因材施教的議論文
大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，特別是在作文中占有重要地位的議論文，議論文的樣式有社論、評論、讀后感等。寫這類作文需要注意哪些事項呢？以下是小編整理的因材施教的議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
因材施教的議論文 篇1
“因材施教”這是一個大家普遍接受的思想。成功需要汗水需要付出，但更需要對學(xué)習(xí)主體客觀的分析與了解，揚長補短，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，這樣我們才能更好地發(fā)展自我，實現(xiàn)人生價值。
兔子是短跑冠軍不會游泳，這是由它先天條件決定的。而鴨子教練卻逼著兔子、松鼠學(xué)游泳，功夫費了不少，但成效卻不大！自己卻還不明原因地而嚷嚷“成功的90%來自汗水。加油！加油！”這是一個多么可悲的例子，試想，如果那只兔子不但沒有學(xué)會游泳，反而把跑步的本領(lǐng)也給忘了，那又該怎么辦呢？
有一篇文章曾寫道：“不是任何竹子都能做成笛子，太嫩的竹子質(zhì)地過于松軟，無法吹出悠揚的笛聲來。但他們不是沒有用了，它們還可以發(fā)揮自己柔性強的特點，還用做編竹席的材料！”倘若非要嫩竹做笛子，那想必是費力不討好，別說像“此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情”那樣勾起客居者的思鄉(xiāng)之情，恐怕是自己自娛自樂也顯它聲音太艱澀難聽了吧！發(fā)揮自己的優(yōu)勢，彌補自己的不足，因材施教，辯證客觀地看待人和物，而不是一個模板育人辦事，這樣才能突出每個人的個性，使其成為自己領(lǐng)域中的“愛因斯坦”、“畢加索”，而不是一個碌碌無為的庸人！
“因材施教”，發(fā)展個性才能更好地實現(xiàn)自己的'價值。客觀地分析我們的潛能，我們才能實現(xiàn)飛躍！最近一段時間，人們關(guān)注的焦點之一就是是否文理分科。我想：作為一個學(xué)生當(dāng)然要德、智、體全面發(fā)展，這是我們美好的愿望。但實際上我們每個人的先天條件不同，個人愛好不同，目標(biāo)和愿望不同，因此很難實行一個模板的教育方式。讓熱愛文學(xué)、醉心于詩詞歌賦的文學(xué)少年整天沉浸在物理、化學(xué)艱澀難懂的公式中，讓精于嚴(yán)密推理的明日科學(xué)家整天哼吟著散發(fā)著發(fā)散性思維氣息的散文長詩，這是多么難以想象！就像非得讓陳景潤寫抒情詩，讓李白研究數(shù)學(xué)公式一樣，最后只能一心期望，終歸要破滅！
發(fā)揮自己的優(yōu)勢，展現(xiàn)自己的個性。“因材施教”，讓每一個人的潛能都得到充分發(fā)揮，揚長避短讓我們都成為自己世界的“愛因斯坦”。
因材施教的議論文 篇2
有這樣一幅漫畫，一棵樹上，父親正在用，母親，地上來的，蘋果，雜樹下看著書的兒子，父母不信不把兒子砸成牛頓第二。
這一副漫畫很好的諷刺了當(dāng)下急于望子成龍，望女成鳳的父母，他們照搬了別人的成功過程，這種膚淺的育兒方式，我并不贊同，我認(rèn)為父母應(yīng)因材施教，切記，簡單模仿照搬，成功人士的方式。
先不說父母的教育方式是否理智，單從上班，牛頓被蘋果砸中而發(fā)現(xiàn)地心引力，這一事情，砸蘋果，這一做法，就是錯誤的，無論怎么咱孩子都不會成為牛頓第二，因為牛頓被砸之前已經(jīng)掌握了許多科學(xué)知識，然后進(jìn)行了思考與研究，牛頓不是被砸成，天才的，本來就是天才，父母沒有正確定位孩子，顛倒因果關(guān)系，生搬硬套的教育方式注定不會成功的。
許多例子都告誡我們不要簡單的模仿別人，正如東施效應(yīng)的故事，東施在街上看到心痛而捂住心口走路的西施，羨慕西施被行人稱贊美麗嬌弱，于是之間模仿西施愁著臉走路，結(jié)果反而被嘲笑，沒有達(dá)到她的預(yù)期效果。卻忘記了，西施被稱贊是因為她本來就美麗，正如同父母忘記了牛頓本來就是天才。他們渴望成功，而忽略了過程，忘了對癥下藥，沒有因材施教的父母是無法激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的熱情，激發(fā)孩子的.潛能，而培育出天才的。
其次父母的方法過于簡單粗暴，也并非良策，前不久一位狼爸，引人關(guān)注，她為了鍛煉而女兒的膽量而讓十歲的小女孩訓(xùn)埋并與之相處，藝龍如此教育方式，即使最終得到了成果也會對孩子的心理造成不良的影響，都說父母是孩子的第一任老師的父母往往能取得更好的效果。北宋散文家蘇澈當(dāng)初教育貪玩的，舒適，他沒有直接命令他們認(rèn)真學(xué)習(xí)，而是根據(jù)孩子天生的好奇心，用成熟的方式讓孩子們?nèi)ふ視畯亩ぐl(fā)他們學(xué)習(xí)的欲望，可見孩子的特性出發(fā)選擇適合孩子的方式，才是達(dá)到成功目的的保證簡單的肉體，鍛煉也并非最持久的方式，激發(fā)孩子內(nèi)心的渴望鍛煉他們的意志，培養(yǎng)孩子的最高境界，也是最容易讓他們成才的方式。
因此衷心的希望父母能能因材施教，而并非生搬硬套，別人的做法。理智育兒才是良策。
【因材施教的議論文】相關(guān)文章：
因材施教是褒義詞嗎02-06
議論文作文：成長的煩惱_議論文范文08-07
議論文作文11-03
讀書的真意-議論文800字_高一議論文07-20
談友誼議論文08-11
底氣議論文作文08-09
議論文作文評語07-26
責(zé)任的議論文作文11-24
寬容議論文作文11-21
初心議論文作文11-10