（熱門）二年級(jí)作文9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的二年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
今天，是個(gè)陽(yáng)光明媚的下午。放學(xué)了，媽媽提起我的書包要幫我背。我再三推脫說(shuō)：“不用了，媽媽我自己來(lái)背，媽媽看見我學(xué)會(huì)了自理便高興地說(shuō)：乖寶貝，你終于學(xué)會(huì)了自己的事兒自己做。”其實(shí)，我拿了別人的東西，我心里不安。
昨天，我路過(guò)保安室的時(shí)候，看見門上掛著一封信，上面還有我最喜愛的郵票。于是，我東看看，本瞧瞧，咦！沒人，便從上面取下信，我高興極了！
我便打開保安室的.門，悄悄地走了進(jìn)去，左弄一下，右弄一下。首先，我把濕紙巾放在上面，然后用力地拍打，最后，我輕輕地把郵票撕了下來(lái)，再把郵票放進(jìn)郵票冊(cè)里，再把信放進(jìn)書包里。
晚上，回到家我的心里有些七上八下、忐忑不安，有時(shí)候就連做作業(yè)也老走神，甚至根本就不想寫作業(yè)，仿佛那些字都在嘲笑我，書包里的信和郵票都好像在我書包里吵架。
第二天，我便把信和郵票還給了門衛(wèi)爺爺，并向他道歉了，這時(shí)，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，就像一塊重重的石頭落了地。
從此，我不再有心病了。
二年級(jí)作文 篇2
星期六，媽媽帶著我去太子河邊看日落。日落的時(shí)候，太陽(yáng)把天邊的云染紅了，有紅色的'“蛇”，有紅色的“雞”，有紅色的“狼”------屋頂，大地，大樹一片紅，連太子河都變紅了。人們?cè)谔雍舆呭憻捝眢w，有的跳繩，有的散步------日落后，天邊黑了，月亮也出來(lái)了，人們也慢慢地回家了，太子河變得安靜了。
二年級(jí)作文 篇3
一天，萬(wàn)里無(wú)云，而我卻心事重重的背上輪滑包，來(lái)到了廣場(chǎng)下的馬路上。原來(lái)，我要和戴澤宇來(lái)一場(chǎng)“輪滑大戰(zhàn)。”
我坐了下來(lái)，換上輪滑鞋，剛好，戴澤宇也從他家里穿著輪滑鞋出來(lái)了。我和他先制定了比賽規(guī)則，約法三章：
1、友誼第一，比賽第二；
2、不準(zhǔn)推擠，拉扯；
3、不準(zhǔn)抄近路。
制定完比賽規(guī)則后，我們一起說(shuō)：“三，二，一，開始！”接著，我和他就像箭一樣的'飛了出去。就在這時(shí)，我想起了這次是圍著廣場(chǎng)滑十圈，便放慢了速度，戴澤宇見我慢了下來(lái)，也跟著慢了下來(lái)�？伤诜怕臅r(shí)候，不小心摔了一跤，我追了上來(lái)，并超過(guò)了他。他看見后，立刻追了上來(lái)，又超過(guò)了我，在我前面張開雙臂，來(lái)了一招“搖頭擺尾”，我見突破不了，便使出“如影隨形”，從他的膀子下鉆了過(guò)去。
在第五圈時(shí)，前面突然出現(xiàn)了一排石頭，我用了一招“狗急跳墻”跳了過(guò)去，戴澤宇也跟著跳了過(guò)去。
一路上，我們不分上下，在最后一圈時(shí)，我們都開始沖刺了。就在這時(shí)，去終點(diǎn)的路被一輛要停車的車擋住了。于是，我從一條小道繞道了終點(diǎn)。大約五分鐘后，戴澤宇氣喘吁吁地來(lái)到了終點(diǎn)，對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么快��？”我說(shuō)：“這是秘密，我不能說(shuō)！”
聽了這個(gè)故事，你想與我比輪滑嗎？
二年級(jí)作文 篇4
一天，小兔在森林里摘果子。
忽然，它聽見了奇怪的聲音，它走過(guò)去問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”鴨嘴獸說(shuō)：“我是鴨嘴獸，我是去河邊游泳的�！焙鋈�，咕咚一聲鴨嘴獸不見了。小兔往河里看，不小心小兔也掉到了水里去了。它看見河里美麗極了。小兔忍不住唱起了歌“江南可采蓮，蓮葉何田田，魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東……”水里的小魚說(shuō)：“朋友，歡迎你的到來(lái)�！彼锏�'鱷魚說(shuō)：“有新朋友來(lái)了�！彼锏暮２菡f(shuō)：“我們一起來(lái)跳舞吧！”小兔說(shuō)：“對(duì)不起，我要去找鴨嘴獸先生�！�
這時(shí)，小兔看見了鴨嘴獸先生。小兔說(shuō)：“鴨嘴獸先生，你能教我學(xué)游泳嗎？”鴨嘴獸說(shuō)：“可以呀！”第一步，先是用腳蹬。第二步，再拿著木棍子用腳蹬。第三步，再用手向前劃就可以了。小兔說(shuō)：“沒有什么困的難呀！”小兔按照鴨嘴獸教的方法反復(fù)練習(xí)，沒過(guò)幾天，小兔終于學(xué)會(huì)了游泳，它和鴨嘴獸來(lái)了一場(chǎng)比賽。第一名是小兔，它們兩個(gè)擁抱在一起。
他們兩都有一個(gè)夢(mèng)想，想游過(guò)長(zhǎng)江，游過(guò)大海。
二年級(jí)作文 篇5
把耳朵叫醒，然后傾聽世界，相信必有一個(gè)聲音屬于成功。
——題記
時(shí)光荏苒，我所做的一切，我從不后悔，一如往昔那些不做后悔事的古人。相信自己，我不后悔。
越王勾踐說(shuō)：“我不后悔�！�
硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛，遍地的狼煙熊熊燃燒，燃燒著一個(gè)屬于自己的帝國(guó)，曾經(jīng)的君臨天下，一瞬間，灰飛煙滅，連灰燼也不留絲毫。在越王勾踐，看來(lái)一切都不是定數(shù)，他要忍辱負(fù)重，做一個(gè)永不后悔的帝王。
以前的綾羅綢緞變?yōu)榇植悸檎�，以前的山珍海味變�(yōu)闅埜潆�，以前的唯我�?dú)尊變?yōu)槿缃竦碾A下囚。
每天躺在草席上，許下自己的諾言，進(jìn)出的馬屋懸掛著苦膽。閉上眼睛，皺起眉頭，去品嘗苦膽帶來(lái)的苦味，但永不摧毀的信念正在心中萌發(fā)。在積蓄了多年的力量后一朝打碎了吳王的美夢(mèng)，站上權(quán)力的`巔峰。越王勾踐說(shuō)：“我不后悔！”
漢使蘇武說(shuō)：“我不后悔�！�
本可以享受上乘待遇，可不辛半途中參與了匈奴的內(nèi)反。在遭遇了不平等的待遇以后，他用自己的佩刀刺向懷中，誓終要忠誠(chéng)于天子。但在后來(lái)的顛沛流離后被流放蠻荒與牦牛相互依偎，相互取暖。餓了嚼草根，渴了吮霜露。在與命運(yùn)搏斗了十年以后，終于回到故鄉(xiāng)，為歷史留下濃墨重彩的一筆。漢使蘇武說(shuō)：“我不后悔！”
我不后悔自己的決定，成敗總在一念之差，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見到彩虹，黑暗中堅(jiān)持自我，成長(zhǎng)中我不后悔，相信成功后的我也不后悔，一如往昔那些永不后悔的古人！
二年級(jí)作文 篇6
暑假的時(shí)候，我們的小區(qū)開展了“美好海豚計(jì)劃，”我就急沖沖地叫爸爸給我報(bào)了名，7月10號(hào)到了，爸爸便開車送我去：椒江——紫金花園。
到了紫金花園，我就飛奔到游泳池，然后在那里辦好一切手續(xù)，便來(lái)到游泳池邊等待5：00鐘的到來(lái)。
到了“5：00”的時(shí)候，教練一吹口哨，我們便站好一排，做熱身運(yùn)動(dòng)，跟著教練的步伐做。
先一開始，我們先下水走到了游泳池的'另一邊，我們先練憋氣，我一開始吸了一大口氣，便沉到水底教練便開始數(shù)“1、2、3、4、5、6······”
接著，我們有學(xué)蛙泳腿，教練把我們叫上岸，說(shuō)口令，讓我們做動(dòng)作，就這樣不停的做。
教練然后又教我們用手的蛙泳，教練依然說(shuō)口令，我們做動(dòng)作。
最后，我終于會(huì)蛙泳了。
不知不覺的15天一下子就過(guò)去了，我便依依不舍離開游泳池，我想期盼下一個(gè)暑假來(lái)臨。
二年級(jí)作文 篇7
下午第一節(jié)課,我們五個(gè)“大隊(duì)”提著籃子和剪刀，向?qū)W校的一個(gè)角落——櫻桃樹“進(jìn)軍”（卡！我們可不是去砍樹，而要去干一項(xiàng)天大天大的好事——摘櫻桃）。有很多同學(xué)都發(fā)出了這樣的聲音，畢竟，這是有史以來(lái)全五年，啊不，全校第一回由學(xué)生來(lái)摘櫻桃，并且選中了我們班哦!
這事還得從上午說(shuō)起。
上午第三節(jié)下了課之后，張老師匆匆來(lái)到教室。拍拍手，說(shuō)道：“下午要摘櫻桃。記住，這是有史以來(lái)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第一次讓學(xué)生來(lái)摘櫻桃，選中了我們班呢，下午一定要好好表現(xiàn)。”什么？我沒聽錯(cuò)吧？下午？我們？去摘櫻桃？我好不容易回過(guò)神，發(fā)出能震破天的叫聲。而這時(shí)，教室早是炸魚一般的“聲山聲海”，每個(gè)同學(xué)都興奮得像中了五百萬(wàn)一般。
下午第一節(jié)課，也就是回到開頭。我們班五個(gè)隊(duì)，來(lái)到櫻桃樹下，看著一個(gè)個(gè)櫻桃水晶水晶的紅，像一顆紅寶石，又像一滴紅的像太陽(yáng)的水，要滴下來(lái)似的，綠油油的葉子包著紅紅的櫻桃，像一個(gè)個(gè)綠葉中的紅色小精靈�？吹梦易约憾剂髁丝谒嫦雵L嘗這“紅寶石”是什么味的。開始摘了，我是一個(gè)“保安”——也就是幫忙扶桌子的'，因?yàn)橥瑢W(xué)們是站在桌子上用剪刀摘的嘛。我們這棵樹櫻桃最多，不一會(huì)就領(lǐng)先了別的隊(duì)。摘櫻桃也有方法，要用剪刀剪把，還要很輕，不然小櫻桃會(huì)掉下去的。然后再輕輕的放到后面同學(xué)的手里，每個(gè)同學(xué)都極其小心翼翼的，好像手里是一顆超大的紅寶石一樣。就連平時(shí)愛跑來(lái)跑去的幾個(gè)同學(xué)也平靜了下來(lái)。后面的同學(xué)最后將櫻桃放到大盤子里。
我也摘了幾個(gè)又大又紅的，幫了不少忙呢。別的幾個(gè)隊(duì)一會(huì)兒都摘完了，而我們呢，還有超多。他們就全體出動(dòng)來(lái)和我們搶一棵樹，這才叫做“五虎奪食”吧，最后，還是我們隊(duì)的最多，拿了NO.1。最我們開心地后跟四大盤子櫻桃合了影。
二年級(jí)作文 篇8
風(fēng)從何處來(lái)，眾響動(dòng)巖穴。靜聽本無(wú)聲，如何有起滅。寂靜中有萬(wàn)千聲音在傳遞，迷茫中有冥冥之音在流轉(zhuǎn)。——題記
飄虛
睡夢(mèng)中有一串風(fēng)鈴在輕輕擺動(dòng)，將本無(wú)跡可尋的風(fēng)勾勒出飄虛的身形，像生命的聲線，渴望聆聽卻不知從何源起。在生機(jī)旺盛的草地里，有無(wú)法細(xì)數(shù)的聲音在我聽不到的地方互相傳達(dá)著�？赡苁切〔萦啦环敚瑘�(jiān)挺不拔的聲音；也可能是昆蟲之間細(xì)碎交談；亦或是大地輕吐著生息。那是萬(wàn)物的生命之音在向這個(gè)世界用它們的方式宣告它們的存在，即使很微小，很纖細(xì)，可它們還在。那一縷縷生命之音蕩漾著我的心房。靜中之音縹緲卻真實(shí)的存在，只不過(guò)你躁動(dòng)的漂浮的'的心無(wú)法寧?kù)o的傾聽。
凝實(shí)
小家中有一串風(fēng)鈴在叮當(dāng)作響，寒冷與風(fēng)使顯得格外清脆，不過(guò)卻多了幾分浮躁不安，沒了幾分寧?kù)o清幽。漸漸凝實(shí)的風(fēng)帶來(lái)熙熙攘攘的吵鬧聲，沒了夢(mèng)中的悠悠變得聒噪起來(lái)。耳邊的真實(shí)讓我回念起夢(mèng)中的清幽，只不過(guò)夢(mèng)終歸只是夢(mèng)，我開始試圖尋找現(xiàn)實(shí)生活中的靜中之音。行走在街道上，耳邊是急促的腳步聲，駐足在街頭，看到的是匆忙的身影，我就這樣看著人群，不禁陷入了沉思。耳邊的嬉鬧聲一點(diǎn)一點(diǎn)的消散，冥冥之中聽到了一句話“靜，無(wú)處不在；鬧，四處皆存。真正的靜中之音不關(guān)乎環(huán)境，只因你的內(nèi)心�！�
悟
無(wú)論周遭的人有多么的匆忙，無(wú)論時(shí)間的流速有多么的快，無(wú)論這個(gè)世界的轉(zhuǎn)動(dòng)有多么的頻繁。但我終究是我自己，擁有著一顆寧?kù)o的心，存在著自己的聲音，不為他人，只為自己。喧鬧的城市中沒有靜為何不在心中開辟一方凈土，沉睡的城市一片寂靜為何不聆聽靜中之音。
二年級(jí)作文 篇9
我家有一只可愛的小烏龜。
它有一雙小小的眼睛，長(zhǎng)著短短的尾巴，背上的殼灰青色，硬硬的。四條短短的腳在水里慢慢地爬行著。尤其最好笑的是，我喂烏龜肉食的時(shí)候，它由于害怕趕緊把頭縮進(jìn)龜殼里。等我走遠(yuǎn)了，它才敢伸出頭來(lái)，放心大膽地享受這美味的.佳肴。
我非常喜歡我家的烏龜，為有這樣的可愛伙伴而感到高興。
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