誰說老師不可愛作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的誰說老師不可愛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
升入五年級，我們也以嶄新的面貌迎接新數(shù)學(xué)老師———魯老師。魯老師長像平平，不過最大的特點是他的鼻子，老師的鼻子很尖，鼻梁很高，笑起來就像維尼小熊。老師總是穿著襯衣和深藍色的褲子，啤酒肚上系著一根又寬又大的皮帶。
魯老師給我們的第一印象就是可愛，他愛開玩笑，每次上課都會給我們開玩笑，一次我們的思考題有這樣一道題，說小馬虎看錯了算式中的括號，算錯了得數(shù)要我們求出正確得數(shù)。老師開始并沒有講題，而是幽默地指著我班上一個粗心的同學(xué)說：“只要不是我們班的小馬虎看錯就行了！”同學(xué)們頓時哈哈大笑。這時，老師又說：“好了，這個小馬虎有求于我們，咱們就幫他解決吧！”聽老師這樣說，全班同學(xué)們一下子就來了興趣。老師讓我們平時最頭痛的思考題變成了大家在快樂中也能學(xué)到知識的簡單題了，你說老師能不可愛嗎？
魯老師不但可愛幽默，演技也是頂呱呱的。一次測驗考試后，大家都很想知道分數(shù)，上課鈴一響大家耳邊都好象聽見魯老師走路發(fā)出的'咚咚聲，果然，魯老師就出現(xiàn)在教室，他一臉嚴肅，只聽見“嗵”老師把試卷摔到桌子上說：“這次考試計算錯得太多，就連班長……”難道班長也做錯題啦！老師還沒講完，一道聯(lián)想就從我的腦海閃過。魯老師從臉紅到了脖子根，只著班長說：你怎么一百零一分都沒有考到呀！”大家先是一驚，安靜得連一根針掉到地上也能聽見，然后教室像炸開了鍋，一陣大笑。只有班長目瞪口呆，四處張望。這時，老師又用取笑的語氣說：“哈哈，我的演技不錯吧，嚇壞了吧……”只聽又一陣驚天動地的笑聲，如排山倒海之勢向老師襲來，甚至還有掌聲。看到老師那個得意樣兒，真神氣。
可愛歸可愛，魯老師對付不聽話的同學(xué)可有一把殺手锏，就是“抄寫大法”。如果有一個同學(xué)上課走神兒，他一人就做一百道題，全班大鬧天宮的話，哼，每人一百道計算題，錯一道做十道，用老師的話說就是：“抄寫大法下出好人。”所謂的抄寫大法，就是江湖上失傳多年的大法，抄題抄得手都快短了的大法，全班74人，每人100題，一共7400道，手能不短嗎？（題外話：這是什么理論喲！）不過魯老師總給我們兩種“死”法。其一是抄死，其二是玩死。大家能不聽話嗎，反正都是“死”，還不如下課痛快的玩，上課聽講，誰去抄呀！
這就是可愛的魯老師，是誰說老師不可愛，誰說的就罰抄100道計算題！
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