【推薦】扶老奶奶的作文四篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家收集的扶老奶奶的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
扶老奶奶的作文 篇1
一天傍晚，天上下著毛毛細雨，我由于在教室里打掃衛生，所以回家的時間遲了一點。
我正走在回家的路上，當我走到一個拐角的時候，突然，我看見一位老奶奶，她一手撐著雨傘，一手拎著一籃子蘋果，路邊的人已經很少了，除了這位老奶奶，沒再看到有其他的'人。“哎喲”一聲傳來，我又往老奶奶那個方向看過去，呀，原來是老奶奶摔倒了。
我連忙跑過去，這時我看見老奶奶手中的雨傘和蘋果都滾得遠遠的，我一邊把老奶奶扶起來，一邊又幫助老奶奶撿起雨傘和那一籃子蘋果。我心想：老奶奶現在怎么樣了？于是我問：“老奶奶，你怎么樣了呀？”老奶奶說：“哎喲，我的腳扭傷了。”我心里又想：老奶奶受傷了，不能自己走回家了，我把她送回家吧。于是我對老奶奶說：“老奶奶，你受傷了，我送你回家吧。”老奶奶搖了搖頭說：“不行，你爸爸和媽媽一定會很著急的！”“沒關系，我可以給媽媽打個電話。”我給媽媽打過電話，老奶奶才答應。
過了好一會兒，我和老奶奶終于到家了，老奶奶一坐下來，就把籃子里的蘋果拿給了我幾個，我連忙說：“老奶奶，蘋果吃了對身體好，你自己留著吃吧！”
我回家了，走在回家的路上，我心想：回家把這件事說給媽媽聽，她會怎么表揚我呢？
扶老奶奶的作文 篇2
我們身邊的愛有許多，比如說：少先隊員扶老奶奶過馬路、給老人讓座、做一些公益活動。我們班就有一個這樣的人，她就是我們班的`班長趙銳。
趙銳在班里很積極，很有愛心，也樂于助人。
有一次，在上操前的幾分鐘，我和同學追著玩，一個同學一不留神把我碰倒，我的腿也摔傷，等我回過神來，那個把我碰到的同學早已逃的無影無蹤。這時趙銳看見，就馬上跑過來，立刻把我扶進衛生室，這一路上她可沒少說話，不停的安慰我，就這樣她扶著我一走一歪地走進衛生室。
趙銳把我扶到衛生室以后，就去找校醫幫我擦藥水，等擦完以后，就扶我到班里上課去。
第二天，趙銳還來問我：“你的傷口怎么樣？”我說：“好多，謝謝你。”頓時，我的眼睛濕潤，我被趙銳的這種精神感動。之后，我把這件事告訴老師，老師聽后表揚她是個好班長。
老師表揚趙銳后，趙銳并沒有驕傲，而是更加努力學習，做好事。
扶老奶奶的作文 篇3
一天傍晚，天上下著毛毛細雨，我由于在教室里打掃衛生，所以回家的時間遲一點。
我正走在回家的路上，當我走到一個拐角的時候，突然，我看見一位老奶奶，她一手撐著雨傘，一手拎著一籃子蘋果，路邊的`人已經很少，除這位老奶奶，沒再看到有其他的人。“哎喲”一聲傳來，我又往老奶奶那個方向看過去，呀，原來是老奶奶摔倒。
我連忙跑過去，這時我看見老奶奶手中的雨傘和蘋果都滾得遠遠的，我一邊把老奶奶扶起來，一邊又幫助老奶奶撿起雨傘和那一籃子蘋果。我心想：老奶奶現在怎么樣？于是我問：“老奶奶，你怎么樣呀？”老奶奶說：“哎喲，我的腳扭傷。”我心里又想：老奶奶受傷，不能自己走回家，我把她送回家吧。于是我對老奶奶說：“老奶奶，你受傷，我送你回家吧。”老奶奶搖搖頭說：“不行，你爸爸和媽媽一定會很著急的！”“沒關系，我可以給媽媽打個電話。”我給媽媽打過電話，老奶奶才答應。
過好一會兒，我和老奶奶終于到家，老奶奶一坐下來，就把籃子里的蘋果拿給我幾個，我連忙說：“老奶奶，蘋果吃對身體好，你自己留著吃吧！”
我回家，走在回家的路上，我心想：回家把這件事說給媽媽聽，她會怎么表揚我呢？
扶老奶奶的作文 篇4
踏著沉重的腳步，走在泥濘的小路上，我覺得很快樂。我為什么那么開心呢？
事情是這樣的：我家旁邊正在建路，大石頭與小石頭，亂七八糟的堆放在路上。老天爺沒喘氣兒，老是哭個不停。泥濘的小路上出現了一個個小水坑，那么多的小水坑加起來就像一條條臟兮兮的小河，路過的人都穿著高雨鞋，艱難的走過去，突然，有一位年邁的老奶奶，一手拿著一只破舊的皮包，一手撐著一把雨傘，艱難的'向前走著，我見了馬上跑過去，扶住老奶奶的手說：“老奶奶，這條路不好走，我扶你走吧！”她激動的一笑說“謝謝你，小朋友。”我聽了她的贊美心里比吃了蜜還要甜。
一路上，我和老奶奶不知不覺講了很多話。想經常見到的老朋友一樣。
經過了這件事后我明白了“助人為快樂之本”如果每個人都獻出自己一份微小的愛，那么世界會更美好。
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