（精品）激動人心的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的激動人心的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
激動人心的作文 篇1
在這金秋時節，天氣依然十分炎熱，我們時代之星的金秋運動會又邁著輕快的腳步來到了我們身邊。
隨著高昂的樂曲在奏響，開始進行開幕式，同學們一個個都昂首挺胸、氣宇軒昂、朝氣蓬勃的站著，這熱浪一波接著一波的襲來，可依然還是抵擋不住我們這群運動健兒們的熱情。我們就是這九月金秋時節最有活力的小運動員們。
開始第一項的比賽，名字叫作“人鉆圈”，只見同學們七個一隊，八個一群的圍成幾個圈，仔細一看，還有一個小呼拉圈套在我們這一個大圈之中呢。隨著許老師一聲“開始”，同學們都不約而同的讓圈跨過自己的身體。該到我鉆圈了，我把呼拉圈連我的手一起套在頭上，隨后又立刻用雙腳鉆過呼拉圈，這呼拉圈就在我手中如魚兒鉆洞一般，輕輕松松的就把呼拉圈送過我的身體到了下一個同學的手上。我們這樣輕松過圈的樣子，引起周圍同學的一片歡呼聲與贊揚聲。
開始進行拔河比賽了，我們六年級的同學們和初一的哥哥姐姐比賽，隨著裁判員的一聲哨響，同學們用出了全身的力氣往后拔，而這繩子像個頑皮而又不聽話的小孩，一會兒往我們這邊跑，一會兒又住對手的那一邊跑。我們的臉個個都變得像紅通通的大蘋果，最終，初一的哥哥姐姐還是抵檔不住我們六年級的熱血與激情，在一片此起彼伏的加油聲中敗給了我們。
第二輪，雙方交換場地，又是一聲哨響，初一的哥哥姐姐們，整齊的喊著“一、二、三、拔！”的口號，我們六年級同學也不甘示弱，大家仿佛心有靈犀一般，不用喊口號也都能整齊的.向后拉，使出吃奶的勁，最終，我們獲得了勝利，大家都開心得一蹦三尺高。
接下來我們和四年級的同學爭奪每一名，不知是我們被上一場的勝利沖昏了頭腦，還是我們太過驕傲，小看了四年級的弟弟妹妹們，他們那么看起來小，肯定沒多大的力氣，可我們居然兩場都輸了，因為他們有后盾，家長都來幫忙啦！
在一片高昂的音樂聲中，激動人心的運動會結束了。我們在運動場揮灑汗水，頑強拼搏，不言放棄。這我明白了一個道理，做什么事情都要齊心協力，即使沒有獲勝，那也是一次成長的經歷。
激動人心的作文 篇2
今天是陰天，但是完全不影響籃球運動員的激情――籃球賽即將開始。
“嘟――”隨著裁判員的口哨聲，籃球運動員們奔跑起來。他們個個瞪大眼睛，跟緊運球的運動員。而啦啦隊員的心也緊跟著籃球走，一會兒到這兒，一會兒到那兒，不住地喊著加油，想讓球進籃。進籃時，投進的那方歡呼雀躍，有的高聲叫著：“投進了！投進了！”有的激動地抱在一起，還有的興奮地舉起紅領巾甩來甩去。沒進的那一方一個個耷拉著腦袋，不斷地嘆氣，不停地報怨，想著：“唉，如果是我們進球該多好啊！”
當然，忙的不止是運動員，還有教練。教練叫停了比賽，給籃球運動員們進行戰術指導：只見他蹲下身子，跟運動員們說著什么，邊說還邊比劃。我隱約聽到：“記住，球在誰那兒就跟著誰，投籃要看準了再投……”運動員們也很配合，眾星拱月般簇擁著教練，生怕別人聽去了他們的`作戰方案。
“嘟――”教練又一次吹響了口哨。這場籃球賽結束了。“我們贏了！我們贏了！”賽后，贏的同學一蹦三尺高激動地大喊大叫，仿佛想讓全世界的人都知道他們贏了。而輸的那方，有的氣得直跺腳，有的恨不得地上有條縫，好鉆進去，還有的甚至傷心地哭了呢。
籃球賽雖然結束了，但同學們激動的心情久久不能平靜。
激動人心的作文 篇3
星期四下午，隔壁班突然叫了起來：“耶！”原來是要拔河比賽了。
比賽前，同學們摩拳擦掌、躍躍欲試。就在五（4）班和五（2）班比賽完后，我們和五（1）班的較量就正式開始了。在這之前，老師拉來兩個個子高的高年級學生來幫忙，為什么呢？因為五（1）班也有兩個大塊頭，我們稱他倆是“達摩”。老師把規則說清楚：以籃球場中央的圓圈為中心，把紅絲帶拉出自己這邊圈外的即為獲勝。老師把力氣大的排在前面。我們班的蔡寅即重，力氣也還算中等，只要他一站出來，是個人都很難拉動他。還有潘芊含，她個子高，力氣也大，也是個不錯的運動員。我們的腳交錯著站，一只手隔著一只手，交叉握住。對煩的陣形也不錯，兩個“達摩”在最前面，都半蹲，穩住了重心。拉拉隊喊著整齊的口號：“五（3）班加油！五（3）班加油……”我們聽了士氣大增，紅絲帶一直被被拉來拉去，不分勝負。這時，我們的'臉都漲得通紅，屏住呼吸，一鼓作氣。突然，我前面的人變成一只手拉麻繩，身子卡在我身后，使我不能后退。就在這時，我們的力氣消耗殆盡，而對方則猛地一用力，直接把我們拉過去了，對方贏了。
接下來，是女生的比試，高淇是我們班最重的，只要她一站在末端，就像定海神針一般。這回女生吸取了我們男生的教訓，我們口號都還沒喊出來，就直接獲勝了。
這次，我們男生雖然是輸了，但也鍛煉了我們團結能力和集體榮譽感。無論什么比賽，一定要牢記：友誼第一，比賽第二，但學習必須第一，才能有長足的進步。
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