句號的具體用法
導語：句號表示一句話完了之后的停頓。以下是小編為大家精心整理的句號的具體用法，歡迎大家閱讀參考!
一、用于陳述句的末尾
陳述句占句子的大多數，用來判斷、敘述、描寫事實。
(1)我們中國人是有骨氣的。(吳晗《談骨氣》)
(2)國家推廣全國通用的普通話。(《中華人民共和國憲法》)
(3)森林越來越密。(小學語文《夜鶯之歌》)
例(l)表示判斷，(2)表示敘述，(3)表示描寫。以上三句子都是主謂句。句號也可以用于非主謂句的陳述句。例如:
(4)傳來了狗的尖叫聲。(契訶夫《變色龍》)
(5)1946 年的中秋。(茹志鵑《百合花》)
例(4)是動詞性非主謂句，(5)是名詞性非主謂句。
陳述句通常不帶語氣詞，靠語調表示陳述語氣。需要語氣詞時用“的”“了”“呢”“啊”“么”“嘛”“啦”“罷了”等。例如：
(6)所以思想性不是硬借來的，不是可以套用的，不是可以假裝的，也不是忽然就有了的。(朱自清《論朗誦詩》)
(7)喝著這樣的好蜜，你會覺得生活都是甜的呢。(楊朔《荔枝蜜》)
(8)這套主設備任何一條船也裝不了，漢江號盡可以運別的貨嘛。(柯巖《漢堡港的變奏》)
例(6)一連用了四個語氣詞“的”，以加重語氣。例(7)(8)分別用語氣詞“呢”“嘛”。
語氣詞和語氣不是一一相配的，有的.語氣詞在不同的語氣詞來表達不同的語氣，同一語氣又可用幾個不同的語氣詞來表達。重要的是判斷全句表達什么語氣，以便確定用句號還是別的句末點號。
(9)身體比以前好多了。
(10)這本書真的太好了!
以上兩句都以語氣詞“了”結尾。例(9)表示確定語氣，說明有了變化，是陳述句，用句號。例(10)表示感嘆語氣，用嘆號。
(11)他大概已經走了吧。
(12)他大概不來了吧?
例(11)對所陳述的事情不很肯定，但句子的性質是陳述句，用句號。例(12)表示疑問，帶有揣測的意味，用問號。
(13)這篇文章大概是他寫的吧?
(14)這篇文章大概是他寫的吧。
上述兩句的文字包括句末的語氣詞都一樣，不同的是標點。例(13)是作為疑問提出的，用問號表示疑問語氣。例(14)是回答問題，用句號表示陳述語氣。
二、用于語氣舒緩的祈使句的末尾
(1)讓我還是來說一段故事吧。(魏巍《誰是最可愛的人》)
(2)你辛苦了，休息休息吧。(陳廣生、崔家駿《雷鋒的故事》)
三、用于間接問句的`末尾
間接問句是包含在陳述句、祈使句中的問句，是大句的一部分，通常充當賓語。例如:
(1)現在我明白了，鎮上那些老年人為什么坐在教室里。(都德《最后一課》)
(2)他問你小黃還來不來。(《現代漢語八百詞》)
(3)問問明天走得了走不了。(王硯農等編《漢語常用動詞搭配詞典》)
例(l)是包含特指問的陳述句，(2)是包含反復問的陳述句，(3)是包含反復問的祈使句，所以都在句末用句號�？吹桨蓡柎~或疑問格式的'句子要注意分析是直接問句還是間接問句。下面是從語文書和刊物上看到在間接問句誤用問號的例子：
*(4)兒童相見不相識，笑問客從何處來?
*(5)明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年?
*(6)我曾向泰勒公司請教，用戶是什么人 ?
*(7)我們寫東西，要嚴肅、認真，不能讓印刷廠工人去猜這是中文，還是德文?
例(4)(6)(7)的問號、例(5)的第二個問號用于間接問句，要改為句號。例(5)“明月幾時有?”是直接問句，獨立成句，用問號是對的。
問句形式除作賓語外，有時也可作主語，例如：
(8)“精密”和“周密”有何不同。“精密”該用在何處，“周密”該用在何處，都要仔細想一想。(葉圣陶《認真學習語文》)
句中三個帶疑問代詞“何”的問句形式作大句的主語，不獨立成句，后面都用逗號。如果把逗號改成問號，即把句子改成：
(9)“精密”和“周密”有何不同?“精密”該用在何處?“周密”該用在何處?都要仔細想一想。
全句便由一個句子變成由三個獨立疑問句加一個陳述句組成的句群。
四、用于語氣舒緩的反問句末尾
(1)10 年的時間，2 700 多課時，用來教本國語文，卻又大多數過不了關，豈非咄咄怪事。(《光明日報》1999.1.22)
(2)你看，誰管過你啦。(曹禺《雷雨》)
五、用于語氣舒緩的感嘆句的.末尾
(1)他們還使我懂得，用那些多付的錢可以買到多少好東西啊。(富蘭克林《哨子》)
(2)夜正長，路也正長，我不如忘卻，不說的'好罷。(魯迅《為了忘卻的紀念》)
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