同學變化的作文300字五篇
在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的同學變化的作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同學變化的作文300字 篇1
那天晚上，我們上完夜自修和同學們一起回到寢室，開始吃起了零食。
因為今天是星期四，在學校的最后一天，所以大家零食也快吃光了。
忽然，大家都發(fā)現(xiàn)陳偉享的零食還有很多，都讒得流口水，但是沒有一個人會上前去要零食，因為大家都知道，陳偉享是我們班有名的小氣鬼。
以前我和幾個要好的同學和他還是零食組的時候，每次該他請的時候，他都以自己忘帶零食為借口瞞了過去，還有一次他帶了零食，我們讓他請，他還說:“又不是我請，你們想賴皮啊。”大家一氣之下就把他退出了零食組。
可今天晚上，陳偉享卻拿著大包的零食走了過來，說:“大家一起來吃吧!”
我們以為自己聽錯了，難道太陽打西邊出來了?
可隨后陳偉享卻大叫了一聲:“快來吃啊?難道還怕我在里面放了毒藥不成?”
漸漸的，大家都吃著他的零食，有說有笑的，陳偉享又成了我們的好朋友。
同學變化的作文300字 篇2
現(xiàn)在我們班的同學變化太大了，雖然我們現(xiàn)在六年級了，但是有時還不聽話，會惹老師生氣，不好好學習，而且不保持班級為生。
我們都要期中考試了，可是一次流動紅旗也沒得過，老師非常生氣，但怎么管也不行。現(xiàn)在就連我們班的朱志龍學習都一落千丈，原來他每次都考第一名，可是現(xiàn)在數(shù)學只能考六七十，老師差點讓他叫了家長。
朱志龍家很窮，而且還有一個弟弟，所以他才加倍學習的，如果他母親看到他現(xiàn)在的成績，一定會傷心壞的。我真希望朱志龍趕快把學習趕上來，要不考不上好初中就麻煩了。有些人雖然退步很大，但有些人進步也很大。那就是我們班的陳浩，我跟他關系非常好，他現(xiàn)在進步非常大，尤其是數(shù)學，原來我問他一道題，他的都說不會現(xiàn)在一問他，他先把題讀一遍，然后小小的思考一下就會了，而且給我講題也很認真講得頭頭是道，讓人無不佩服，而且讓我佩服的五體投地。一直為我講會了為止。
這就是我們班兩位同學的變化。其實我們每個人都有很大的`變化，這些變化說都說不完。
同學變化的作文300字 篇3
人們不管是好的變還是壞的變，總之都是在變化。
我們五年級轉(zhuǎn)來了一位男生--叫沈晨旭。他戴著一副眼鏡，看起來很有學問的樣子，但他上課聽講就不怎么好了。
他每次上課都低著頭，語文老師看見了就說:“沈晨旭，桌子上有平板電腦嗎?讓你隨時盯著看。”每次老師說這句話時我們就哄堂大笑。并且他上課也不愛舉手發(fā)言，老師提醒我們這個字容易寫錯，可他寫作業(yè)的時候還是寫錯，他還好幾次被老師叫到辦公室去呢!
不過老師說了后他就在改，每次男生叫他出去玩他都不去，并且總是呆在教室里看書。這段時間他好像在默默地學習，好像要超過別人。
現(xiàn)在，他上課喜歡積極舉手發(fā)言，每一次也都能說到重點上去，上課也不低著頭玩自己的了，老師講課他就一直看著黑板認真聽講，最后他成了我們班的尖子生!同學們不禁贊嘆，沈晨旭的變化真大呀!
同學變化的作文300字 篇4
不知不覺中，一個暑假就過去了，我們迎來了新的學期。經(jīng)過62天的漫長暑假，我們又相聚在一起。新學期，我發(fā)現(xiàn)我們班的許多同學發(fā)生了不小的變化。
經(jīng)過我近一周的觀察，我們班以前課堂上聽課不專心的同學開始用心聽課了；作業(yè)老是拖拉的人，也能及時完成了。在班級的一個角落里，一個小芽正在努力地向上升長，她在不斷努力，漸漸超過了許多人，她就是徐潔。她成績雖然不是那么優(yōu)秀，但是在課堂上的表現(xiàn)變得積極多了。
一節(jié)語文課上，王老師提出了一個比較難的問題，班級里鴉雀無聲，連班長都陷入了沉思。老師用期待的目光掃視著班級，這時，徐潔緩緩地舉起了手。看上去，她不是很有把握能正確回答老師的這個問題，但看得出，她很有勇氣，很有自信，敢于去挑戰(zhàn)自己。結果，她的回答讓王老師很滿意，同學們也向她投去贊許的目光。我相信，只要她堅持努力，終有一天，她可以在我們班名列前茅的。
很多事，不是現(xiàn)在的你可以完成的。但你要不斷提高自己。讓自己更優(yōu)秀，讓老師更喜歡、更信任你。每天進步一點點，長年累月，必將成就一個非常優(yōu)秀的你！
同學變化的作文300字 篇5
這個學期開學以來，同學們的身上發(fā)生著或明顯、或細微的變化，我們在慢慢地改變。
那天，他站在那里，語重心長地說：“孩子們，五年級了，咱們的學會安靜，學會傾聽……”我們在語文課堂上開始記起了筆記，開始瀏覽課文，篩選信息，組織語言，練習表達，就連不大愛舉手的我也開始回答問題。
那天，他又站在那里，語重心長地說：“孩子們，五年級了，咱們得懂得安全，學會有序……”我們的課間，聊天、游戲明顯和諧多了，角落里的我也能安靜地看看書、寫寫作業(yè)。
那天，他還是站在那里，語重心長地說：“孩子們，五年級了，咱們挑戰(zhàn)一把，試試多久能站好隊……”當我們閉起嘴巴，起立、出門、整隊，居然只用了25秒鐘。
那天，學校進行了語文閱讀比賽，我們終于跳出了年級“倒數(shù)第一”的魔咒，同學們終于意識到我們開始長大了。這大概是因為他吧，那個經(jīng)常對我們說“堅持”的人。
流逝的時光在我們身上烙下印痕，帶給我們新的變化。在有限的生命歷程中，總有某件事或某個人可能會給我們帶來改變一生的變化。我，可能已經(jīng)遇到了這個人。
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