【推薦】敘事優秀作文匯編十篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的敘事優秀作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
敘事優秀作文 篇1
“呼——呼——呼。嘭嘭嘭，啪。”還在床上呼呼大睡的我被一陣怪聲吵醒了。我在床上欠起身子，可那種怪聲還是沒有消失。我急忙起床，想拉開窗簾一探究竟。我剛拉開窗簾就被眼前的一幕怔住了。屋后的大樟樹被吹斷了樹枝，塑料袋和被連根拔起的'小草在天空中跳起了“死亡舞蹈”。當我還在欣賞眼前的一幕時我突然想起了我種的豆豆。于是，我簡化了洗臉、刷牙、吃早飯等的程序，跟著爸媽直奔小店。
遠遠地，我就看到我的豆豆在風中可憐的搖曳。我急忙下車，想上去看看。剛走到半路，一個泡沫箱在風中改變了方向，直朝我沖來。毫無防備的我一下子被擊中了頭部。我被嚇呆了，竟然忘記了疼痛。過了好一會兒，我才緩過神來。這時我才感到一種劇痛正向我的腦袋襲來。此時，我也顧不了許多了。我沖到豆豆前面，還好還好，根部只被拔出來一半。我胡亂用土把它蓋了起來，還在上面蓋了幾塊石頭，這才放心地回去。回到店里，我在電視中得知，原來 又有一個臺風要在明天早上1點登陸福建了。“怪不得現在風這么大！”我不禁自言自語道。
幸好剛才砸到我的是泡沫箱，如果是廣告牌的話，我早已小命不保了。我在這給大家提個醒，臺風天少出們，如果要出門的話可要小心呦！
敘事優秀作文 篇2
本學期，我校聯合縣進修學校、教研室開展了“研訓一體活動”，在這次活動中，我有幸執教了五年級下冊《自己的花是讓別人看的》這篇課文，課后，這節課也得到了校領導和各位專家、老師的好評，寫下一點兒收獲與同仁共勉。
如何讓語文課上得簡單，問題的設計要有學問。有時候，一個關鍵的問題，可以起到提綱挈領的效果。讀懂一詞，串聯全篇，而“奇麗、奇特”可以稱得上這篇文章的文眼，所以我從中心句入手，讓學生帶著問題讀，帶著問題思考，逐漸展開學習。怎樣讓學生在講讀課文中讀出層次，讀出感情呢？創設情景是一個很好的方法。情境教學是以生動形象的場景，激起學生的學習情緒為手段，連同教師的語言、情感，教學的內容以及課堂氣氛組成為一個廣闊的心理場，作用于兒童的心理，從而促使他們主動積極地投入整個學習活動中，達到兒童整體和諧發展的目的。在這里我首先讓學生抓住重點詞語“花團錦簇、姹紫嫣紅、花的海洋、應接不暇”等理解內容，帶著感受讀;然后結合想象讀,配樂讀,老師渲染引讀,觀看德國風光再讀,音樂聲中學生入情入境陶醉其中, 讀得也越來越好。以讀為本，學生熟能成誦，加上背誦環節，既體現了讀的時效，又積累了學生的語言。
“人人為我，我為人人”，這是和諧社會的美好境界。怎樣讓學生理解這句話，并受到熏陶教育呢？我首先從文本入手，讓學生結合課文內容理解，然后抓住“每一家都是這樣”體會德國人養花給別人看的行為是自發自覺的'，是一種民族的行為，進而理解“多么奇麗的景色”、“多么奇特的民族”。然后讓學生結合生活實際來談什么是“人人為我、我為人人”。走進文本，又走出文本，學生理解了內容，又受到了熏陶。最后送給學生們的一首詩，也更讓這一種境界在學生心中得到了情感上的升華！
這節課也有幸得到了進修學校幾位專家的好評，邢主任理論的指導讓我受益匪淺、王主任洋洋灑灑地點評更讓我受寵若驚。寵驚之余，是對各位專家所站高度和他們學識的敬重和欽佩……在他們面前，我真的還很弱小，需要在不斷學習中提升自己。
通過這次活動，我也學到了很多，同行教學中的機智、評論專家的風采都讓我記憶猶新……感謝進修校專家給予我的好評和指導，感謝學校給我這一次鍛煉和成長的機會。我想，只要我肯努力，就一定還有更大的進步空間，我也會在今后的教育教學中，再接再厲，爭取上出更多精彩紛呈的課！
敘事優秀作文 篇3
四季輪回，氣候的主題正悄悄被人偷換。從活力奔放到清純羞澀，從光耀明媚到淡妝素裹，從綠意鼎盛到枯黃落葉。。。
我與在一年內相處的最好的兄弟最后一次出來一起吃晚飯。說是晚飯，但樹葉不甘變黃，太陽不愿早早下班好似一個沒玩夠的小寶寶，可愛、活力、不倦。我與兄弟走在小巷中，微微的寒風迎面而來，似乎要抓回那調皮的'夏寶，把他抓回家讓他早早睡覺等待下一年的初夏。
“后天就要開學了，你復習了沒？有開學考試呢！”我率先開口打破了小巷中這場追逐鬧劇帶來的沉寂。“沒呢，開學就要分班了，以后我倆很可能沒時間再一起玩了！”他緩緩的說。不知是否是秋風媽媽的追逐帶來的效果，他的聲音很是沙啞。我沉默不語，他也如此。就這樣我們走出小巷往飯館走去。我們走出小巷后，小巷寂靜無聲，幾片已似蒼黃泛著許綠的樹葉悄無聲息的緩緩飄下。
入了飯館，一陣陣嘈雜聲響傳入耳中，一個與巷中截然不同的情景映入眼簾，碰杯聲、笑聲、打鬧聲徐徐入耳。緊接著又是一陣熱浪，仿佛夏寶藏入飯館中繼續打鬧調皮。我的黯然神情逐漸消散。我與兄弟熱熱鬧鬧如以前那樣海吃海喝。屋內的世界好似與外界重如兩地，竟連時間也大不相同。很快外界就變黑了，兄弟看了看手表已經九點多了。我與他結了飯局，走出那有著夏寶玩鬧的房屋，又回到了秋媽的身旁。
我與他在小巷盡頭相互離別，望著他那消失在黑暗中的背影，我也默默回頭走入黑暗。我知道我們倆以后在一起玩耍的時間已經沒有了，他是我的兄弟，是我人生道路上的陪友。我心中一股股復雜的情緒頓時涌現，但我知道，在這漫長的人生之路上，他不會是最后一個陪友，我也不會是他最后一個陪友。
此時的天際，秋媽已經抓住了夏寶，夏寶停止了頑皮，秋媽也停止了追逐。但我知道夏娃還會回來的。。。。。。
敘事優秀作文 篇4
很喜歡坐在田野里感受風的氣息。
廣闊無垠的田野，漫山遍野都是鮮花與綠草這對最佳拍檔。蒲公英游蕩在天地間。我喜歡親切地稱呼它為風的孩子，“風—的——孩——子——”。總是幾近溺愛地一遍遍讀，仿佛一個曖昧的微笑，一個玩耍的伙伴。
每次我都坐在最高處，看著前面農田正在耕種的婦女，沒有淡妝濃抹，只有一張張瘦黃的臉，用略帶嬌嗔的神情說著一些兒家常。雖然她們每天都在辛苦地在地里耕種，但那豐滿的身材，顯現出農村婦女特有的魅力和美滿，因為心里的幸福已經裝滿了——已經裝不下了，便讓多來的幸福被風吹散至全身，撐滿了整個身體。
田野里的陽光因為天氣而換了方向，照亮了那些正在追逐嬉戲的孩童，他們的嘴角高度彎曲，懷著無限的快樂，聲音高亢地喊著話，稚嫩的聲音在田野間回蕩，打破了田野的寂靜，風把這稚嫩的'聲音吹至各個山林，讓人們都體會到童年的歡樂。
夕陽西下，風把太陽的金輝吹散了，吹給了浮云，讓人們感受著美好而又安靜的時刻。頓時，田野里安靜地如同一幅美麗的畫，人們都紛紛放下農活——欣賞美景。老人們也不禁感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏”！
夜深了，我靠著月光，吹著風，回家了！
我們被風當成了享受者，如同我們的心，被“炎熱”籠罩著，只有風才能把它吹散。
人就是這樣脆弱，坐在田野里，向遠處眺望，過了好久，才終于融入眼前的美景。只想用心體會，不愿錯過每一處風景，不希望回憶這段旅程時，只是一直裝換底片和按快門，于是就閉上眼倘徉著。
雖然很難找到，但只要相信，天地之大，總有一處風景等待著我的光臨，也就足夠了。
也許我們應該站起來，整理整理包，把陳年往事拋在風里，讓它隨風而去。坐在田野，尋著風的氣息，仔細尋找屬于自己的那一處風景。
敘事優秀作文 篇5
她一頭黑黑的長發，如同瀑布一般，水靈靈的眼睛像兩顆晶瑩剔透的寶石，紅潤潤的嘴，鼻子大大的，非常美麗。
過幾天就是班長的生日了，我決定給班長畫一幅畫像。
先畫耳朵吧，班長的耳朵是怎么樣的呢?我突然想起一件事。有一天下午，我在操場上玩，只是輕輕的叫了一聲班長，班長就突然出現了，說：“找我有什么事？”班長的耳朵真靈，隔得這么遠都能聽到。我把班長的耳朵畫得長長的、大大的，就像葫蘆兄弟里的“順風耳”一樣。
接下來就畫眼睛吧。班長的眼睛很有神，有幾根血絲，我給班長畫了一雙美麗的眼睛，再用紅色的彩筆認認真真地添上了幾縷血絲。
我又畫了鼻子、嘴巴……再給班長話一雙手吧。
班長的手畫畫很好，畫出來的.畫有模有樣、栩栩如生，我給班長畫了一雙大大的手。大手畫好了，仿佛智慧的大傘。
班長的畫像終于完成了，我很喜歡這張畫像，雖然畫得不是很好，希望班長能喜歡。
其實畫畫像光用筆畫像是不行的，還要加上一顆心，用心去畫才能畫好。
敘事優秀作文 篇6
春天到了，萬物復蘇，凝望著窗外的那點點新綠，記憶的柳絮在輕輕的飛舞著，讓我回想到了一件具有不同意義的小事。
那是一個冬天的傍晚，爸爸媽媽都出去了，留我一人在家里寫作業，屋子里靜的連掉張紙都能聽得清清楚楚。突然，一陣細微的“咝咝”的聲音傳入雙耳，我不經意的抬頭一看，驀然間，我看到了一只翠綠色的飛蟲正趴在窗戶上，“啊！”我嚇得叫了一聲，可是那只飛蟲不但沒有逃走，反而往這邊爬了過來，愈來愈近，我悄悄的拿起手邊的.蒼蠅拍，在它爬近了的時候不輕不重的拍了一下。哈！那飛蟲就趴在那兒不動了。“呼！總算是搞定它了。”我撫著還沒有恢復正常跳速的心臟默默地想到，“可嚇死我了。”
可就在我要用紙捏起它丟進垃圾桶的時候，它竟然動了一下，而后堅強地“站”了起來，試圖繼續向前爬行，可是，它的翅膀和腿受傷了——一個翅膀已經斷了，另一個翅膀也出現了一兩道皺紋，它的腿……出乎我意料的是，它一次又一次的嘗試著，努力著，經過了許久的嘗試、努力，它竟真的爬了起來，雖然只有短短的幾秒，但卻用了它最大的努力。
看到這里，我不禁對這只飛蟲產生了莫大的敬佩之情，于是，在幫他撫平翅膀后，輕輕的把它放生在草地上，看著它艱難地一步又一步的往前爬，最終隱沒在草叢中。
回到家中，想起那只翠綠色的飛蟲，心中不禁感慨萬千
堅持到最后一秒。一只小小的飛蟲尚能如此，我們這些人類為什么不可以呢？“哪里有天才，我只是把別人用來喝咖啡的時間都用在工作上。”魯迅正是因為珍惜時間，堅持奮斗，才會有如此之高的名譽。
一聲清脆的鳥鳴將我記憶的柳絮珍藏起來，仿佛是要做個紀念。呆望著窗外的那些五顏六色的花朵，我似乎知道今后該怎樣做了。
飛蟲，謝謝你！
敘事優秀作文 篇7
當你迷失方向時，需要什么人或什么物為你指引方向，你需要他提醒你不要輕言放棄。我心中的那盞燈一直為我指引前進的道路，幫助我找到新的道路、新的方法……
在我和父母一起做地球儀的時候，只差一步就可以把地球儀做好了，卻缺少了鐵絲，根本不知道哪里有鐵絲買，后來，我們想到了用衣架代替，把衣架削得非常細，這使得它變得像鐵絲一樣易彎曲、一樣細，可以用來做地球儀的支架。
我做手抄報時，我們必須用A3的紙來畫，但是家里只有A4的紙，在我們這種鄉下小地方地方只有小型的打印機，根本沒有有大型打印機的地方，更別說有什么A3紙了，但是我不能放棄，要想辦法。
我出去走了走，看見妹妹在和別的小朋友玩七巧板，他們一起把七巧板拼在了一起，拼成了一個矩形；我還看見他們旁邊還有一組小朋友，他們在玩膠水，結果一不小心就把七巧板黏在一起了……
看到這，我想到了辦法。
我記得以前6歲的.時候，發現一張A3的紙等于兩張A4的紙，當時發現這個的時候，我就感覺自己好像發現了什么天大的秘密一樣，去找哥哥、姐姐等和我親密的人，并告訴他們我的這個“發現”。今天，我想我可以把兩張A4的紙黏在一起當A3的紙用，而且我還可以把手抄報分成四個大板塊，如果需要，我還可以把這四個板塊分得更小……
手抄報畫完了，而我的收獲卻遠遠不止一個手抄報，我還學會了更重要的東西：心中永遠都要有希望，而我的希望便是一團火，它是世界上最溫暖的一種火，它使我不輕言放棄，它幫助我越過道道坎坷，它陪伴我度過重重難關，它讓我在黑暗中找到希望！
敘事優秀作文 篇8
我挺喜歡唐七的小說的，尤其是《華胥引》中的女主葉蓁，不像其他爛俗小說里的女主那么矯情。她很聰明，但不會特意掩飾自己的聰明，也不會故意顯擺自己的聰明。
網上有很多流言說唐七的`小說很多情節是抄襲，其實我對此不以為然。畢竟我也不是個學富五車的人，沒見過幾本書，也許她真是抄襲，可讓我遇見唐七，我覺得我是幸運的。就像很多人說郭敬明拜金一樣，他拜金是他的事，我喜歡他的小說，是我的事。當然，我并不是提倡抄襲或拜金，我只是覺得大家都應該冷靜理智點，把事情一碼歸一碼，如果你不喜歡唐七的小說，那你盡管罵就是了，如果你覺得她抄襲，那就拿出證據去告她就是了，如果你挺喜歡唐七，又懷疑她抄襲，覺得她無恥，我只能說，人生何不灑脫一些，你干嘛非要讓自己活得這么糾結？
我從前喜歡郭敬明的“一半明媚，一半憂傷”，不過那是很小的時候了，年輕，不諳世事，對這種青春風沒有抵御能力。后來喜歡韓寒，不過我最喜歡他言辭犀利的雜文，他寫的小說還有那部《后會無期》倒是沒怎么看過。近幾年很喜歡唐七，有人說，唐七很擅長用幽默的語言講傷心事，我覺得這話很對，我不愛看很凄涼的，也不愛看全篇都是喜劇的，如果人生一定會有悲傷的事，那還是用開心的話去講述吧。
敘事優秀作文 篇9
我家有兩位“棋迷”：一位是我爸，另一位自然就是本小姐我了。我們倆可是名副其實的棋迷，只要一有空就湊在一起切磋棋藝。
中午，我吃完飯，對爸爸說：“老爸，咱倆兒殺一盤？”“好啊，盡管放馬過來”。于是，我高興地擺好棋子。
“比賽” 開始了，我和爸爸都同時選擇了先跳馬來保中兵。緊接著，我開始慢慢地為進攻做準備，陸續地出車、馬、炮等；而爸爸卻注重防守，只把部分兵力用在了進攻之上。
漸漸地，我的兵力逐漸都轉移到了爸爸的“營地”，但我卻沒怎么注意防守，仍然只把進攻看做第一位。爸爸也不甘示弱，雖加強了防衛，但私下也在悄悄把一個車和一個馬遷移而來，一路上還吃了我的幾個小兵。但我卻絲毫不理睬自己這方的情況，以為爸爸已經離輸不遠了，繼續布置進攻之舉。
終于，我把一個馬和雙車都掩埋好了位置，現在只差炮走兩步，就可以將爸爸的軍了。我的.心里得意洋洋，心想著老爸敗給我后的狼狽樣。而這時，爸爸卻仍然埋頭走馬，看似是沒有注意到正要面臨的“危險”，我一下子抓住機會，連忙走炮，想要早點“干掉“爸爸。
正當我“聯想翩翩”時，爸爸的一聲“將！”打破了我的思緒。我一下子丈二和尚摸不著頭腦，怎么一下子被將軍了呢？我回過頭來仔細研究了一下我的“領地”，原來，因為我太疏忽大意，只在意進攻，卻沒有顧到自己，才讓爸爸有機可乘，“將”了我一“軍”。
其實，古人也曾有說過：棋場就如同戰場。若是只顧及發出攻擊，而不在意我方的防守，遲早會先被攻擊。是啊，只有先保證好自己的安全，再去進攻，才能保證是最有效的。
通過下了這么一盤棋，也使我悟到了不少道理，下一次，老爸，我可不會再放過你啦！
敘事優秀作文 篇10
盡力才是成功，優秀也許只算失敗。
——題記
晚上，我還沒來得及放下書包，便迫不及待的把考試的卷子交給了坐在沙發上的媽媽。卷子上打著用紅筆畫上的大大的對勾，還有那不下90的數字，卷卷如此，也顯然是我優秀成績的見證。
媽媽拿著卷子，隨手翻了翻，面露喜色，對得意洋洋的我說：“不錯嘛。”我高興極了，開始滔滔不絕地說這次考試的事，媽媽一邊聽我說，一邊看著卷子。漸漸的，掛在媽媽臉上的笑容消失了，隨之而來的竟是滿臉怒容。“這是怎么回事？”媽媽生氣的說，我嚇了一跳，剛想問媽媽發生了什么事，但看到媽媽緊盯著我，便不敢多說什么，下意識的低下了頭。媽媽把卷子往桌子上一拍，大叫一聲：“坐下！”，我的腿便不聽使喚的一軟，立即坐在了小凳子上。媽媽指著卷子上的一個錯誤對我說：“這是怎么啦，不會算嗎？怎么會錯，考試的前一天剛復習了，第二天就忘了，你這算什么優秀！”媽媽是真的生氣了，說話的聲音也比往常提高了三分。我瞟了瞟那道數學題——是一道選擇題，是我心不在焉時選錯的，扣得也就是兩分，心中便有些不服，小聲的說：“不小心選錯的嘛。”我不說還不要緊，一說話，媽媽更加生氣了，眉頭鎖在眉心，瞪大眼睛，聲音又提高了三分：“怎么，僅僅是不小心嗎？你的心長在哪兒了，怎么不好好檢查，這是你該錯的嗎？”我從沒見過媽媽發這么大脾氣，就是我小時候有一次貪玩，成績下滑時，媽媽也僅僅是勸了我兩句，但卻從沒有罵過我，可見這次媽媽真是氣到極點了。媽媽越是生氣，我便越是不服，我也大聲說：“的確是我不對，但是這次我的成績在班上卻是遙遙領先的呀，說起錯誤，比我多的多的是，他們的`媽媽還不打死他們呀！”媽媽一愣，似乎是意識到不應在我的興奮上澆冷水的緣故吧，說話也平緩了許多：“孩子，不是媽媽故意找你的不足，而是你應該知道，沒有失誤，盡力而為，發揮出你的水平才是成功，優秀的成績并不算什么。”這次，該輪到我愣住了……
這件事過去也有一兩年了吧，可我卻一直忘不掉媽媽說的話，是它使我更加優秀，是它讓我明白了自己的不足，也是它，在幫助我向成功的殿堂步步邁進。它，成了我的座右銘——“盡力才是成功，優秀也許只算失敗。”
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