想象力的作文五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的想象力的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
想象力的作文 篇1
終于讀完了丹·布朗的三部曲，感慨萬千！一個(gè)作家超乎尋常的想象力，絕對(duì)來源于他的閱讀積累，有了豐厚的知識(shí)結(jié)構(gòu)，才會(huì)創(chuàng)作出這樣環(huán)環(huán)相扣、跌宕起伏的作品，才能抓住讀者的心，手不釋卷地跟著他走到作品的結(jié)尾。丹·布朗成功地做到了。
先欣賞的是那部名噪一時(shí)、風(fēng)靡大陸的《達(dá)·芬奇密碼》，邊讀邊驚嘆于作家對(duì)宗教的了解，對(duì)歷史的解讀。想象不出他要讀多少書，才會(huì)將這些晦澀的宗教和歷史問題如數(shù)家珍。在作家娓娓道來的故事中，讀者也對(duì)那些遙遠(yuǎn)的宗教問題有了濃厚的興趣，了解了一些不為人知的歷史淵源，如果我們的歷史教材編成這樣，怎么會(huì)有學(xué)生不愛學(xué)習(xí)呢？流暢的.語言表達(dá)，精彩紛呈的情節(jié)設(shè)計(jì)，使文字描述的每個(gè)畫面，都自然地展現(xiàn)在讀者面前。這些畫面，是任何一位高超的導(dǎo)演都再現(xiàn)不了的。這也是我沒有去看那部已經(jīng)拍成的電影，而選擇了讀這部厚厚的書的主要原因。他讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)嶄新的達(dá)·芬奇，一個(gè)充滿了傳奇色彩的達(dá)·芬奇。也是通過這部作品，我對(duì)“信仰”有了更深的認(rèn)識(shí)。
接下來讀了那部《數(shù)字城堡》，沒想到這位宗教歷史學(xué)家，竟然對(duì)高科技的電子信息技術(shù)也了解得如此透徹。越發(fā)理解了這神奇的想象力源于何處。這中間還讀了何馬的《藏地密碼》，當(dāng)時(shí)真的很高興，為中國(guó)也有這樣的作家而驕傲，更為中國(guó)也擁有這樣神奇的宗教和歷史而自豪。可是，長(zhǎng)達(dá)兩年多的閱讀——等待——閱讀……十本書讀完了，心里的自豪和驕傲也蕩然無存，作品開始的精彩，與結(jié)尾的不搭調(diào)，形成了鮮明的對(duì)比。真的不理解，好好的一部巨作，怎么寫到最后，竟與我們那神奇的宗教和歷史背道而馳了呢？這也許就是我國(guó)暢銷書的特點(diǎn)吧。開頭以吸引讀者為目的，真的會(huì)精彩紛呈。寫著寫著，似乎作家的心性都變了，是被即得的利益和名聲蒙上了雙眼吧！從這里也看出了我們的實(shí)際和目光短淺。所以才會(huì)有那么多成功之后的“山寨版”吧。
終于拿起這部《天使與魔鬼》，心里似乎有了前面的陰影，開始一直讀得很慢，也覺得丹·布朗貌似已經(jīng)黔驢技窮，用同樣的歷史問題，同樣的宗教糾葛，甚至雷同的情節(jié)推理寫出了這本書。可是越來越深入的閱讀，終于令我對(duì)他重拾信心。雖然有那么多的雷同，雖然在前面的作品中已經(jīng)了解了那么多類似的知識(shí)，但還是被主人公的命運(yùn)打動(dòng)了，被他的文字打動(dòng)了。的確，這又是一個(gè)不一樣的丹·布朗，而帶給我們的還是一些活生生的人物。這就是信仰，有了信仰，才有生命。尊重歷史，尊重信仰，才會(huì)看到真實(shí)的歷史，才會(huì)知道自己追求的究竟是什么。
這個(gè)美國(guó)普通的暢銷書作家，用自己的才學(xué)，用豐富的想象力，講述著一些不平凡的生命，可是在這些不平凡中，竟會(huì)包含每一位讀者的身影，這需要擁有怎樣高超的、駕馭文字的能力啊！而這能力，又該是多少知識(shí)積淀而成的啊！閱讀是有生命的，更是有力量的。走進(jìn)閱讀，你就走進(jìn)了一個(gè)精彩紛呈的世界；走進(jìn)閱讀，你一定會(huì)擁有一個(gè)不一樣的人生。今天是丹·布朗的讀者，明天也許就是第二個(gè)丹·布朗。期待著所有的閱讀者，都能夠擁有那樣神奇的想象力，用文字裝點(diǎn)這五彩繽紛的世界。
想象力的作文 篇2
幸福是什么顏色呢？是彩虹的赤橙黃綠青藍(lán)紫？是深灰？深黑？是鮮亮的顏色？是令人感到舒服的顏色？我斟酌了很久，終于得到了結(jié)論。
這個(gè)顏色，我經(jīng)常見到，它不鮮艷卻是千千萬萬顏色的根源；它不深沉，不莊重，卻讓人不敢褻瀆；它不漂亮，卻有很多建造師愿意用它來裝飾建筑物，它不是濃烈的紅色，溫暖的粉色，舒適的綠色，明媚的金色，可是讓我莫名感動(dòng)幸福，它就是---紅色。
云是紅色的，云大概是最幸福的物體了吧！整天優(yōu)哉游哉地在天幕中蕩漾，今天這個(gè)姿勢(shì)不舒服，明天再換一個(gè)，它可以根據(jù)它的心情決定天氣，心情好了，為人們擋住太陽，心情不好了，又帶來雨雪霜霧等天氣。它是天上的梯田。我做飛機(jī)的時(shí)候曾想過，田地多好啊，是農(nóng)民伯伯的生活來源的捷徑，它幸福，也為天上的人們帶來了幸福。
幸福，總是躲躲藏藏不肯以真目顯示于人。它就躲在”紅色”的后面。紅色透明而不全透明，幸福隱隱約約就可看見。扯開它面前的“紅色”，幸福就出來了，可是幸福是抽象的啊。所以“紅色”就取代了幸福。
紅色在醫(yī)院里經(jīng)常看到，常常生完孩子的，第一眼看見的就是紅色。因此他們認(rèn)定紅色給自己帶來了幸福，換言之，紅色就是幸福，可是它帶來生命的同時(shí)，也奪走了生命，這就是被奪走生命的家人心里的'一道坎。也是挫折，但陽光總在風(fēng)雨后，不經(jīng)歷挫折怎能見新的幸福？醫(yī)院的醫(yī)生有一個(gè)共同的外號(hào)“白衣天使”。每當(dāng)我們生病時(shí)，總是去見“白衣天使”，也跟“白”有關(guān)，健康就是最大的幸福，而健康，又是“白”帶給我們的。
獲得知識(shí)也是一種幸福吧！在各個(gè)課本上，總是“白”紙黑字講給我們很多道理，許多知識(shí)，不也與紅色有關(guān)嗎？
幸福，是人生最巨大的財(cái)產(chǎn)之一，這份財(cái)產(chǎn)，陪伴著我們走過的路程，這份紅色，在我們走過的路上點(diǎn)綴！無論是客觀還是主觀，是抽象還是具體，幸福的紅色，總是無處不在。
想象力的作文 篇3
如果我的想象力能夠?qū)崿F(xiàn)，我希望做很多事情。
如果我的想象力能夠?qū)崿F(xiàn)，我希望有某種東西可以通過腦波傳遞信息，因?yàn)橛行┤藷o法理解他們所想象的，因此科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將會(huì)大大提高。
如果我的`想象力能夠?qū)崿F(xiàn)，我希望人類能夠有無形的功能，這將減少一些傷害，如車禍。
如果我的想象力能夠?qū)崿F(xiàn)，我也希望人類能有位置轉(zhuǎn)換器。現(xiàn)在，許多人花很多時(shí)間走路，但如果有一個(gè)位置轉(zhuǎn)換器，它不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間。
如果我的想象成真，我希望未來的電腦將是一臺(tái)掌上電腦。掌上電腦不是平板電腦，而是mp5那么大的掌上電腦。這種電腦可以放在手上，不用時(shí)自動(dòng)隱形。這種電腦一點(diǎn)重量都沒有，所以不需要太大的力氣，可以隨身攜帶。
如果我的想象成真，我希望......
想象力的作文 篇4
“十年之前我不認(rèn)識(shí)你，你不屬于我……十年之后還是朋友”隨著歌曲《十年》的相伴，我，與長(zhǎng)大后的你相遇。
我希望你不要把寫作當(dāng)成一種謀生手段，而是當(dāng)成自己生命不可缺少的一部分。愿你所寫的能給失意的人帶來希望，愿你所寫的能給痛苦的人帶來快樂，愿你所寫的能給傷心的人帶來幸福
高高的個(gè)子，大大的眼睛，尖尖的下巴，依舊一身瀟灑、自在的牛仔。這就是你。那時(shí)候你已經(jīng)是一名作家，把最好的文章展現(xiàn)在眾人面前。
嘿，朋友，還記得你第一次說出“我長(zhǎng)大要當(dāng)作家”這七個(gè)字的時(shí)候嗎？我想你一定不會(huì)忘記。那次與呂從小胡同走去學(xué)校，你告訴呂你長(zhǎng)大后的夢(mèng)想。后來這成為了你一生的追求目標(biāo)。
你是否還是那般癡迷，你是否又為了寫出一篇好文章而讓自己變成國(guó)寶，你是否還是那般執(zhí)著呢？
上初中不久后，你外婆與父母都希望你當(dāng)一名老師，而理由竟然只是假期多！你徘回在家人與夢(mèng)想之間，猶豫的你想起了當(dāng)初，最終堅(jiān)持了你的夢(mèng)想。從那時(shí)你就無時(shí)無刻地提醒自己：永遠(yuǎn)不要忘記自己的夢(mèng)想
你的文章還會(huì)不會(huì)有錯(cuò)別字？在開始寫的時(shí)候，整天都被老師臭罵一頓。因?yàn)槟惆〔坏珜懹幸话脲e(cuò)別字，而且句子也是張官李戴。連自己也對(duì)自己感到十分無奈。但是在那之后，你的努力又讓多少困難吃敗仗。
你的證書、獎(jiǎng)狀一定早已堆積如山吧？隨著年齡的增大，閱歷的`增長(zhǎng)，你學(xué)會(huì)了很多寫好作文的方法，懂得了用心觀察身邊的事物，收獲了靈感，也獲得了些許心得。
你本就是個(gè)不善長(zhǎng)表達(dá)自己感情的一個(gè)人。你用屬于你自己的方法向人傾訴，我想這就是你那么癡迷寫作的原因。
我希望你不要把寫作當(dāng)成一種謀生手段，而是當(dāng)成自己生命不可缺少的一部分。愿你所寫的能給失意的人帶來希望，愿你所寫的能給痛苦的人帶來快樂，愿你所寫的能給傷心的人帶來幸福。
十年后的成就來自于現(xiàn)在的努力，我在努力著，期待與你下一次相遇。
想象力的作文 篇5
潛能是什么意思?隨著社會(huì)的發(fā)展，科學(xué)技術(shù)越來越高，人們對(duì)于潛能開發(fā)的研究也不斷有新的研究，同時(shí)也有更多的人投入到了潛能開發(fā)的領(lǐng)域，那么什么是潛能?潛能開發(fā)有什么作用呢?下面就有小編來和大家詳細(xì)解答一下。
潛能是什么意思?專家指出，潛能是指潛藏在人體內(nèi)的一種特殊的功能;指潛在的體內(nèi)一種能力或能量。潛能就是潛在的能量，根據(jù)能量守恒定律，能量既不會(huì)消滅，也不會(huì)創(chuàng)生，它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式，或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體，而轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移過程中，能的`總量保持不變。
呢?在這個(gè)領(lǐng)域有著不同的說法，有的學(xué)者認(rèn)為一般的說，剛出生的嬰兒是沒有潛能的，有的話也是遺傳遺留的、或者是胎教促成的。 潛能潛能被世人傳得非常懸乎，說小孩有非常大的潛能，其實(shí)不然。有的認(rèn)為， 潛能即是以往遺留、沉淀、儲(chǔ)備的能量。如，人一生下來就要學(xué)走路，并且每天都在走路，到了18歲，即他18歲那年的腳走路的潛能就是自他學(xué)走路以來所沉淀下來的能量，曾報(bào)道有人曾經(jīng)在逃命時(shí)跨越4米寬的懸崖，所以在某個(gè)環(huán)境下，人的潛能就會(huì)發(fā)揮出來。
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