒學會交往與合作;通過游戲，帶給幼兒身心愉悅的情緒體驗等。游戲是幼兒特有的生活和學習方式，作為家長，要看到游戲的重要價值，避免對幼兒進行“小學化”“成人化”偏重學科知識的學習和技能訓練。要從時間、環境與游戲材料等方面對幼兒的游戲給予支持，促進幼兒在游戲中發展。
學會觀察和陪伴，讓幼兒盡情游戲。游戲是幼兒自發地對自身潛能開發的活動，他們通過游戲展現其潛在的精神。幼兒投入游戲的過程給予我們觀察和陪伴幼兒的機會。請家長放下家務、放下手機，用更多的時間觀察和陪伴幼兒，并將游戲的主動權交給幼兒，采取民主的態度、提供充足的時間，和幼兒一起玩、一起笑，耐心地傾聽他們的想法和感受，給予幼兒更多的信任與支持，一起探索游戲中遇到的問題，共同交流和享受其中的樂趣。通過家長和幼兒共同走進游戲，重拾童心、讀懂童年，看見成長!
讓游戲點亮快樂童年，讓每一個孩子擁有幸福童年!
愿每一個家庭幸福美滿和諧!
淄博市教育局
2017年6月1日
讓孩子在游戲中快樂成長 ——致全市幼兒家長的一封信
尊敬的家長：
您好! 5月20日至6月19日是全國第六個“學前教育宣傳月”，今年宣傳月的主題是“游戲，點亮快樂童年”。
教育始于家庭。許多家長都在苦苦尋求培養孩子的.成功“秘訣”，如果有所謂的“秘訣”的話，那也就是遵循孩子成長規律而教育。幼兒是伴隨游戲而成長的，游戲是幼兒生活和學習的基本方式，這是兒童成長的規律。幼兒在游戲中求知健體，在游戲中啟智怡情，在游戲中社會化。世界著名心理學家皮亞杰強調“游戲是兒童發展的內在要求，它對兒童的認知發展以及整個心理建構都具有重要意義。”我們都要努力做好幼兒游戲的支持者、參與者、觀察者和陪伴者，在游戲中促進孩子健康成長。
要做好幼兒游戲的支持者和參與者。許多家長為了所謂的“不讓孩子輸在起跑線上”，過早地讓幼兒接受偏重系統學科知識技能的訓練，進行“小學化”“成人化”學習。然而，陵節而施，欲速則不達。違背幼兒身體、智力、情感、性格發展規律的強制學習容易引發幼兒反感，繼而對學習失去興趣，甚至產生學習恐懼。我國著名學前教育家陳鶴琴說:“孩子是以游戲為生命的。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲。”幼兒天性好玩，游戲是他們獨特的學習方式，通過游戲他們可以玩中做、做中學、學中樂。家長要尊重和保護幼兒玩游戲的天性，給孩子提供游戲空間、時間、材料和環境，做幼兒游戲忠誠的支持者。許多家長舍得花錢為孩子買各式各樣玩具，其實，游戲材料不一定要精致昂貴，一盆細沙，一瓶清水，一個紙盒，一根彩繩，甚至春風、夏雨、秋葉、冬雪，只要留心，都可以成為孩子們探索游戲的材料。
當然，家長是幼兒第一玩伴，要積極地平等參與幼兒游戲。與孩子一起追逐嬉戲，與孩子一起“躲貓貓”，與孩子一起“過家家”……讓親子游戲成為孩子健康成長的“營養素”，讓孩子浸潤在和諧溫馨的親子關系中塑造健全人格。
要做好幼兒游戲的激勵者和觀察者。很多家長往往期望孩子在每一次游戲活動中都有大收獲，做幾個游戲就能達到想要的教育效果，習慣用成人的認知方式制訂規則，常常把幼兒游戲變質為成年人導演的“假游戲”，孩子自主探索、自我體驗的天性被剝奪，積極性大受挫傷。“真游戲”是幼兒自主自愿的游戲活動，孩子高高興興地參與、全身心地投入。家長要善于引導幼兒做“真游戲”，激勵孩子在游戲中積極參與、合作、交流、探索和發現，還要善于通過游戲了解孩子，發現孩子成長中的優點和問題。
在觀察幼兒游戲過程中解讀孩子成長“密碼”，豐富自己的教育智慧。安靜的孩子可能愿意在房間里玩拼圖，而活躍的孩子更期待與“扮怪獸”的爸爸來一次激烈的探險;講繪本故事可以幫助不愿使用便盆的孩子克服心理障礙，而捉迷藏游戲則有助于克服孩子的親子分離焦慮;游戲體驗分享有助于孩子規則意識的形成，而固定時間的親子閱讀可以培養幼兒專注力……。請充分相信孩子，讓孩子在游戲中自主決定對伙伴、材料、內容的選擇，決定游戲進行的方法，獲得自由感、支配感、勝利感和滿足感。
要做好幼兒游戲的陪伴者和保護者。在當下家庭生活中，“媽媽，放下手機跟我玩玩吧!”的哀求、“你們是手機的爸爸媽媽!”的吶喊震撼人心。一些電子娛樂產品沖擊著幼兒的游戲環境。一方面家長對休閑娛樂電子產品的青睞占用了大量業余時間，忽視了親子溝通交流。另一方面一些家長把電子娛樂產品變成“電子保姆”，讓孩子長時間獨自沉溺在視頻和電子游戲中，導致幼兒肥胖、精神不振、視力變弱、注意力不集中、思考力下降、性格孤僻等諸多身心問題。家長應該有理智地使用電子娛樂產品，揚其所長避其所短，用更多的時間跟孩子一起說、一起笑、一起哭、一起跳、一起玩耍和游戲，一起經歷成功、感受失敗、避免傷害，一起體驗成長的煩惱和快樂。
教育是一種關系，一種愛，沒有充滿愛的親子關系就沒有家庭教育。建立這種愛的關系的基本方式就是陪伴和呵護。在陪伴游戲的過程中，家長要和幼兒一樣真誠投入、專心游戲，傾聽幼兒的訴說，并適時加以啟發，還要做好安全防護。在游戲中遇到困難時積極鼓勵幼兒嘗試想辦法解決，在愛與規則的體驗和感悟中促進幼兒的社會化發展。這既是孩子的快樂經歷，也是家長的幸福時光。
每一個生命都像一粒神奇的種子，蘊藏著不為人知的神秘和潛能。讓我們攜起手來，以期待為動力，以關愛為紐帶，以游戲為載體，與孩子共同成長，點亮幼兒快樂童年，為孩子的精彩人生積淀亮麗的底色吧!
祝家庭和諧幸福，家人平安健康!
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