精選課間的快樂的作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的課間的快樂的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
課間的快樂的作文 篇1
叮鈴鈴，叮鈴鈴……清脆的下課鈴聲響了，同學(xué)們一個個就像歡快的小鳥一樣飛出了教室，活蹦亂跳地來到了操場上做游戲。
你看，同學(xué)們在這課間十分鐘多快樂呀！大家玩的游戲可真是五花八門呢！有的同學(xué)在玩跳皮筋，有的同學(xué)在玩呼啦圈，有的同學(xué)在玩跳大繩，還有的同學(xué)在玩老鷹捉小雞……操場上真是熱鬧極了！
你看，玩得最精彩的游戲是老鷹捉小雞，只見一只兇惡的“老鷹”猛地?fù)湎蛞蝗嚎蓯鄣摹半u寶寶”，母雞媽媽拼勁全力用自己的身體保護著她的孩子們。“老鷹”惡狠狠地說：“小雞別跑站住……”，可是“雞寶寶”們卻勇敢地異口同聲地大聲說道：“我們有媽媽的保護，我們一定要戰(zhàn)勝你這個壞家伙”。“老鷹”得意洋洋地說：“你們看我已經(jīng)捉到了一只小雞啦！”，可是小雞們沒有垂頭喪氣，雞媽媽說：“老鷹你不要得意，做壞事是不會有好下場的！”小雞們在媽媽機智勇敢的保護下，終于戰(zhàn)勝了“老鷹”，只見“老鷹”一屁股坐在了地上氣喘吁吁地說：“我認(rèn)輸，我認(rèn)輸啦……”，這時雞“媽媽“和她的雞”寶寶“們大聲地歡呼雀躍著，啊！我們勝利啦！我們勝利啦！她們的呼喊聲在校園的上空飄蕩著，飄蕩著……
你再看那邊玩跳大繩的同學(xué)們，像一只只快樂的小兔子在大繩的一起一伏下穿梭著、蹦跳著。有的同學(xué)可真棒，竟然跳了一百多個呢！繩子在同學(xué)們靈巧的動作中上下翻飛著，女同學(xué)頭上的小辮子也隨著跳繩躍動著，美麗的花蝴蝶結(jié)仿佛也在飛舞呢！真是美麗極了！旁邊還有很多圍觀的同學(xué)，在大聲地數(shù)著1、2、3……一陣陣笑聲呼喊聲激蕩在校園！好不熱鬧啊！
玩呼啦圈的同學(xué)們更是氣氛熱烈，你知道嗎？呼啦圈這項活動可是一個高難度的`游戲活動，但是對于有的同學(xué)可是駕輕就熟呢！只見她們左右熟練地擺動著身體，呼啦圈在腰部飛速地旋轉(zhuǎn)著越轉(zhuǎn)越快呢！玩呼啦圈同學(xué)的面部表情卻很輕松自得，一點也不緊張，仿佛在表演一場得意的精彩節(jié)目呢！哇！真令人羨慕啊！
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課鈴聲響了，快樂的課間告一段落，同學(xué)們迅速地回到了教室。校園里，回蕩著朗朗的讀書聲……
課間的快樂的作文 篇2
每天，第二節(jié)下課都會響起體育大課間的鈴聲。這是我們都會蜂擁而至地跑向操場。因為我們要去玩我們的抓人游戲了。一起來玩玩吧！
我的龍頭是李路正雖然他跑的不很快但我們都為他加油，隨著茅老師一聲尖銳的`哨子聲，李路正立即飛快的向那個要被他抓的人跑去。哎呀，只見后面的人要追上來了，李路正一閃，呼，我們都為他松了口氣，還以為他要被抓了。接下來出場的是聶烈陽，我覺得他到想一只瘦猴，因為他瘦的像全是骨頭，可是他跑起來卻很快，嘴巴緊閉，臉還紅紅的，可是還是‘‘犧牲’’了。
現(xiàn)在終于到我了，呵呵，我的絕招就是跑。哎呀呀，要變成亡命徒了，趕快來個急轉(zhuǎn)彎，哈哈，抓不到我。因為我把抓我的人引入了他的天敵那邊這樣他就不敢來抓我了。怎么樣，聰明吧！
我認(rèn)為最好笑的是祁一超，因為他摔了一跤，可是為了不被人抓到，他就在草地上滾來滾去，像極了一條胖胖的毛毛蟲在地上爬，我當(dāng)時可真是差點就要笑破了肚子。鄭誠以前也是這樣，不知道是不是祁一超拜鄭誠為師，跟他學(xué)的呀！
漸漸的，我們組也體力不支了，人員急速下降。怎么回事啊，怎么最后只有我了。哎呀，我們組要滅亡了。后來我發(fā)怒了，速度加快了100倍，但最后我還是被抓了。體育大課間就這樣過去了，雖然我們組沒有勝利，但我非常快樂！
課間的快樂的作文 篇3
小學(xué)，永遠(yuǎn)是快樂的，在樓道里跑來跑去，總感到趣味無窮。真是時光如梭，轉(zhuǎn)眼，那些已成為過眼煙云，散入空氣，成為童年一片湛藍(lán)的天空。
初中，生活依舊是美好的。漸漸的，喜歡上每一個課間。雖然學(xué)校生活早已成為我生活中快樂、重要的一大半，但是對課間的感受可還是頭一次。其實，仔細(xì)想一想也不難理解，在小學(xué)，可以盡情地玩，沒人會對你說：“嘿！這么大了還玩，趕緊工作！”，因而永遠(yuǎn)都很快樂，正可謂“身在樂中不知樂”，忽視了對課間的感受。現(xiàn)在上了中學(xué)，家長和老師都給我們提高了一個檔次，加上課業(yè)逐漸緊張起來。課堂要認(rèn)真聽講，學(xué)習(xí)每一個知識都集中精力，課間是個難得的休息時機。就能深切地體會到課間的樂趣了。
定格每一個課間十分鐘，且不說我的`行動，單是同學(xué)們的動向就已經(jīng)非常有趣了。
“鈴鈴鈴……”下課鈴響了，老師還沒有宣布下課，又拖堂了。有些同學(xué)已經(jīng)耐不住性子，側(cè)著身子坐在椅子上，左臂撐著桌子邊兒，右臂把著椅子腿，雙腿蹬地，頭轉(zhuǎn)向講臺，焦急地盯著老師，做欲起跑不能狀，似乎焦急地盯著裁判。此時此刻，他看老師依然悠然、瀟灑地講課，萬般焦急。但也有沉下心來，端坐桌前的同學(xué)。有呆滯的眼神盯著前面人后背的。有四下里東張西望，無所事事的。老師一宣布下課，立刻又變成幾種令人看了快樂的狀態(tài)。
剛才焦急的，立即沖出班門，跑出教學(xué)樓了。估計八成去與乒乓球臺擁抱，二成去廁所解決點兒緊急問題。剛才沉靜的，仍坐在椅子上，埋頭寫些什么。要么緩慢起身，進入聊天的行列。剛才呆滯的，又一下子活躍起來，四處游走，自在的像被放入大海的小魚。剛才張望的，或許混入出門的人流中，消失了。
再看，這小子心思用的夠多，課間全泡在老師辦公室問成績啦！那幫人卿什么呢？原來是前幾天的考試。觀察同學(xué)們，真是太有意思了！又是一個令人快樂的課間，愿你把握這寶貴的休息時間，做什么事情都那么快樂！
[評語]
課間是學(xué)生的第二世界，但卻是學(xué)生最喜歡的時間，他們可以盡情地玩耍。同學(xué)們在這一刻實現(xiàn)了真實的自我，章桔然的“令人快樂的課間”寫出了同學(xué)們活躍的身影，生動活潑的再現(xiàn)了同學(xué)們的課間十分鐘。（指導(dǎo)教師：賈東）
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