【實用】給我快樂的作文4篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的給我快樂的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
給我快樂的作文 篇1
我是一位乒乓球愛好者。本學期開學后，經(jīng)常有小伙伴找我PK，這讓我更加著迷于此。
那些日子，每天下午一放學，我們幾個便先后拎起書包，不約而同地沖到樓下的乒乓球臺旁，展開擂臺賽。而我，通常都最后一個下去。
最后一個下去的主觀因素：我是王牌大將，我得壓軸登場！在無敵的我削平他們之前，且讓他們快活一會兒。
最后一個下去的客觀因素：我，太慢了！記作業(yè)、收拾書包要老半天，快清場了我才能下樓（注：此話出自我X一樣的隊友，可信度只有50%）。
當我下樓向小伙伴們宣戰(zhàn)后，他們便會輪流上來與我大戰(zhàn)。為什么要輪流呢？哈哈！當然是全都被我刷下去啦！我用我的騷球大法，將他們一個個溜得找不著北，敗得神魂顛倒，拍得暈頭轉向。而他們依然愿意跟我斗，B哥不來不罷休。（注：B哥是學校的安全督察員，負責每天放學后清場，發(fā)現(xiàn)放學不回家的同學，就會把胸前的口哨吹得“嗶嗶”響，勸其回家，故人稱B哥。）
隨著時間的流逝，我們每天堅持不懈地刻苦練習，球技越來越好。對持能力增強了，對持時間拉長了，同時也不再滿足于B哥到來之前那短暫的“Happytime”了。于是，漸漸地，就算B哥來了我們也死磕到底。
在與B哥的斗爭中，我們制定了兩種作戰(zhàn)方案：一是游擊戰(zhàn)，二是正面硬扛。
若我們正玩得不亦樂乎，B哥卻翩翩到來之時，我們通常會選擇方案一：游擊戰(zhàn)。在這里還原一個小情節(jié)：
“嗶！”隨著一聲刺耳的哨子聲，一個身材瘦高的男人走進了我們視線。只見他雙手無力地下垂著，微微駝背，無精打采地撐著他那昏昏欲合的眼皮，口中叼著個黑哨子。啊！B哥來了！演員小丘高呼：“不打嘍！不打嘍！回家七飯嘍！”隨即開始裝模作樣地裝球拍。B哥見我們挺自覺，慢悠悠地從我們身邊走過。為了給我們爭取更多名正言順的收拾時間，讓B哥有充足的時間走過這條筆直的`走廊，演員小L（本人）大喊：“哇！你們來看這個！”順著我手指的方向看過去，那不過是球臺旁邊花壇里的一堆土。小伙伴們非常配合，紛紛湊上前來看。于是，一群人像大傻子一樣，盯著一堆臟兮兮的土看上半天，嘴里還不時感嘆：“哇！真漂亮！”
當B哥從走廊的盡頭左轉消失，我們就從戲里出來了。接下來……沒錯，你猜對了，繼續(xù)打球！
“乒乓！乒乓！”本人笑道：“哈哈，下一位挑戰(zhàn)者！”
那段時間，小伙伴們每天最大的快樂就是放學后的“乒乒乓乓”。
給我快樂的作文 篇2
你是我記憶中學校門前的蔥油餅和賣蔥油餅的樸實阿姨，無論刮風下雨，無論春夏秋冬，您都準時為有需要的同學送上熱騰騰香噴噴的蔥油餅。偶爾晚起，來不及吃早餐，您的蔥油餅便是我的首選。愛您的蔥油餅，也愛上了您。總喜歡到您那兒買塊餅吃，一口咬下去，外脆里嫩，帶著蔥花的香氣。每一次我都禁不住夸贊您的手藝，您臉上洋溢著笑容，讓我感受到生活即便艱難也很美好。后來漸漸熟了，碰面時總習慣性地微笑、點頭，算是打招呼。您知道我在這上學，會問一句，作業(yè)寫完了沒，我笑著點點頭。我們的'交往僅僅如此，像路邊隨時都可能相遇到的一段尋常，但您給我的動力，卻如同熟絡的老朋友般。暑假期間，我們不曾見面，直到下一學期開學時，您再次見到我，眼睛里竟跳出驚喜來，阿姨說，好久不見，又長高了。
我不禁深思：一個人的存在，究竟對誰重要？這世上，總有一些人會記得你，總有一些你會記得的人，給你給他帶來快樂，就像風會記得一朵花的香，凡來塵往，莫不如此。
給我快樂的作文 篇3
如果說我的興趣愛好很多，組成了一幅畫。那這個興趣一定是這幅畫里最鮮艷、最美麗的那個顏色。
那年夏天，媽媽帶我去威遠樓看泉州書法家協(xié)會舉辦的“書法展”。當我第一眼看到那些硬筆、毛筆作品時，就愛上了書法。現(xiàn)場還組織我們看觀摩表演，我看到那柔順的筆尖輕輕滑過潔白的紙張，留下了一個個優(yōu)美的字，心中無比贊嘆。一個字可以寫成很多種字體，令我覺得無比神奇，書法的魅力深深地震撼了我的心靈。回家后，我便央求媽媽帶我去學書法。媽媽說：“學書法可是很不容易的，要吃苦耐勞，你能堅持下去嗎？如果能，媽媽就答應你。”“我一定能堅持到底，絕不會半途而廢的。”我堅定地說。于是，媽媽帶著我去求名師，從此開始了我學書法的求學之路。
第一次去上課，老師告訴我：“練習書法是一個長久的過程，要每天練習，心要靜，才能學好知識。”老師先讓我們描字帖上的字，描完后再跟著寫，每一個字要反復地寫反復地練習，直到過關為止。初學的半個月，在枯燥無味中度過。有一天，我流淚和媽媽說：“媽媽，我不想學了，學書法好辛苦啊！”媽媽說：“不行，你忘記當初你是怎么答應媽媽的？加油吧，我相信你克服了困難一定能成功的！”邊說邊擦去我眼角的淚。
就這樣，課堂上我按照老師的要求刻苦練習，課后我也反復練習，媽媽從始至終陪著我。春去秋來，日復一日，年復一年，我的中指磨破了皮又結上了厚厚的痂，結了老繭，寫字的手不再疼痛，字卻日益見長。我的書法水平有了明顯的提高，從以前的“小蟲爬”變成了干凈的“小盒子”，我的心里說不出的`高興，真感謝媽媽當初對我的鼓勵并教導我不能半途而廢，我才堅持了下來。
我報名參加了書法比賽，通過努力獲得了第二名的好成績。現(xiàn)在，每天練習書法已經(jīng)成了我生活中必不可少的一部分，它帶給了我無窮無盡的快樂，也帶給我自信。
從老師說我可以寫春聯(lián)的那年起，我每年春節(jié)都自己寫春聯(lián)，親戚、朋友、鄰居都夸我寫得好，甚至有人要我寫一幅送給他呢！
書法是我人生的啟蒙老師，是它，讓我懂得了如何做人；是它，讓我明白“臺上一分鐘，臺下十年功”；是它，告訴我不論做什么事情，學什么東西，都要堅持到底，才能成功。書法，是我一生中最好的好朋友！
給我快樂的作文 篇4
世界因為有了音樂而美好！雖然時光日復一日飛逝，花開花落枯燥乏味，但是沒有音樂世界不會像今天那樣充滿活力！
靜靜地坐在窗前，傾聽那古樸、幽雅的曲子，那曲子猶如巍峨的高山矗癢癢在我眼前，又猶如那流水，那樣動聽，這是著名的古箏曲《高山流水》。
其實，小時候，每當我路過琴行，總要有意放慢腳步，聆聽一下優(yōu)美的琴聲。或許是被那動人的琴聲所吸引，不久以后我也開始學習古箏了，便有了與那美妙的音樂初次直接接觸，從那簡短的練習曲到長篇的曲子，又會彈出那一首首傳統(tǒng)著名曲。
記得在一個黃昏，我一個人待在家里，周圍靜悄悄的，窗外那天空一幅陰沉沉的樣子，我開始坐上琴凳，彈奏起曲子，彈起一首活潑的.曲子，譜面上白紙黑字，一個個沒有生命的音符，仿佛猶如一個個小精靈在我眼前跳動，我聚精會神地彈著，似乎忘記了那周圍的一切，時不時閉住眼睛，仿佛自己來到了一個充滿音樂魅力的百花園，眼前一個個婷婷玉立的仙女，正隨著我所彈奏的樂曲翩翩起舞！周圍百花盛開，有名字的，沒名字的，遍地盛開著，那簇紫色的牽牛花，似乎跟著我的音樂，也吹起了小喇叭，花兒們似乎欣賞著我彈的音樂，微微地擺動優(yōu)美的舞姿。圍觀，一排排座位，整齊劃一，坐著一排排觀眾，他們欣賞我曲子的使者，有些觀眾似乎閉著眼睛欣賞，又有些人開始與朋友紛紛贊嘆！彈奏著那古箏曲，猶如沉浸在夢幻中，一樣美好，在機器人境界里，我忘我彈奏，練習著曲子，這似乎是給人一種享受。我沉浸在音樂之中……
當我家門前的路燈亮起來時，我才知道我已經(jīng)彈了兩個小時了，我從那音樂的百花園中走出來，覺得自己像接受了一場洗禮，整個人都煥然一新，我從音樂中出來，耳邊依然余音繚繞，似乎還沉浸在音樂中！
哦，那是古箏給了我快樂，更是音樂帶給了我快樂，這是一種藝術力量！
世界，世界的今天，因為有了音樂讓我覺得每一天都格外充實！
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