六年級的作文6篇【實用】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的六年級的作文6篇，歡迎大家分享。
六年級的作文 篇1
書是我的甜品，我為什么這樣說呢？因為書可以讓我心情愉悅！
暑假的一天早上，我7點就睡醒了，我并不想睡覺，因為我一直想看我的《淘氣包馬小跳》。我踮起腳尖，悄悄地走到書房，拿起《淘氣包馬小跳》系列其中的《尋找大熊貓》、《忠誠的流浪狗》、《貪玩老爸》三本書返回我的臥室。
我迫不及待地拿起《尋找大熊貓》這本書，津津有味地看了起來，書實在太吸引了，我看到搞笑的地方忍不住哈哈大笑。此時的我只知道被書迷住了，忘記媽媽還未起床呢！不料，媽媽被我的.笑聲吵醒了。媽媽走到我的臥室門口問：“你是不是發(fā)開口夢��？”我被媽媽嚇了一跳，這才知道吵醒了媽媽，我連忙回答說：“不是！不是! 我在看書！”媽媽笑著走到我床前說：“不要看書了，你看看現(xiàn)在才7點多，快多睡一會。”我點點頭，躺下假裝睡覺，待媽媽離開后，我又悄悄地坐了起來繼續(xù)看我的書。這次看到搞笑的地方我不敢笑出聲來了，捂住嘴巴偷偷地笑。
我愛看書，也愛吃甜品。吃甜品可以讓人放松、心情愉悅。我覺得讀書就像吃甜品，讓人無限地放松，像游進了無限大的知識海洋！
六年級的作文 篇2
嚴(yán)冬有寒冷，金秋有涼爽，盛夏有炎熱，我喜歡春天的溫柔，更喜愛洗盡殘冬斑斑痕跡的蒙蒙春雨。
夾著清新氣息的春雨，伴著溫情的春風(fēng)，便斜斜地輕揚，給悄然復(fù)蘇的萬物籠上一層朦朧的輕紗。春雨輕如牛毛，細(xì)似針尖，既透明，又細(xì)膩，它們在空中悠閑地漂蕩，濕潤著黎明，潤醉了小草，潤綠了楊柳，潤醒了花兒……
小草吮吸著瓊漿似的春雨，綠得含煙滴翠仿佛一塊無瑕的綠氈，輕盈地躍然地上。河邊的楊柳在雨中賣弄輕盈的舞姿，每一根枝條都泛著嫩綠。花兒也按捺不住膨脹的激情，在春雨的激勵下一片、二片地綻放，這里粉蕾皎皎、瑩潔無瑕，那里玉蕊楚楚、含露吐英，盡情裝扮雨中的.春天。辛勤的農(nóng)民在雨中吆喝著水牛，播種著希望，一年之計在于春。兩只活潑可愛的小燕子在雨中輕捷地飛來飛去，裁剪著煙雨織成的雨簾，好一幅“微雨燕雙飛”的風(fēng)景畫。
潤物無聲的春雨，輕吻著河面，小河便害羞地蕩漾起圈圈波紋，呢喃起雨的柔情。我心靜雨中，張開雙臂擁抱充滿詩情的雨意，秀發(fā)上，睫毛上，水珠落下一滴，二滴……碎了。
“下雨啦，誰家寶寶不要啦……”三五位放學(xué)回家的孩童，一邊跳著，一邊唱著，古老的歌謠在春雨的洗滌下，響亮地彌散在空中。韻馨的春雨在孩子們的酒窩里奏出輕快的旋律，那是沒有音符的天簌之音。孩子們的笑容格外的燦爛。
望著這心曠神怡的景象，聽著這美妙的旋律。我想：春雨給人以生機和希望……
六年級的作文 篇3
“那片笑聲讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落靜靜地開著……”樸樹的這首《那些花兒》在我的心頭蕩漾著，人生如此，我在那些花中綻放……
“叮鈴鈴”上課鈴唱起了歌，隨著鈴聲我們的音樂老師走了進來。我心頭一涼，手心不停地冒著冷汗——因為我面臨地正是音樂期中大考。平時對這場考試完全不在意的我，今天竟有些恐慌，真想拉首《涼涼》送給自己。
只見音樂陳老師“一聲令下”第一組同學(xué)開始表演小品，離表演結(jié)束的時間越來越短了，我的心好比折了翅的蝴蝶在殘月星空下無力地墜下。突然一聲：“有請29、51、8、44、24和10號上臺表演！”迅速地從我耳邊掠過，完了，到我們組了！
我垂頭喪氣地走上臺去，腦中仿佛有亂蜂不停地叫著。我打起十二分的精神，開始了表演。一出場我們組就受到了“評委團”的嘲笑聲，只見臺上那三個打游戲打得熱火朝天的“社會”少年，演繹出如今社會的.不良狀況。我們正演到高潮時，突然，我的小腦瓜子卡殼了（真是不怕神一樣的對手，只怕豬一樣的隊友，這豬隊友正是我�。┪异`光一現(xiàn)，示意“隊友”趕快補上，我同桌會心一笑，馬上用紹興話“開罵”我們?nèi)齻�“小兔崽子”。臺下發(fā)出一陣爆笑，我心中暗暗竊喜。
到了最后的灑禮物環(huán)節(jié)，臺下一個個“評委”不顧形象地瘋搶著禮物，一個個為我們組瘋狂打call，在一陣陣掌聲中，我們組的小品完美落幕。
在這次小品中我明白了：我們每一個人都會有一個屬于自己的團體，只有大家一起齊心協(xié)力，團結(jié)一致，才能在人生的漫漫長路中，盛開那朵最閃耀的花。
人生幾何，星耀之花。
六年級的作文 篇4
清明節(jié)我們放假三天，爸爸帶我們回趟老家，短短離家兩個月的時間，家鄉(xiāng)的變化真大啊，柳葉爬滿樹枝，桃花開滿樹杈，空氣里到處都彌漫著春天的氣息和香味，麥苗在茁壯成長。風(fēng)柔了，天暖啦，我感覺到了春天向我們走來。
我們這清明節(jié)的風(fēng)俗，去祭拜祖先，為祖先添墳。
我同爺爺他們一起來到祖先的墳前，拿出爺爺帶來的冥幣等擺放在墳前點燃，然后默默祈禱著：希望先人能保佑家庭幸福合家歡樂。我們給祖先磕了幾個頭。這時爺爺爸爸等拿起鐵鍬給祖先們添土圓墳..........
一個天國里，是他們對我們的保護，這個世界里，是我們對他們的`祈禱。下一個清明節(jié)，我還來！
六年級的作文 篇5
我是來自一中對面寵物之家的一只西部高地白梗狗。寵物之家里每天都有很多人進出，自然也就會有很多的寵物被買走。在狗狗歷上3500年5月28日上午
我剛起床就看到一個可愛的笑臉，那張可愛的笑臉大聲對她的媽媽說：“媽媽，我就要這只了！”說完寵物店的阿姨就把籠子打開讓那雙可愛的小手把我抱了起來，抱回了家。就在這時我的命運改變了。
從那天起我的生活變的非�？鞓贩浅３鋵嵙�。小主人給我取了一個非常好聽的名字：琳達(dá)，我每天的目的就是和小主人玩，當(dāng)她需要我的時候我就趴在她的身上。食物也非常好呢！小主人的媽媽每天都要花上一些時間為我準(zhǔn)備飯飯，而且每天都不帶重樣的！我的生活就這樣一天天的過著。突然有一天，我聽見小主人對
媽媽說：“我想為我們家的琳達(dá)找一個對象！將來生了孩子，就把它們?nèi)拥酵饷嫒ィ押⒆恿粝戮秃美��！毙≈魅丝嗫喟笾鴭寢�。媽媽似乎看到了我那張痛苦的臉，便馬上說：“不可以！那寶寶們的爸爸媽媽怎么辦？”小主人也好象看到了什么似的就讓媽媽到房間和她說。過了一會，他們出來了。小主人的媽媽突然說：
“把它扔了，媽媽再給你買一個更好得更貴得更漂亮的！”小主人痛快的答應(yīng)了，并且跳了起來。就這樣，我的命運再一次改變了。我在大街上四處流浪，又有一個大叔把我收養(yǎng)了，但是這位大叔每天讓我干的唯一一件事就是：在那空無一人的大院子里呆著。不論刮風(fēng)還是下雨，不管有熱多冷，不論是怎樣的天氣，都要在外面站著。沒有自己的`窩，只有一塊舊得快要四分五裂的小床單；也沒有一個頓像樣的飯，只會給我一些清水和一塊人們大拇指差不多的大小的饅頭。我就在這樣的環(huán)境里苦苦煎熬了六年！
六年過去了，我的主人病勢了。我終于發(fā)現(xiàn)：我長大了，不再是以前的那個挑這挑那的小狗，我已經(jīng)是一只勇敢強壯的西部高地白梗狗了。這下又讓我終于明白了；不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹這一說了！
這就是我的歸宿，老天爺讓我經(jīng)歷磨難，最終成為一只勇敢強壯的西部高地白梗狗了！
六年級的作文 篇6
我們是風(fēng)箏，聽著風(fēng)的低喃，在天空中玩耍；我們是小鳥，感受著風(fēng)的撫摸，在天空中翱翔；我們是落葉，跟隨著風(fēng)，在天空中飄蕩。但是，我們卻永遠(yuǎn)都飛不高，走不遠(yuǎn)。因為在下面，有一根永遠(yuǎn)牽絆著我們的線；在心里，有一個永遠(yuǎn)讓我們想念的家。
我曾在畢業(yè)典禮上聽到過校長講了這樣一個故事：有一只風(fēng)箏，它喜歡在天空中像小鳥一樣翱翔。但是，在它的下面有一根線牽住它，讓它怎么也飛不高，為此，它十分氣惱。有一天，風(fēng)箏讓線離開它，說：“你總是牽著我，讓我飛不高，我也需要自由�！本�聽了很傷心，在一個狂風(fēng)大作的日子里終于離開了。風(fēng)箏以為它自由了，十分高興，隨著風(fēng)飄啊飄，越飄越遠(yuǎn)，但也越飄越低。它在河里停下了，再也飛不起來了，它終于醒悟了：“��！我多么懷念以前的日子，盡管我飛不高，但是我也不會落得如此田地。雖然我沒有自由，但是有線牽著我，我還有安全。”說完，風(fēng)箏慢慢地沉下去。
這個故事十分的簡短，但是卻蘊含著深刻的'道理。我們每天都在抱怨著自己沒有自由，不能出去玩耍，但是我們每天都被父母保護的很好，受不到一點兒傷害，我們有還有什么可以抱怨的呢？父母將我們生下來，教給我們知識，教育我們做人的道理，還任勞任怨地工作，維持我們的生計。那么我們這些所謂在讀“圣賢書”的子女們又憑什么說孝、德、義呢？每天只會抱怨，卻不懂得關(guān)心父母，體諒父母，那么我們在學(xué)校所學(xué)得的知識又有什么用呢？
“落葉要歸根”我們什么時候都不要忘了家，不要抱怨父母不給我們自由。想一想，我們的生命是誰給予我們的？我們的安全是怎么得來的？我們要記住：那根永遠(yuǎn)在下面牽絆著我們的線。
【六年級的作文】相關(guān)文章：
六年級作文_六年級作文01-22
六年級作文【經(jīng)典】08-18
六年級作文11-04
六年級的作文11-07
有關(guān)六年級的作文5篇 關(guān)于六年級作文06-09
我上六年級了小學(xué)六年級作文10-25
雨六年級作文07-06
(精選)春游六年級作文07-10
（優(yōu)選）六年級的作文07-27
六年級的作文(精)08-26