擊鼓傳花作文【熱門】
在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編精心整理的擊鼓傳花作文，希望能夠幫助到大家。
擊鼓傳花作文1
今天是一個有趣、快樂的日子。李老師帶領我們做了一個游戲——擊鼓傳花。同學們聽到這個消息可開心了！
老師先講了游戲規則，排好順序后，我們的游戲就馬上開始了。“咚咚咚……”我們的游戲開始了，我們開始傳球了。每次球傳到我這里來，我的心就像過山車一樣忽上忽下。
有個同學把球傳到他前面的同學時，聲音停了，那個同學要表演了。他走到哪里，摸到哪個同學，就要猜他是男的女的。第二局開始了，同學們都焦急萬分地傳著球。我小心翼翼地接住球，要傳到另外一個同學手上時，聲音停了，教室里忽然鴉雀無聲，我的`心像提到了嗓子眼了。我表演了一種動物的叫聲，只有一個同學猜對了，是小鳥。
在歡聲笑語中，我們結束了今天的作文課。大家又開始盼著下一堂作文課地到來。
擊鼓傳花作文2
我玩過刺激的鬼抓人，還玩過讓人哈哈大笑的貼鼻子。這次，我在課上玩了有趣的擊鼓傳花，當時我們都歡呼雀躍，原本安靜的教室馬上變得熱鬧了。老師對我們說：“第一輪的游戲規則是，我背對著你們，用筆來敲桌子，只要我喊停，花在誰手上，誰就會有一個快樂幣。”
第一輪開始了，每個人都傳呀傳，在我觀察下，發現每個人都不想把“花”傳給下一個人，好像這個花是一個寶貝。最后“花”在我的手里，老師笑呵呵走過來，遞給我一個快樂幣。我想：我今天真是太走運了。我要是去買個彩票，有可能中個500萬呢。
第二輪，老師對我們說；“這一次的`游戲規則，可不是和上一次游戲規則一樣了。這一次“花”到了誰的手上，誰就要受到一個懲罰。懲罰嘛，表演一個節目，或講一個笑話。”第二輪開始了，現在的“花”好像變成了一個定時炸彈，我們飛快地把它傳送，最終傳給了任同學。他講了一個笑話，可是好像我們的笑點很高，我們覺得這一點也不好笑。
這就是有趣的擊鼓傳花。
擊鼓傳花作文3
今天是一個美好的日子，上課了，老師神秘地對我們說：“今天我們來玩一個游戲，它的名字叫擊鼓傳花。”同學們開心得手舞足蹈。當老師正要說規則的時候，小明就自告奮勇地站起來，把游戲規則說出來了：“一名同學在講臺上擊鼓，臺下的同學有序地傳遞一束花，當鼓聲停止時，花兒傳到誰的手里，誰就上講臺抽紙條，根據紙條內容表演節目，看誰表演得最精彩。”
第一輪游戲開始了，老師打著鼓，我們就開始傳花，傳呀傳呀，鼓聲一停，花傳到了小清手上，小清表演了功夫，我們看了他的.表演，哈哈大笑起來，有的同學笑得捂著肚子。
第二輪又開始了，花傳呀傳呀，這次傳到了小花手上。小花的臉一下子變紅了，她很害羞地站了起來。老師說：“單腳跳。”她一下子跳得飛快，像火箭一樣快。我們忍不住大笑起來。
這節歡樂有趣的課，我一定會記住。
擊鼓傳花作文4
今天下午，語文老師宣布要和我們一起做了一個游戲，名字叫“擊鼓傳花”。同學們聽了，一個個心情都很激動，都想迫不及待的開始。
老師給我們講了講游戲規則，一、傳花的時候不能亂扔；二、不能斜著傳；三、不能你想表演你就一直拿著；四、不會表演的，男生做五個俯臥撐，不會表演表演的女生做五個蛙；五、音樂開始時，不能犯規。
老師說完，游戲就正式開始了，同學們都很緊張，怕傳到自己那里，老師讓一個胖胖的`男生擊鼓，同學們看見花一翻一翻的，就像蝴蝶一樣上下翻。
第一個是上場的是胖胖的男孩兒，是因為他扔了花犯規了。他不會唱歌，只好給我們做了五個俯臥撐。
第二次傳花開始了，一直傳到一個中等個子女生手里，她上臺講腦子一片空白，不知道表演什么，臉還特別紅。她準備做蛙跳，可老師卻說現在有一個小改變，只能唱歌和表演，她只好唱了一首歌，逗的大家笑呵呵的。
第三次傳花開始了，傳到一個個子高高的男孩兒手里，他讓那個擊鼓人拿一個東西，他做一個跆拳道動作，把那個東西踢飛了，大家都很羨慕他。
下課鈴響啦，但大家好像還意猶未盡，久久不愿離開！這真是一個開心又好玩的游戲。
擊鼓傳花作文5
今天，我們大家做了一個擊鼓傳花的游戲。游戲規則：先請一位同學來敲鼓，其他同學傳遞手巾，鼓聲停止后，手巾在誰的手里，誰就上臺抽一張紙，用紙上的字組成詞造句。
游戲開始了，咚咚咚的鼓聲響了起來，手巾像蝴蝶一樣飛來飛去，到了最后我拿到了手巾，我飛快地跑到講臺上把手伸進抽紙袋里，沒想到用力過猛，把老師的.袋子撞掉了，我把手伸進袋子里，摸到了一張紙，立刻伸出手來，原來我摸到了菜字，我不慌不忙地說：蔬菜，我喜歡吃蔬菜。
接下來的游戲更加緊張，鼓聲又響了起來，手巾傳到了張雨萌手里，張雨萌又蹦又跳地跑到老師面前，她把手伸進袋子里，摸出來的是僵字。張雨萌思考起來，好像真被僵住了。不一會兒，張雨萌說：僵硬，饅頭放進冰箱里凍得很僵硬。大家鼓起掌來。
多好玩的游戲啊！又好玩又能增長知識。
擊鼓傳花作文6
今天上課，一走進教室，我就驚訝地張大了嘴巴，只見教室的桌子擺成了方形，圍在了一起。覃老師帶來了一個鼓。我們恍然大悟，原來這是要玩擊鼓傳花呀。太棒啦！
覃老師宣布游戲規則：擊鼓的`同學要蒙上眼睛，同學們傳文具袋。鼓聲停，文具袋傳到誰的手上，誰就表演節目。
游戲終于開始啦！第一個蒙面鼓手是陳一寬。覃老師拿起一塊絲巾蒙住了他的眼睛，他拿起老師遞過來的鼓槌，使勁敲了起來。同學們快速地傳文具袋，文具袋傳到我的手上，我感覺手上似乎握著一個定時炸彈，連忙把文具袋扔給了下一個人。
文具袋落在了皮皮手上。他要表演“哈哈大笑”。皮皮是個害羞的小男生，只見他紅著臉走出了座位，嘴里“哼哼”地笑了兩聲，同學們都被他逗樂了。覃老師說他表演的是“皮笑肉不笑”。景齊樂得在地上打滾兒，靖嫻樂得直拍桌子，我樂得肚子都疼了。
這真是一次別開生面的課。
擊鼓傳花作文7
今天老師說帶我們玩一個游戲，老師問：“你們想玩什么游戲？”我們異口同聲地說：“玩擊鼓傳花。”
老師用手機上網查了“擊鼓傳花”的游戲規則。老師說完規則后小聲地說：“你們聽懂了嗎？沒懂的可以舉手問。”小紅舉手問：“老師，我沒聽懂。”老師又說：“好的，我知道了，我再講一遍吧。”老師說：“首先我們先把椅子擺成一個圈，再用你們衣服上的徽章當花來傳。我幫你們用筆來敲桌子當擊鼓。”老師：“現在聽懂了吧？”同學們又異口同聲地說：“聽懂了。”
我們按照游戲規則，把花傳給下一個人。我一拿到花，就像拿了滾燙的烤山芋，趕緊傳給下一位。鼓聲停了，拿到花的.是小明。小明無精打采地走上了講臺，給大家唱了一首歌，小明唱完了，我們的給他掌聲，小明開心地笑了。
我們在這歡聲笑語中度過了愉快的一節課。
擊鼓傳花作文8
“鏘鏘鏘”咦！教室怎么變成了馬戲團了？我來告訴你這是怎么一回事兒！
“你們知道自己最與眾不同的性格是什么嗎？把你認為最與眾不同的地方寫在便利貼上！”老師站在講臺上說道。我腦袋瞬間一片空白，心想：我可從來沒想過這個問題？看著同學們，有的奮筆疾書，有的還在冥思苦想，我匆匆忙忙地寫了一個自己不太確定的特點。
同學們將寫好的便利貼放進了一個灰色鐵盒中，只見老師拿起一朵金燦燦的向日葵。梓涵充當“敲鑼人”，而我們圍成一個大圓圈。這是要干什么呢？
“鏘鏘鏘”鑼聲一響，向日葵像燙手山芋在同學們的手中傳來傳去，有的竟嫌棄它，一把把它丟到外太空去了。隨著鼓聲消息在空中，花落到了我的手上。按照規 則，梓涵神秘兮兮地從鐵盒中抽取一張便利貼，淘氣地說道：“關鍵詞是‘樂觀’和‘太陽神’，你猜猜看這是班上的哪位同學？”我聽了簡直是丈二和尚，摸不著 頭腦，左看看又瞧瞧，希望從同學們的臉上得到答案，誰料同學們牙口緊得很。”是東陽“”錯了，是我，這都猜不出來“旁邊的陽瑞嚷嚷道。
“唉！看來我平時不僅沒有好好地去認識自己，而且更不了解自己的同班同學！“我心里暗暗想道。
教師點評：我們總是把注意力放在自己身上，有的`人甚至沒有去好好認識一下自己，跟不用說去認識身邊的人。小作者通過自己的課堂體驗，細膩刻畫了自己的心理活動，令人倍感深刻！
擊鼓傳花作文9
那天是星期日的一天，我和小伙伴在樓下玩一個游戲，叫擊鼓傳花。
規則是這樣的：有一個人來擊鼓，伙伴們則來傳花。順序是S形，到那個人把鼓聲停止時，花在誰手中，那他就上來抽簽表演，抽到什么就表演什么，然后下一輪游戲由他來擊鼓。
游戲開始了，只見主持人對果果耳邊說話，不知葫蘆里賣的什么藥?果果開始擊鼓了，只見伙伴們面如土色，花一會飛到地上，一會往天上飛，一會墜落下來……只見果果一扭頭，哈哈……，樂樂手里抱著花，于是樂樂上來抽簽，只見他抽了中間一張，于是他大聲讀出：“請表演啃雞腿。”只見他大口大口地咬著吃，果然是吃貨的節奏，表演完了，下一次游戲開始，主持人故技重演------又對樂樂小聲說話，不知說什么?
好，游戲再次開始了，只見樂樂再一次擊鼓，等到伙伴們傳到我時，沒想到我還沒給另一個小伙伴時，鼓聲就停止了，唉，沒辦法，我只能上去抽了張簽，耶，感謝上天，我抽到的是"給你一個伙伴捶背十下”。然后我讀了出來，然后找一個小伙伴狠心地捶了幾十下。然后下一次游戲開始了，主持人小聲地對我說："擊的短些，十秒左右就停下。”于是擊了十下，扭頭一看，原來是小明呀，于是他上來抽完簽，繼續了游戲……
游戲是快樂的.，游戲是美好的，游戲是一艘小船，它載著我們快樂的童年!
擊鼓傳花作文10
在今天的快樂課上，垚垚老師帶我們玩了擊鼓傳花的游戲。
“咚咚咚……”鼓聲響了起來，游戲開始了，花也在同學們的手里飛快地傳遞著。同學們一個個屏住呼吸，眼睛死死盯著花，伸出雙手，一接到花，就像拿到燙手的山芋一樣，趕緊傳給下一個同學。我不停念叨著：快點，再快點，我可不想表演節目。一眨眼的功夫，居然傳到我了，我的心怦怦直跳，我猛地抓過花，又飛快地扔給了下一位同學。就這樣，我們緊張地傳遞著……突然，鼓聲戛然而止，花落到了小陳手里，他一下子愣住了，其余人卻哄堂大笑，于是，他給我們表演了一個翻跟頭的節目。
第二輪精彩繼續，隨著鼓聲響起，我又緊張起來，教室里都炸開了鍋，“咚咚咚……停！”這一次的'花落在了小史同學的手上，小史同學的嘴巴成了“o”型，手不知所措地停在空中，他為我們表演了“猜謎語”：狗跑到廠里去了。大家七嘴八舌地議論著，小陳迫不及待地報出答案：“是‘厭’。”答對了。
擊鼓傳花的游戲真好玩，我還想在玩一次。
擊鼓傳花作文11
我玩過驚險刺激的老鷹捉小雞，玩過激動人心的捉迷藏，還玩過精彩紛呈的扔沙包，但我最愛玩的就是趣味無窮的擊鼓傳花了。
擊鼓傳花的游戲規則是：找一個同學擊鼓，其余同學依次傳花，鼓聲停時花在誰的手上，誰就要接受懲罰。游戲馬上就要開始了，我看見有的`同學摩拳擦掌，有的同學激動地拍打著桌子，而我卻很緊張，擔心一會“中獎”的可能是自己。
激動人心的時候到了，鼓聲響起來了。我的心也隨之劇烈地跳動了起來。傳呀傳呀，花兒離我越來越近了，同學們個個都眼疾手快，這花就像一個定時炸彈，誰都不想要。終于，花傳到了我這里，不幸的是，花掉到了地上。小彤立刻幫我撿了起來，此時鼓聲還沒有停，我便急匆匆地把花傳給了別人，這下我可算是松了一口氣，心里的大石頭終于落地了。心想：還好沒傳到我這兒，嚇死我啦！花繼續傳，有的同學故意慢吞吞地傳，就像蝸牛一般，而有的同學激動地都把花兒扔在了地上。終于，鼓聲停了，花兒落在了小紅的手中，她絕望地走上講臺，為我們講了一個笑話，把同學們都逗樂了。
我們在歡聲笑語中結束了游戲，可是我還沒有玩夠呢，我多想再玩兒一次啊！
擊鼓傳花作文12
今天我們上了一次帶著緊張與興奮的游戲，和隨著一次次鼓掌，我們一起去看看這是哪種傳統游戲吧！
今天我們玩的是“擊鼓傳花”這個傳統的游戲。游戲規則是有一個人上來打鼓，其他人在下面傳“花”。這朵花還是老師從他兒子那偷來的呢！鼓聲停了，誰把“花”拿在手上，誰就要抽獎：有問題，有炸彈，有獎勵，有懲罰，還有讓我們唱歌的，各種各樣。
我們的游戲開始了，同學在打鼓的時候，有人緊張，有人興奮，全場人一直盯著那個不停移動的花，生怕那朵“花”傳到自己的手里，沒有拿到“花”的同學終于放松了。拍了拍他們的小心臟，同樣我也拍了，我實在是太緊張了，因為那朵“花”正在我旁邊的.史博宇手上。抽到他的時候，他非常冷靜，不像某些人。他唱了一首歌《下山》：“要想練成絕世武功，就要忍受常人難忍的痛……”
這一天我玩得真開心，居然有人抽到了唯一的炸彈。
擊鼓傳花作文13
聽老師說，班上要開展次活動，叫“擊鼓傳花”。話還沒說完，全班都沸騰起來，好不容易安靜下來，老師又說：“請每人準備一個節目。”全班聽了，更是不得了，同學們有的歡天喜地、有的興奮不已、還有的'興高采烈。
終于盼到今天了，老師對我們大聲地說：“游戲規則是這樣的，我來敲鼓，然后把花從每一組往后傳，等鼓聲停了以后，花落在誰手上，誰就上來表演節目。”鼓聲響了，第一排的男生把花迅速向后傳，等鼓聲停了，花落在了王宇康那里，他自豪地跑上講臺，自信地說：“我要請我的搭檔涂鵬飛和我一起練跆拳道。”涂鵬飛也跑上去，他們倆打的難解難分，四五分鐘后，老師終于叫停，擊鼓傳花又繼續開始。
“咚咚咚”“咚咚咚”，鼓聲又響了，王宇康把花傳給女生，到了我這，可惜鼓聲沒停，也慶幸鼓聲沒停，因為我還沒準備好節目，但又想表演，可是機會就這么過去了。鼓聲還沒停，一直傳到了第二組，被燕景行碰上了，他手一拿著花，還沒反應過來，聽到全班同學說：“燕景行，是你。”燕景行這才恍然大悟，大步大步地跑上去，站在講臺上，笑咪咪地說：“我要請欒天宇、鐘景浩、王宇康一起唱一首歌，名叫《帽兒山的鬼子兵》。”他們唱得津津有味，全班不時發出一陣陣的哄笑，游戲還在繼續……
玩游戲給我們繁重的學習壓力放松了一下，真希望每個星期都能開展一次活動。
擊鼓傳花作文14
今天早上，老師帶領我們玩了一個有趣的游戲——擊鼓傳花。
老師先讓第二組的同學把桌子向后推，在講臺前面空出一小塊空地來；再讓第一組的同學圍成一個大圈；然后拿來一個澆花的壺充當“鼓”和一條紅領巾。最后老師宣布游戲規則：“讓小江背向玩游戲的同學來打‘鼓’，把紅領巾傳下去。等“咚、咚”的聲音停了，紅領巾在誰的手中，誰就得表演一個節目！”。
“游戲開始！”老師的話音剛落，教室里就響起了緊張的“鼓”聲。拿到紅領巾的同學都飛快地把紅領巾扔向下一個同學的手中。快要傳到我了，我既期待又緊張。期待是因為這是我第一次玩這個游戲，感覺挺刺激的。緊張的是，如果剛傳到我的手里哪該怎么辦啊!就在這時，紅領巾被我旁邊的同學塞進我的`手中，我抖著手，緊張地傳遞給旁邊的同學。剛把紅領巾交到他手中時，“咚、咚”的聲音停了。那位同學滿頭大汗，拿著紅領巾，不知所措地站著。老師笑瞇瞇地鼓勵他去表演節目。他走上了講臺，結結巴巴的背了一首詩，我們都沒有聽清，因為聲音太小了。大家都在想著“幸虧不是我！我暗暗檫了一下額頭上的汗：還好我的動作快一點，不然就是我來表演節目了！
后來，我們又繼續玩了幾次游戲，大家慢慢地沒那么緊張了，教室里充滿了歡聲笑語。這真是一個有趣的游戲。
擊鼓傳花作文15
今天下午，我們班搞了一次有意義的班隊活動——擊鼓傳花。老師讓張瀚丹和蔣宛做主持人，站在教臺上。隨后，宣布規則：“鼓響起后，花往下傳，鼓停止花在誰手上，誰就上去抽紙條，回答問題，如答錯或不知道則表演節目。犯規者也要表演節目。”鼓一響，教室里立刻熱鬧起來，到處在喊“加油”的口號，每人都很緊張，擔心會成“受害者”。
第一次花停在李子健那里，他鎮定自若、穩操勝券，這樣才能“方顯英雄本色”。我雖然沒聽清楚題是什么，但見他輕松地從臺上下來，就知道他答對了。鼓又響了起來，花一次一次地傳過之后，落到了田濤手上，田濤上去答題，沒有答對，老師叫他表演節目，他又不知道表演什么，急得臉紅脖子粗，竟哭了。“男兒有淚不輕彈”，“男兒當自強”，“大丈夫頂天立地”，我們在下面悄悄議論道。老師無賴只好把田濤叫了下去。花接著又傳到鐘克景手上，她也沒能好運，也被罰了唱歌。花最后停在肖開鑫手上，他給我們講了一個笑話，把大家逗樂了。
放學后，“為什么我沒有上去？”我有點喪氣地自言自語道，可轉念一想，其它還有很多同學和我一樣也沒機會上臺表演節目，不也擁有了歡樂嗎？我想，只要參加了，就有了收獲。同學們，我說的'對嗎？
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