【精選】愛朋友作文7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的愛朋友作文7篇，希望能夠幫助到大家。
愛朋友作文 篇1
我今年12歲了，我已擁有了無數朋友，這就是在這短短的12年中，最令我愉快的事情。
兒時，由于某些奢望沒有得到滿足，再加上同學們不時的冷嘲熱諷，我常常抱怨世事的不公。現在，我已經是一名中學生了，我真正感受到了生活是緊張而豐富的，競爭是激烈而殘酷的。然而此時，我卻不再有回避的`念頭。因為，“在遠方”，我有許許多多的好朋友。
好朋友，無須天天聯系，因為在彼此心中，有一根綿綿的線牽連著；好朋友，總是愿意張開雙臂，完完全全地接受不完美的我；好朋友，給我不畏嚴寒的勇氣；好朋友，陪我跨過脆弱和迷惑
這個世界上，有人刻意保持距離，卻渴望別人的親近；有人先欲估收獲，在酌量付出；有人想要被愛，卻不愿自己主動去愛。但我始終相信，沒有付出愛，就不可能得到愛！所以，我試著用自己小小的力量做點什么，我希望愛能永遠回蕩在人與人之間！終于，我發現，只要我用心去愛這個世界，去關懷每一個愛我的人，沒有什么能夠難倒我！
愛朋友作文 篇2
朋友，是人一生中不可缺少的人，因為志同道合的朋友可以幫助你，鼓勵你，不僅可以使你重新找回自信，有時也會給予你人生的啟示。
記得一個月前，有一位女老師到我們班上統計鋼琴過7級以上同學的人數。我鋼琴考過了十級，但由于很久沒彈，而不敢去登記，擔心安排表演。這位女老師聽說我考過十級后，便極力勸說并表示不會去表演，我報名了。
兩周后，廣播通知我第三節上課去心靈之家處集中，原因是心靈之家搬來了一架鋼琴，要請上次有登記報名的同學去演奏。
我突然想起那天班上勸我登記的那一位女老師，我立刻眼前發黑，仿佛置身于火海，又感覺掉進了萬丈深淵，好一陣子沒彈了，我對自己沒有自信。
放學回家后，我還在生悶氣，這時好朋友侯楷源和姜昕宜各給我發了一條短信，各有一名令我印象深刻，分別是：“我希望我的朋友能做一個什么事都能信心十足并能戰勝自我的`人。”“朋友站在你身后支持著你，默默陪你，別怕”。兩條短信看完后，我的眼淚像斷了線的珠子一般無聲落下，心里默默下了決定……
為了不鼙負朋有的信任，我每天抽半小時練鋼琴曲，當熟悉的弦律在耳邊想起，我又找回了自信，也讓我懂得原來那位女老師是給了我一次在全校師生面前展示才藝機會，是一件多么令人自豪的事啊！
雖然因為期末考而沒有彈，但是卻讓我體會到了令人感動的真摯友情，是啊，“朋友站在你身后，默默陪你。”一個人要是沒有友情，就不會體會到生活原來如此快樂！
愛朋友作文 篇3
朋友之間的愛就像一座橋梁，建立起來了，無論是多大風雨也倒塌不了，如果這座橋梁輕易被摧毀的話，這不是正真的愛。
記得有一次，澤宇買了一本書，非常好看。他們班的同學們都爭先恐后的到處借這本書，我也很喜歡看，我知道我和澤宇是好朋友，什么事都可以解決，所以我向澤宇借這本書是輕而易舉的了。果然，澤宇爽快的答應了。
中午，我吃完飯，拿著書津津有味地看了起來。突然，妹妹端著飯碗一下子從我身邊撞過，“嘩”的一下倒到了書上，驚慌失措地我，開始手忙腳亂起來，心里又氣又惱。書又掉到了地上，正巧又被妹妹踩上了一腳。天哪，怎么會這樣！我的心情壞透了。
我垂頭喪氣地回到臥室，趕緊把書放在書柜上，晾了一會兒，可是太濕了，有好幾頁都爛了，這可怎么辦！告訴澤宇，不告訴澤宇，如果說了，澤宇肯定會怪我的.，如果不說，書總要還給澤宇的，我左右為難。最后想了想還是不給了吧，等他要了再給，就這樣了。
一天過去了，兩天過去了，直到第三天，澤宇問我：“哥們書可以還給我了嗎，我們班其他同學也要看這本書呢？”我顫抖著聲音說：“嗯……嗯……那本書被……被我弄壞了，對不起，你能……不能別怪我呀！”誰知，澤宇卻微笑著說：“哦，沒事，不要緊！不就是一本書嘛，我在買一本就行了！”此時，我眼淚頓時像瀑布般“嘩啦啦”的流了出來。從那以后我們更是成了形影不離的好朋友了。
朋友，就意味著互相寬容，就意味著互相幫助。我們不能沒有朋友。
朋友之間的愛就是友情；朋友之間的愛就是“愛”情；朋友之間的愛就是親情……
愛朋友作文 篇4
聶夢玉長著一雙丹鳳眼，眼睛不大，胖胖小小的，她有這一張可愛的櫻桃小嘴，睫毛并不長，但又密又黑，她的'眉毛黑黑的，天生就是那樣的，她的眼睛不是和別人的一樣，而是給人一種溫暖的感覺。她最引人注目的就數她那一頭卷卷毛啦！
記得有一次數學小測驗要用鉛筆作圖，可我恰恰沒有帶，急的我像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，聶夢玉走過來問我怎樣了，我說：我忘了帶鉛筆了，立刻就開始考了，我可怎樣辦啊？聶夢玉說：我這有一支，你先拿去用吧。可你怎樣辦啊？我焦急地說。沒關系，我還有一只呢，你拿去用吧。她心平氣和的說。我點點頭。
試卷發下來了，我得了滿分，而老師卻批評她不用鉛筆畫圖，事后我問她為什么不用鉛筆畫圖，她告訴我只有一支鉛筆，借給我了，自己只好用中性筆畫圖。
看我的小伙伴就是這樣一個善良、漂亮又為他人著想的好女孩，你們快和她交朋友吧！
愛朋友作文 篇5
愛在于美好的心靈，從出生的那一刻起，我們的身邊都充滿著愛，當我回憶起這愛時，讓我深深的眷戀。在往事中，它陪伴著我。
這件事，要從小學三年級說起。那是一個溫暖的春天。有一次我來到學校，就在第二節課下課時，突然肚子疼得要命，是他，我的.好同伴注意到了我。他第一個來到我面前問我“你怎么了，哪兒不舒服，我有藥油，用上看看，好多了嗎？”我說還疼，你有紙嗎？我要上衛生間。“你說”我有，我扶你去吧“。上了衛生間，總數不疼了，但全身無力，來到教室，同學們都在笑我，可我的好同伴卻說有什么好笑的，人家不舒服，你們不但不關心，還笑話別人”。同伴對我說：“你要去看醫生嗎？”我說：“不用了，我還能上課。”到了第三節時，我臉色白得很難看，下課了，他說：“你都成這樣了，你先去看醫生吧！你的作業，還有上課老師說的，等一下我去你家，幫你補習吧。”說完，你向老師報告了我的事，老師叫我媽媽帶我去看醫生，就這樣，是他幫我度過難關的。后來，他轉學了，但是我永遠記住他，因為他是我的好伙伴。
愛就在你的身邊支持著你，愛是無私的，偉大的，對他人要獻出我自己的愛心幫助他人。
愛朋友作文 篇6
親愛的郭茱萸：你好！
我雖然不知道朋友代表什么，但我知道，沒有朋友的人生是孤獨的人生，朋友應該是推心置腹的，朋友應該是肝膽相照的。
在我去參加軍式夏令營時，我和朋友們被分去山頂尋找紅旗。我們出發了，只有我們幾個人，在這個荒山野嶺中，只剩下唯一的方便面了。當時又迷了路，我看見小林氣喘吁吁的，可能是走累了，我看她那么不舒服，準備把那盒方便面給她吃，可是我肚子也在咕咕叫了。就這樣，我把她繼續扶著找出口。晚上，我們仍然沒有找到出口，想利用傳聲機聯系部隊，可在那里傳聲機都沒有信號。我們邊走邊尋找食物和住所，可是沒有想象中那么簡單，走了很久，眼前仍然沒有燈光。在我們的機智下，我們想到了辦法，用竹竿和芭蕉葉做一個架子來遮雨。我們做好了一個架子，這是大家都特別餓，我下了決心拿出那盒方便面，我們用礦泉水把面泡好，大家開始吃了，可是都想讓給彼此，于是一人一口把這盒面吃完了。快到凌晨了，我們在架子下躺著，過了不久，下雨了，我們都冷得發抖，可是小劉卻把他的外套給了我，我這時特別感動，這是第一次外出，卻被這次外出的事給感動了。到了第二天早上，打開傳聲機，奇跡般的有了信號，我們趕緊和部隊聯系，終于，我們并著肩一起走出了這個山。我們在到達部隊時，都流下了眼淚，因為大家都被昨天那些事給感動了。這次是因為我們的團結，才走出了深山，不僅大家感情變深，還培養了自己的獨立性。
還有一次，在操場后面，我們舉行了一場爬山比賽。真沒想到，嬌小的你竟然不顧一切地往上沖。突然，前而的同學踢下了一塊石頭，流星似地向你砸來，你被擊中了，滑下了山。而你只是抿著嘴唇，用潔白的手帕包扎好繼續向前沖刺……你讓我看到了貌似嬌柔的你那驚人的毅力和勇氣。
此后，每當我看見你，就有一種未曾有過的'親切感和無名的喜悅。
在高談闊論的人群中，你總是靜靜地聽，嬌滴滴地笑；在人群鼎沸的球場上，你總是興奮地奔跑，時而傳來銀鈴般的笑聲。你永遠那樣美麗，那樣純潔，那樣快樂。
然而，在一個百花爭艷的春天，我第一次著到你流淚，是傷心的淚水，是懊悔的淚水——你沒有考到前10名。
正當我打算替你撫平心靈的創傷時，你嫣然沖我一笑。“放心，放心，下次，我一定會成功。”說罷，你向前方邁開了步伐，卻又回頭沖我一笑，那是對自己自信的笑？對我感謝的笑？我說不上來，只覺得這回眸一笑比任何美女更富魅力，更富內涵。
光陰似箭，日月如梭，如今的你，即將步入中考的考場。在此，讓我為你祝福，摯友！
燦爛的黎明即將來臨，讓我們握緊手，沖鋒！
你最好的朋友：丁xx
點評：這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別致的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。
文章感情真摯，但略顯美中不足的是語言上過于平庸，老師建議小作者可以在人物的描寫，包括動作和語言都可以再加以修飾的細膩一些，可能會更好，加油。
愛朋友作文 篇7
我有一個愛運動的好朋友——李承澤。如果可以的話，我想把“嘉小十星”中的“運動之星”這一稱號送給他。他有一張鵝蛋臉，一對炯炯有神的大眼睛，黑皮膚，可酷了！他非常愛運動，是我們班的體育課代表。
他特別喜歡跑步，跑得很快，長跑短跑他都很擅長。他不但是班里跑步最快的，而且還是整個四年級跑得最快的同學。在運動會上，我們總能在800米的長跑比賽中看到他奪冠的身影。全班同學都歡呼著，非常高興，臉上洋溢著燦爛的笑容，夸他真厲害！他也會謙虛地說：“沒你們說的那么厲害啦。”
打乒乓球也是他最愛的運動之一。他在班里可是打全乒乓球的高手呢，每次打球都是能打敗班里的許多人。不信，你就往下接著看吧！有一次，我和他打乒乓球，他剛發球就發了一個擦邊球，我沒接住。我很驚訝地問他：“你太厲害了。你是怎么發出擦邊球的.？”“我也是無意間發出擦邊球的。”他抓了抓頭說。后來，我經常觀察他，發現他經常去乒乓球臺那練習發球，怪不得他乒乓球打得好呢！
這就是我的好朋友，愛運動的李承澤，你認識他了嗎？讓他當“運動之星”是不是當之無愧？
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