【精品】飛向太空想象作文4篇
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的飛向太空想象作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
飛向太空想象作文 篇1
幾年后的一天早上，我穿著沉重的宇航服，艱難地走向發射臺，我邊走邊看見許多人正用期待的眼光看著我，因為我這次的任務非常艱巨：以前還沒有嘗試過探索太陽。過了一會兒，我走進了火箭，準備發射。
“5，4，3，2，1點火！”總指揮大聲喊道。
頃刻間，發射平臺火光頓起，震耳欲聾的轟鳴聲籠罩了大地，大地也微微顫抖，火箭徐徐上升，以一秒十千米的速度直沖云霄。
過了幾個小時，飛船降落到了太陽上，我走出飛船，雖然穿著用非常抗熱的材質做的宇航服，但身體還是感覺有些熱。這時，走來了一個外星人，滿臉疑惑，問我：“你應該不是星球的人吧。”“我是地球人。”我回答道，”這里就是太陽吧？”“地球人？哦，真是稀客啊。我是太陽上的居民，我叫阿飛。”
我們交談了好久，接著，阿飛對我說：“我帶你去些地方玩。”然后，他拉著我的手向一個地方走去。突然，一道強光閃到了我眼前，我連忙捂住眼睛。阿飛見了，拿出一個眼鏡給我帶上，說：“現在沒關系了，睜眼吧！”
我睜開眼，眼前一下子暗了許多，我剛想問阿飛，但一下子被眼前的`景色迷住了，花兒五彩繽紛，大樹頂天立地。“這是我們星球最著名的植物：太陽草、太陽花、太陽樹。”阿飛介紹道：“你們那的向日葵只是我們這里太陽花中的一種。”我們不禁贊嘆到太空的神奇。阿飛又帶我去了動物園，博物館，科技館……
過了幾天，我告別了阿飛，乘著飛船返回了地球。
飛向太空想象作文 篇2
20xx年，地球的環境極度惡化，聯合國決定派出一支由科學家組成的調查小組，尋找第二個可以供人類生活的星球，而我就是調查小組一員中。
我和其他幾名科學家登上了飛船，“轟……”的一聲飛船起飛了。……經過了很長時間的飛行我們將落在一個與地球相似的有大氣層的星球。
我們走出飛船，看見了一個仙境：蔚藍的天空，潔白的云朵，碧綠的草坪，鮮艷的花朵，清澈的湖水和漫山遍野的'樹木……我們繼續往前走，突然，一艘巨大的UFO降落在我們面前，里面走出幾個人穿著十分奇特：衣服是用白色的布做的下擺很長代替了褲子。更特別的是，它們頭上竟還有個光環。簡直和古希臘神話里的神一個樣。我們還愣著呢，他們先開口了。一位長者走出了向我們鞠了一躬：“你們好！你們是地球上的人類吧？這里是帕索斯特星球，我們是帕索斯特人。我們去過地球很多次，最早降落在一個叫做希臘的地方。我們種族中一個叫做普羅米修斯的，教會了人類用火，人了十分感激稱我們為神……”“你們會說我們人類的語言？”沒等他說完，我就驚叫起來。“哈哈哈哈——”那長者捋捋胡子，“何止是會呢？你們人類的語言也是我們教的啊！”“哦，是這樣啊！”我們異口同聲，“那真是謝謝了！”說完，我們和他們一起笑了起來。“時間不早了，我們也該去執行勘探任務了。要不，就先告辭了。”勘探組組長的話點醒了我們，我們這賽想起自己是來執行勘探任務的。
我們向他們告了別，登上飛船向別的星球駛去。
飛向太空想象作文 篇3
時光流逝，轉眼尖來到了20xx年，此時我是一位40多歲的人了。那天，我第一次登上了宇宙飛船，與同伴進行太空探索。
隨著一聲令響，飛船起飛了。之后，飛船快速的沖向太空，巨大的聲音響徹云霄。……10秒后，起飛場已經看不見了。
當穿過大氣層后，一位同伴說：”哇，太空真美啊！“”喂，你先看一下左……“話沒說完，只見一艘飛船出現了，然后撞擊在行星上……10…20…30…40…50秒后。出現了2個小生物。其中一個身旁一大片黃色的……血。
我們立刻降落在行星上，跑過去問：”怎么啦？“可惜它們聽不懂，于是只能用《星際語儀器》更它們對話。后來，才明白它們的飛船由于失控而造成這樣的結果。我和同伴又問：”現在你們的飛船怎么樣？“”不知道，沒檢查。“小生物回答。我與同伴立及跑到飛船旁檢查飛船，仔細檢查了一番，對小生物搖搖頭說：”飛船主要部分以毀，飛船無法自動修復。“同伴大叫一聲：”我們可以聯系總部啊，讓他們來幫忙啊！“我說了一句：”可是這里沒有信號啊！“其中一個小生物說：”沒信號是吧，我想我可以用我的超能力幫你們接上信號，你們能覺得怎么樣啊？“”哪呢，你竟然會說我們的國語，嚇！！！“那個小生物白了我一眼：”我們會其他所有星球的語言，你不要驚訝哈。“”咦，你不受傷了嗎？怎么醒過來了？“我疑問道。他說：”我只是暫時性休克而已。“”那好我們快點行動吧。“……我們發出的求救信號一下子就到達了總部，我們總部人員半小時內就到達了我們所在的'行星，一小時就修復好了飛船。然后小生物對我們說：”再見了親愛的伙伴們，我們會來看你們的哦，886！！“我們也揮著手說：”隨時歡迎你們來做客！！！“之后，我們也回去了……
飛向太空想象作文 篇4
教學目標:
1.認識9個生字，會寫9個生字。
2.觀察圖片，借助實物圖片學習積累詞匯，初步分清畫面上的幾類主要內容，對這些內容進行必要的了解。
3.在認識太空、了解太空的基礎上，了解人類在探索太空奧秘
過程中取得的進步，并引導學生樹立遠大的理想。
教學重、難點:
引導學生全面了解太空知識。
教學準備:
多媒體課件。
教學時數:
2課時
第一課時
教學內容:認識太空，重點了解金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球這些星體以及彗星、環形山、火箭、觀測衛星、偵察衛星、宇宙飛船、通訊衛星、飛碟、航天探測器等人造太空物和機器人以及宇航員們。
教學過程:
一、激趣導入。
（播放太空科教片片斷）今天，老師要帶領同學們去一個神秘的`地方，下面就請同學們跟隨老師的鏡頭去看看，這是什么地方。下面就請同學們打開書，讓我們共同走進這充滿神秘色彩，令人衍生無盡遐想的宇宙空間。
二、簡單熟悉書中內容。
三、交流學習資料。
1.學生之間交流金星、木星、水星、火星、天王星、海王星、冥王星、土星、地球這些星體以及彗星、環形山的資料。
2.認識了解了這些星體、天體、你有什么感受呢？
3.學生交流火箭、觀測衛星、偵察衛星、宇宙飛船、通訊衛星、
飛碟、航天探測器等人造太空物和機器人以及宇航員們（講講
楊利偉、費俊龍、聶海勝三位航天英雄的事跡）的資料。了解
了這些知識你有哪些體會呢？
4.關于太空你還有哪些疑問？
第二課時
教學內容：一、學習生字。二、完成練習。
教學過程：
一、學習生字。
貞：忠貞堅貞貞女貞潔
偵：偵察偵探偵獲刑偵可以與“貞”字比較學習。
察：字義：仔細看，調查：察覺查看考察察驗觀察察言觀色測：觀測測繪測試測量深不可測變化莫測
訊：①詢問：問訊②審問：審訊
③信息：訊號訊實通訊
器：大器晚成器材器具器皿器物樂器器重
探：探本窮源探求探究探索探路
探花：明清兩代成殿試考取一甲（第一等）第三名的人。
探戈：交際舞的一種，起源于非洲，流傳于歐美，2/4或4/4拍，速度緩慢，多用滑步。宇：廟宇眉宇宇內
宙：字義：古往今來，指所有的時間。
二、完成練習：讀詞造句。
三、作業：1.畫一畫你想象中的太空。
2.寫一寫關于太空的想象作文。
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