同學(xué)朋友的作文（通用19篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的同學(xué)朋友的作文（通用19篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)朋友的作文 1
三年的同學(xué)，三年的感情，三年的友誼，三年的打鬧，鑄就了我們的`感情與友誼。
朋友，我們的感情不但沒(méi)減反而還增了不少，還記得第一天的相遇第一天的介紹，我們都靦腆的介紹著自己，都友好的看著對(duì)方，長(zhǎng)時(shí)間的相處讓我們戀戀不舍，讓我們迎來(lái)了一個(gè)個(gè)，又送走了一個(gè)個(gè)的同學(xué)，三年的相處，讓我們由初一的小同學(xué)相扶走到了初三成了大哥哥與大姐姐，成了別人的榜樣。
同學(xué)，我們的成績(jī)?cè)谏仙覀兌荚谝宦钒氚肟目闹谐砷L(zhǎng)，在互相幫助中慢慢長(zhǎng)大，朋友，我們的思想都已經(jīng)在成長(zhǎng)，我們的內(nèi)心都已經(jīng)在慢慢的變化。
同學(xué)，三年了，風(fēng)風(fēng)雨雨我們都過(guò)來(lái)了，坎坎坷坷我們都相扶走了過(guò)來(lái)。
朋友，當(dāng)孤獨(dú)時(shí)，我們最先想到的是朋友，是朋友才能安慰你，才能真心聽(tīng)你訴說(shuō)，朋友，我們永遠(yuǎn)在一起，永遠(yuǎn)相互幫助。
同學(xué)，還有兩個(gè)月了，還有87天了，加油，加油，讓我們?cè)谧詈筮@幾天里，手拉手走下去，為對(duì)方留下最深的印象。
同學(xué)朋友的作文 2
從上學(xué)到現(xiàn)在，跟我玩得好的同學(xué)很多很多。可關(guān)系最密切、最要好的，就要數(shù)腦瓜靈、反應(yīng)快、學(xué)習(xí)好、也比較懶、很調(diào)皮的一位同學(xué)。
他比我小一歲，瓜子臉，高鼻梁，臉上戴了一副250度眼鏡，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)顯得比較帥氣!
他的腦瓜很靈活 ，每次老師叫我們作文他寫(xiě)的最快而且寫(xiě)得最好;還有老師讓我們回答問(wèn)題他也回答得最快，而且很正確，只有幾次會(huì)錯(cuò)，我從心底里佩服他!
但他也有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是懶，這個(gè)懶導(dǎo)致他經(jīng)常遲到和不完成作業(yè)。有一次，他在那個(gè)星期2下午兩點(diǎn)多來(lái)我家找我出去玩，那時(shí)陳小剛也在，他叫我出去玩，我說(shuō)我還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，等下再去，他們就在那靜靜的等我。半個(gè)小時(shí)后我寫(xiě)完了作業(yè)，我和他們關(guān)好門(mén)便出去了。我問(wèn)他們你們寫(xiě)完作業(yè)了嗎?他們異口同聲的`說(shuō)寫(xiě)完了。我也就沒(méi)多問(wèn)，和他們一起去玩了。我和他們玩到五點(diǎn)多就各回各家了。
第二天早上才知道他沒(méi)寫(xiě)完家作，我問(wèn)他你不是說(shuō)寫(xiě)完了嗎?他猶豫了一會(huì)，說(shuō)我是寫(xiě)完了數(shù)學(xué)家作啊。
他雖然很懶，但似乎沒(méi)影響他的成績(jī)，他在班上無(wú)論是語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)都是名列前茅。
這就是我的好朋友。
同學(xué)朋友的作文 3
你們也許會(huì)問(wèn)：“誰(shuí)是你的朋友”耿同學(xué)“，那我就告訴你吧，那就是：整天對(duì)電腦形影不離，見(jiàn)到電腦就一蹦三尺高的耿寅伯，耿老師。
我認(rèn)為，他是我的朋友，不像我的老師。因?yàn)樗芘郑�很可愛(ài)，一點(diǎn)都不像老師，不知道是怎么當(dāng)班班主任的！
應(yīng)該不用說(shuō)都知道，他的愛(ài)好是玩游戲，是網(wǎng)上游戲。而且我每次到辦公室掃地，都是他最臟，要掃很多次的！
他的性格很可愛(ài)，我喜歡他生氣的樣子，特別可愛(ài)！
他的身體胖乎乎的.，現(xiàn)在都不帶眼鏡了，眼睛小小的，嘴巴大大的，一頓可以吃一頭牛！他的頭發(fā)很短，整天穿著淺黑色的羽絨服，牛仔褲。
他很饞，今天蔣睿發(fā)糖，”耿同學(xué)“就在前面吆喝說(shuō)：”什么糖我也要，有蛋糕嗎？“我說(shuō)：”我們是學(xué)生，怎么會(huì)有蛋糕呢？“然后孫徑朗又摻和一句：”耿老師，過(guò)生日請(qǐng)你吃蛋糕。“”耿同學(xué)“說(shuō)：”太好了！“
你看”耿同學(xué)“是不是很有趣！
同學(xué)朋友的作文 4
“花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”這首詩(shī)的字里行間無(wú)不流露出詩(shī)人李白的孤獨(dú)、惆悵，他想尋求一個(gè)真正的朋友，但無(wú)奈的是“酒不醉人人自醉”。人生在世，除了親情、愛(ài)情，我們還需要一份友情。
《禮記》曰：“同門(mén)曰朋，同志曰友。”這里的“朋”是指現(xiàn)在所說(shuō)的同學(xué)，而“友”是指志趣相投的伙伴，在古時(shí)候“友”比“朋”的.意思更深。同學(xué)遇在一起是一種緣，而彼此成為朋友，更需要時(shí)間和心的交流。真正的朋友是你高興時(shí)，想見(jiàn)的那個(gè)人，煩惱時(shí)想找的那個(gè)人，得到幫助不用說(shuō)謝謝，打擾了不用說(shuō)對(duì)不起，高升時(shí)不用該稱(chēng)呼，困難時(shí)不離你而去的那個(gè)與你不離不棄的人。我覺(jué)得這幾年的相處我們已經(jīng)成了朋友，而不僅僅是在一起寒窗苦讀的的同學(xué)了。
甲流爆發(fā)記得我們班大部分同學(xué)都發(fā)燒了，健康的同學(xué)惦記著生病的同學(xué)，生病的同學(xué)思念著健康的同學(xué)，彼此雖然分開(kāi)但心仍緊貼著心，每當(dāng)一位同學(xué)回到教室時(shí)思念又減少了一些，直到22名同學(xué)都坐在教室里時(shí)大家都笑了；五年級(jí)的時(shí)候有幾個(gè)四年級(jí)的大男孩來(lái)欺負(fù)我們班的小男孩，當(dāng)時(shí)全班上下都出動(dòng)了要去“報(bào)仇雪恨”，那時(shí)覺(jué)得打了他就像打了我們自己，不顧后果的沖動(dòng)，只換來(lái)人人500字的檢討，但至少我們從頭到尾沒(méi)有后悔過(guò)；學(xué)期末的沖刺，每個(gè)同學(xué)都黑著熊貓眼，無(wú)精打采的，但同學(xué)們之間還不忘互相鼓勵(lì)，相互祝福，再苦再累但至少心是暖的······甲骨文中的“友”就如兩只緊緊握在一起的手,他們可以互相攙扶走過(guò)人生的低潮，他們可以相互鼓勵(lì)擊敗一個(gè)又一個(gè)磨難。他們不會(huì)一起貪圖享樂(lè)，但會(huì)同舟共濟(jì)；他們不會(huì)形影不離，但會(huì)心心相通；他們不會(huì)錦上添花，但一定會(huì)雪中送炭。
當(dāng)同學(xué)成為朋友時(shí)，學(xué)校的生活會(huì)溫暖會(huì)有趣；傷心的時(shí)候不會(huì)覺(jué)得絕望無(wú)助；當(dāng)離開(kāi)母校的時(shí)候會(huì)傷心，會(huì)后悔，希望時(shí)間可以再來(lái)一回·······
同學(xué)朋友的作文 5
在我們班里，有兩位同學(xué)很有趣，可以說(shuō)是我們班里開(kāi)心豆，有了他倆，班里笑聲增加很多，同學(xué)們也快樂(lè)很多。
第一個(gè)叫張偉杰，他是我們班里個(gè)子最高，雖然只有12歲，可他個(gè)頭已經(jīng)超過(guò)了一米六，已經(jīng)跟老師差不多高了，他也是我們班體重最重。是我們班里名副其實(shí)“重量級(jí)”人物。
他雖然長(zhǎng)得人高馬大，但不會(huì)仗勢(shì)欺人，從不會(huì)欺負(fù)那些比他小很多，比他輕很多同學(xué)。
他也很大方。同學(xué)向他借東西，只要他有，就會(huì)二話不說(shuō)，馬上借給你。
英語(yǔ)老師讓我們朗讀英語(yǔ)時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)結(jié)對(duì)，相互讀。我就是和張偉杰結(jié)對(duì)。每次他讀起英語(yǔ)來(lái)，那速度真叫快，如果不仔細(xì)聽(tīng)話，就是“嗡嗡”聲音，根本聽(tīng)不明白，到最后，不知道他在讀些什么。
還有一個(gè)有趣人，他名字叫孔俊杰。名字取得很好聽(tīng)。他雖然個(gè)子不高，可是比張偉杰還要胖很多，一米四不到個(gè)子，體重卻已經(jīng)超過(guò)了一百十斤。
孔俊杰走起路來(lái)總是搖搖晃晃，有些像企鵝，看起來(lái)很好笑，也很可愛(ài)。
以前，他有些懶，回家作業(yè)經(jīng)常不肯做，老師也經(jīng)常為此生氣，還找過(guò)他爸爸媽媽。不過(guò)，現(xiàn)在好多了，老師也很喜歡他。
孔俊杰還有一個(gè)特點(diǎn)，就是吃飯很多，也很快。我們一碗還沒(méi)有吃完，他已經(jīng)拿著空碗去盛第二碗了。
有一次，一個(gè)同學(xué)沒(méi)有來(lái)，多了一份菜，老師讓要吃同學(xué)上去分了吃掉，這樣機(jī)會(huì)他是絕對(duì)不會(huì)放過(guò)。只見(jiàn)他拿著飯碗，快速地沖到前面，終于“搶”到了一個(gè)油泡嵌肉，開(kāi)心地走到座位上，津津有味地吃起來(lái)。
你說(shuō)他們兩個(gè)同學(xué)有趣不有趣？
同學(xué)朋友的作文 6
以前，我一直認(rèn)為她很好，她學(xué)習(xí)用功，老實(shí)聽(tīng)話，長(zhǎng)得溫文爾雅，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣的……看起來(lái)是個(gè)挺招人喜愛(ài)的小姑娘。可是，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，她并不像我所想的那么好。
她雖是班里的三好生，但我覺(jué)得她不配；她雖是個(gè)班干部，但我覺(jué)得她不稱(chēng)職。我對(duì)她的認(rèn)識(shí)是有個(gè)過(guò)程的.。
上初二的時(shí)候，有一天放學(xué)，我和她走在一起。天藍(lán)瑩瑩的，幾朵白云飄在天際，一切都是那么美，那么好。忽然，前面?zhèn)鱽?lái)了打！快打！打死他……的喊聲。我們湊到前面一看，呀，不得了，一伙人對(duì)打起來(lái)了，里面還有我們班里的幾個(gè)男生，我趕緊拉著她說(shuō)：快點(diǎn)去，他們打起來(lái)了，快把他們拉開(kāi)！
噢，我不想攪進(jìn)去，會(huì)打著我們的。她小聲地說(shuō)。
我詫異，睜大眼睛看著她，這是她么？一個(gè)三好生怎么說(shuō)出這樣的話？望著她那滿是驚恐的臉，我明白了：她原來(lái)是這樣的……
上初三時(shí)，學(xué)習(xí)很緊張，很少有空閑時(shí)間，但別的班干部都抽出時(shí)間為班里出板報(bào)、搞衛(wèi)生……唯獨(dú)她，身為一班之長(zhǎng)，什么也不干。老師給她分配任務(wù)，她總是推說(shuō)這兒不舒服、那兒難受，給搪塞過(guò)去：要不就推給別人。記得有一次，班里要組織一次《我愛(ài)中華》主題班會(huì)，要她寫(xiě)發(fā)言稿。她卻把任務(wù)往我身上推：喂，幫幫忙好不好？班會(huì)搞好了，也有你一份功勞嘛！這樣的情況不止一次了。我想：雖然面臨畢業(yè)升學(xué)考試，也不至于這種樣子啊！原來(lái)她竟是這樣！……
我又聯(lián)想到她不久前說(shuō)的一句話：你看咱們班同學(xué)那個(gè)樣兒，土老帽兒一個(gè)，沒(méi)治了。……我怎么也想不到她會(huì)說(shuō)這種話，和她的三好生、班長(zhǎng)的身份，和她那溫文爾雅的外表，如此地不相稱(chēng)。
我漸漸地了解她了——她是這樣的自私。雖然她的學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，但我認(rèn)為她算不上一個(gè)好學(xué)生。
同學(xué)朋友的作文 7
在班上總有那么幾個(gè)沒(méi)事愛(ài)“調(diào)節(jié)氣氛”同學(xué)，可最強(qiáng)還要屬他了。他無(wú)論在課上還是課下都能說(shuō)出一些令人捧腹話，這就是他幽默本性良好體現(xiàn)。
有一次課上，一位胖同學(xué)突然從椅子上摔下來(lái)，響聲巨大，之后便是“哎呦哎呦”地呻吟。那位同學(xué)一見(jiàn)，脫口而出：“怎么來(lái)了個(gè)交響樂(lè)團(tuán)，大號(hào)吹完改小提琴了。”哈哈哈……他剛說(shuō)完，班里就毫無(wú)紀(jì)律可言了。笑聲早已淹沒(méi)了班主任喊聲，而那位胖同學(xué)也哭笑不得地坐在地上。過(guò)后，他也被老師罰抄課文，真是自討苦吃。
還有一次午休，我和他一起看別班同學(xué)打籃球。忽然，他們班一位打籃球很厲害同學(xué)打了一個(gè)三分球他便大喊：“好球！”話音未落，球就彈出了籃筐。他馬上改口說(shuō)：“一個(gè)沒(méi)進(jìn)好球。”結(jié)果，那個(gè)人又搶到籃板把球投進(jìn)了，他又立刻改口：“漂亮！”我不禁笑了起來(lái)，“你可真是反應(yīng)迅速啊！”逗得大家都笑了起來(lái)。可見(jiàn)他搞笑功夫非同一般。
可這樣同學(xué)老師一定不會(huì)喜歡，由于他一貫在課堂上搞笑“優(yōu)秀”表現(xiàn)，老師辦公室便成了他“第二教室”，每次出來(lái)都是一副沮喪樣子，可沒(méi)過(guò)兩天又恢復(fù)了那耍寶天性。
他雖然經(jīng)常給我們帶來(lái)歡笑，但是也是很識(shí)時(shí)務(wù)，去年期末考試時(shí)，他就成了刻苦學(xué)習(xí)榜樣。
這就是我那位幽默同學(xué)。
同學(xué)朋友的作文 8
朋友患難見(jiàn)真情。友情，什么是真正的友情？為朋友你能盡你的一切去幫助嗎？若是不，那你們就不是朋友，只能說(shuō)是伙伴。真正的朋友從不把友誼掛在嘴邊,行動(dòng)能證明一切。他們不會(huì)要求對(duì)方為自己做什么，而是彼此為對(duì)方盡自己所能。“明天有場(chǎng)籃球比賽，好興奮呀！”我身旁的一個(gè)聲音傳來(lái)。我向那聲音望去，“恩，我先走了，我還要去再練習(xí)練習(xí)呢！”說(shuō)完我從座位上站起來(lái)，背起書(shū)包向外走去。“哦！對(duì)了，同志去吧！為班級(jí)的榮譽(yù)而奮斗吧，我們會(huì)想念你的！”“切！我又不是去戰(zhàn)場(chǎng)，是球場(chǎng)。不說(shuō)了，就這樣，我走了，拜拜！”我看了看快到練習(xí)時(shí)間了，便加快了步伐，向外走去。那聲音還在身后，嘟嘟囔囔著什么……那是我的同桌，每天都擺出一幅玩世不恭的樣子，吹牛也不打草稿，一個(gè)不知天高地厚的家伙，是我們班上第一調(diào)皮鬼，自封“十三太保”的'老大。作為他的同桌，我也無(wú)可奈何。明天的那一場(chǎng)比賽，說(shuō)真的，對(duì)我來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)槟鞘俏业牡谝粓?chǎng)比賽，所以我既興奮又很緊張。入夜，我還未能從這種狀態(tài)中走出，就這樣渡過(guò)了一個(gè)不眠之夜。第二天，賽場(chǎng)上，空氣中彌漫著緊張而又喜悅的氣氛。
這是我的第一次比賽，我們隨著隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)入賽場(chǎng)，開(kāi)始比賽。上半場(chǎng)，還比較順利。但是，在下半場(chǎng)隊(duì)友傳球給我時(shí)，我被對(duì)方球員撞倒了。當(dāng)時(shí)我的右腿就流出血來(lái)，沒(méi)辦法，只有下場(chǎng)找替補(bǔ)。但看著對(duì)方一次次的上籃、投籃聲傳入我的耳中時(shí)，就如一只大鐘撞擊著我的心房。我很急，不能輸，怎么辦？我無(wú)計(jì)可使，我受傷了，怎么辦？就在這時(shí)，一個(gè)身影吸引了我的注意，那是一個(gè)熟悉的身影。是他，是我的同桌。雖然我不知道他為什么來(lái)這兒，也不知道他什么時(shí)候來(lái)得。他從容地走向我，拍拍我的肩頭，“你好好休息，看我的”。以前從未見(jiàn)過(guò)他打球，他會(huì)嗎？懷著疑慮向場(chǎng)上看去，就在一個(gè)三分球后，我疑慮頓消。他還要教訓(xùn)那個(gè)傷了我的人……那一場(chǎng)，我們贏了。后來(lái)，我問(wèn)他，為什么？他說(shuō)“沒(méi)什么，我們是朋友嘛！對(duì)吧？”一句很無(wú)所謂的話，一副很無(wú)所謂的表情，卻讓我很感動(dòng)。
從那一刻起，我明白了什么是朋友。對(duì)于以前那個(gè)讓我很無(wú)奈的同桌，卻在那一刻成為了我的朋友。因?yàn)橐粋�(gè)不是我們所求的朋友，才是真正的朋友！
同學(xué)朋友的作文 9
我有一個(gè)“哥們”——羅四海。他名字很搞笑，常讓我想起一句詩(shī)——“‘四海’無(wú)閑田，農(nóng)夫猶餓死。”
他長(zhǎng)得瘦瘦，一個(gè)大腦袋很不合適他。那雙大眼睛非常明亮，他特別愛(ài)打扮。一身名牌讓我常常羨慕他從頭到腳都是“寶”。
他這個(gè)家伙特別愛(ài)開(kāi)玩笑。有一天，他對(duì)我說(shuō)：“明天足球賽已經(jīng)改期了”。我疑惑不解地問(wèn)：“這是真嗎？”可他卻神神秘秘、笑嘻嘻地跟我說(shuō)“你好笨啊！我剛才是騙你！哈哈……”。他話音未落，還蹺著屁股、擠眉弄眼地伸著舌頭呢！我立刻火氣沖天，對(duì)他說(shuō)：“你竟然騙我，看我向不向老師報(bào)告”。他苦苦哀求道：“別、別，你別告我”。我對(duì)他說(shuō)：“好吧，我不告你。”他又笑了，說(shuō)：“我們還是哥們吧？”我沒(méi)回答他。
哎，怎么樣，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧，他是一個(gè)又幽默又愛(ài)面子人吧！
同學(xué)朋友的作文 10
我和婷婷認(rèn)識(shí)了好幾年，做為同班同學(xué)也四五年了，可不知為什么我們倆就是成不了最交心的朋友。婷婷也曾問(wèn)過(guò)我這個(gè)問(wèn)題，畢竟我們還曾經(jīng)當(dāng)過(guò)前后桌呢？
我也思考過(guò)，可一直不明白答案。隨著年齡的增長(zhǎng)，閱讀了一些書(shū)，學(xué)會(huì)思考分析每個(gè)人的成長(zhǎng)與性格，似乎這個(gè)答案漸漸地清晰了起來(lái)。我們倆的性格很不相同，她是一個(gè)特別活躍好動(dòng)的女孩，課后放學(xué)后，她會(huì)去操場(chǎng)跑步打球，和幾個(gè)要好地女同學(xué)相約去哪玩；可是之于我，好像不太容易融入這樣的社交模式。還有一個(gè)就是她說(shuō)話有點(diǎn)兒大大咧咧，男子漢氣勢(shì)，不太會(huì)注意他人的感受。記得有一回，有一個(gè)同學(xué)穿了黑白相搭的.衣服，她卻跟同學(xué)們說(shuō)這裝扮有點(diǎn)像熊貓。即使知道沒(méi)有惡意，只是同學(xué)間的玩鬧，可做為被取笑的同學(xué)，心里就不一定舒服了。她會(huì)很強(qiáng)勢(shì)地安排大家一起做她認(rèn)為很正確的事情，當(dāng)然從客觀來(lái)看，的確是挺好的事情，但有點(diǎn)不太考慮他人的感受，可她也沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)。所以我們各自的朋友圈其實(shí)很不同。
也許這些都算不上原因，又可能就是因?yàn)檫@些不起眼的細(xì)節(jié)，我們就一直只是同學(xué)關(guān)系，卻很難成為朋友。
同學(xué)朋友的作文 11
我同學(xué)張德峰是世界上最搞笑人。
張德峰是黃色，他最喜歡逗樂(lè)別人了。他經(jīng)常用逗來(lái)打開(kāi)人家困惑，他如陽(yáng)光一般，在同學(xué)們傷心時(shí)候，他就像一束黃色陽(yáng)光，照亮別人心房，點(diǎn)亮別人希望。
他滋味如辣椒一般火辣，張德峰雖然心態(tài)很好，很開(kāi)朗。但是誰(shuí)要是惹火了他，就有你好果子吃了。發(fā)怒時(shí)，兩眼變紅，頭發(fā)直立，真像個(gè)吃了兩斤辣椒人，然后就給你一個(gè)“烈火掌”，打得你嘴巴火辣辣。
他味道如花香一般香甜，他是個(gè)樂(lè)于助人好學(xué)生。每當(dāng)看到他扶老奶奶過(guò)馬路時(shí)；每當(dāng)我看到他給老爺爺讓座時(shí)；每當(dāng)看到他安慰小朋友時(shí)。我心中真為有這么一個(gè)好同學(xué)而開(kāi)心。被他幫助過(guò)人心里都甜甜……
張德峰是一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)，有驚險(xiǎn)，有愉快，有刺激，五味俱全。我們見(jiàn)到他，就像到了一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)一樣高興。
聽(tīng)起來(lái)像一段笑話，每當(dāng)我們提到他時(shí)，都不約而同地笑起來(lái)，笑個(gè)不停……
張德峰就像一個(gè)小丑，總能給我們帶來(lái)樂(lè)趣。哭人，他都能給弄笑了。
張德峰是一個(gè)最搞笑人。
同學(xué)朋友的作文 12
他，個(gè)子高高，瘦瘦，有著一雙細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)眼睛，兩只尖尖耳朵，一張能說(shuō)會(huì)道大嘴巴。他性格開(kāi)朗、活躍，每當(dāng)哈哈一笑就露出兩個(gè)大大門(mén)牙。他可還是一個(gè)幽默人哦！
每學(xué)期都要換一次同桌，我們已經(jīng)升入四年級(jí)了，現(xiàn)在我又換了新同桌。成績(jī)非常好他，語(yǔ)、數(shù)、英三門(mén)課考試成績(jī)從沒(méi)有下過(guò)90分，做作業(yè)總是那么仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常受到老師表?yè)P(yáng)。
英語(yǔ)是他強(qiáng)項(xiàng)。在英語(yǔ)課上他總是大膽舉手，踴躍發(fā)言，積極參加各種英語(yǔ)大賽，還能獲得好成績(jī)。他最棒是英語(yǔ)發(fā)音準(zhǔn)確，英語(yǔ)老師給家長(zhǎng)發(fā)信息表?yè)P(yáng)他發(fā)音有了一些“洋味兒”哦。對(duì)了，我們班同學(xué)還稱(chēng)他為英語(yǔ)學(xué)霸呢！
我同桌還有許多外號(hào)。其中最搞笑一個(gè)就是“劉顔博”。那是在一次語(yǔ)文課上，我們宋老師剛來(lái)，還不熟悉我們班同學(xué)名字，老師讓回答問(wèn)題，他就把手高高舉起，嘴里還一邊喊著：“老師，老師！”
宋老師說(shuō)：“劉顔博。”
結(jié)果，他把高高舉著手順勢(shì)捂住頭，使勁閉著眼睛，嘴里喊著：“哎……呀！”把腰都彎到了桌子底下。逗得全班同學(xué)哄堂大笑。
第二次回答問(wèn)題，宋老師又叫成了“劉顔博”結(jié)果，他雙手抱頭，嘴里喊著：“唉……呀媽呀！”腰彎更低了！從此他又多了一個(gè)外號(hào)：“劉顔博！”
有著幽默風(fēng)趣他常常把我逗得哈哈大笑。在課堂上回答問(wèn)題時(shí)，他總是把手舉得高高，如果老師不叫他，他恨不能把手舉到老師臉上。有時(shí)我也故意喊他：“劉顔博！”沒(méi)想到他頭一伸，嘴一撅說(shuō)：“宗小姐有何吩咐！”我正來(lái)氣呢！但是，周?chē)瑢W(xué)倒是被他逗得前仰后合笑著。
他就是我幽默同桌--趙顔博。我也感到很幸運(yùn)能遇到這么優(yōu)秀同桌。以后我們?cè)趯W(xué)習(xí)上會(huì)互相幫助，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
同學(xué)朋友的作文 13
在早讀之前，老師突然說(shuō)：“等一會(huì)兒上課時(shí)會(huì)來(lái)一位新同學(xué)，大家一定要對(duì)他熱情。”我們都很驚訝，也很興奮：這位新加入同志到底長(zhǎng)什么樣啊？
好不容易熬到上課，老師領(lǐng)著那位同學(xué)進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“這位就是新來(lái)同學(xué)，大家快鼓掌歡迎啊！”我們過(guò)了好一會(huì)才鼓起掌來(lái)，為什么呢？因?yàn)檫@位仁兄長(zhǎng)，那可不敢恭維，衰都脫網(wǎng)速：一頭黑發(fā)猶如雞窩，穿著一件襯衫，扣子還扣錯(cuò)了幾個(gè)，下身穿著一條牛仔褲，腳上一雙拖鞋。這……簡(jiǎn)直就是一小流氓！當(dāng)我們大家回過(guò)神鼓起掌時(shí)，那位仁兄竟好像沒(méi)有接受好，感動(dòng)熱淚盈眶：“謝謝大家，我，我死也不會(huì)忘記你們！”頓時(shí)掌聲驟停，全班鴉雀無(wú)聲。隨后又哄堂大笑起來(lái)。
給他分完座位后，老師開(kāi)始上課。不知是昨晚是沒(méi)睡好還是怎么，他竟然睡著了。也難得他了。老師回頭一見(jiàn)，立刻以武俠小說(shuō)中迅雷不及掩耳速度到他桌前，大喝一聲：“站起來(lái)！”他睡眼朦朧地站了起來(lái)，看起來(lái)還很迷茫，不知道發(fā)生了什么。我很奇怪，他以前是怎么混過(guò)來(lái)。
老師訓(xùn)斥他：“你上課怎么能睡覺(jué)呢？知不知道你已經(jīng)將這個(gè)寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給浪費(fèi)了么？而且，你睡覺(jué)也就罷了，竟然還睡成這樣！”說(shuō)完老師便仰面朝天，嘴巴半張，好像饑餓雛鳥(niǎo)在等這吃食物。我想他一定是想最危險(xiǎn)地方是最安全，推過(guò)來(lái)理解就是最危險(xiǎn)動(dòng)作就是最安全！可惜道高一尺，魔高一丈啊。我們看著他在暗地里發(fā)笑。
有一節(jié)課開(kāi)始上了，這節(jié)是語(yǔ)文課。老師在黑板上寫(xiě)下“少小離家老大回”這一句詩(shī)，要我們接下一句。我們又沒(méi)學(xué)，怎么知道呢？正當(dāng)我們抓耳撓腮之時(shí)，哪位新來(lái)同志，自信滿滿舉起了手。老師很意外，就把他猛夸了一頓，然后讓他接下一句。不知道他今天是忘吃藥了，還是吃錯(cuò)藥了。只見(jiàn)他雄赳赳，氣昂昂回答：是“安能辨我是雌雄！”頓時(shí)全班哈哈大笑，老師氣連臉都?xì)馔t，就下去訓(xùn)他。看他那強(qiáng)壯身體和老師那瘦弱身軀形成鮮明對(duì)比，就像上個(gè)世紀(jì)被壓迫中國(guó)人民，敢怒不敢言，搞我們?nèi)喽夹彀盐蓓斝Ψ恕?/p>
在課件中，他總是無(wú)以倫比。你看，別人在叫他過(guò)來(lái)一下。他本想瀟灑轉(zhuǎn)身，卻不想華麗撞墻。他還獨(dú)具匠心把《靜夜思》改成：床前明月光，疑是開(kāi)發(fā)商。舉頭望房?jī)r(jià)，低頭思故鄉(xiāng)。在軍訓(xùn)時(shí)，把別人襪子當(dāng)毛巾來(lái)擦臉……種種事情讓人啼笑皆非，無(wú)語(yǔ)至極。
雖然他成績(jī)并不是很好，但他卻是我們班開(kāi)心果，是我們?cè)诰o張學(xué)習(xí)之余得到一些樂(lè)趣。
同學(xué)朋友的作文 14
大家在學(xué)校里一定和我一樣，有好朋友。今天，我向大家介紹一下我的好朋友——俞建徽。
他有個(gè)子彈頭，一雙小眼睛，一對(duì)較小的耳朵，還有一張小嘴巴，他的臉上經(jīng)常洋溢著笑容。他在班上有幾個(gè)外號(hào)：小魚(yú)、魷魚(yú)、咸魚(yú)、烤魚(yú)。他叫我：文子，叫我弟弟：十萬(wàn)個(gè)為什么，我和我弟弟愛(ài)叫他：小魚(yú)。
他非常開(kāi)朗，時(shí)常叫我們?nèi)ネ嫣优茏ィ泳W(wǎng)球等游戲。他還會(huì)和我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，有時(shí)還和我們一起共度難關(guān)。我們也會(huì)邀請(qǐng)他來(lái)和我們一起過(guò)生日，他生日第一個(gè)邀請(qǐng)的也是我們兄弟倆。
我們有一次玩逃跑抓很有意思：我弟是鬼，我們一開(kāi)始都讓我弟來(lái)抓我們，但我弟誰(shuí)也抓不到。可我們一跑到升降旗臺(tái)上，我的其余兩個(gè)隊(duì)員順利地逃走了，我沒(méi)有機(jī)會(huì)了，我的一個(gè)隊(duì)員去吸引我弟分心，我弟揮揮手，不理他，繼續(xù)抓我，因?yàn)槲业苤浪茏羁欤プヒ矝](méi)用。突然，小魚(yú)來(lái)了，他一下子跑到我弟弟旁邊，成功地把我弟吸引走了，然后我順利地逃跑了。你說(shuō)他是不是很聰明呢?
其實(shí)，小魚(yú)以前和我們是敵人，他以前在一年級(jí)時(shí)，很經(jīng)常和我的另外一個(gè)好朋友——祝培哲打架。現(xiàn)在他和我們一起玩逃跑抓、冰凍解凍、全新吃雞等各種好玩的'游戲我都快忘記我們以前是敵人的事情了。
小魚(yú)經(jīng)常帶網(wǎng)球到學(xué)校來(lái)，我們班就分組對(duì)陣。我們?cè)谕婢W(wǎng)球時(shí)，小魚(yú)有個(gè)大招：鯉魚(yú)跳龍門(mén)!他讓同一隊(duì)的人讓開(kāi)，自己沖過(guò)去跳起來(lái)，再把球扔出去，很少有人能接的住他的球，有了他，我們經(jīng)常贏比賽。我們都叫他網(wǎng)球小王子!
這就是我的好朋友——俞建徽!我很喜歡他!
同學(xué)朋友的作文 15
星期六的下午，我和我的同學(xué)小明乘車(chē)去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，剛找到位置，就看到了一個(gè)白胡子老爺爺上車(chē)來(lái)了。
我們連忙站起來(lái)，笑著對(duì)白胡子老爺爺說(shuō)：“老爺爺，請(qǐng)到這里坐。” “謝謝你，小朋友。”白胡子老爺爺說(shuō)，“現(xiàn)在的孩子真是太好了！”“不用謝，這是我們少先隊(duì)員應(yīng)該做的'！”
抱孩子的阿姨、車(chē)上的叔叔、售票員阿姨，都夸獎(jiǎng)我們說(shuō)：“這兩個(gè)孩子真是尊老愛(ài)幼啊！”
我們班上的小明不僅有愛(ài)心，還很懂事。
今天學(xué)校要補(bǔ)課，因?yàn)樗拇ㄓ写蟮卣穑詫W(xué)校還要進(jìn)行一個(gè)“捐款大行動(dòng)”。
捐款開(kāi)始了，同學(xué)們紛紛走向捐款箱。有的同學(xué)捐了五元，有的同學(xué)捐了十五元，還有的甚至捐了一百元。我們班的小光說(shuō)：“小明平時(shí)那么小氣，他今天捐錢(qián)，肯定不到五元。”
只見(jiàn)小明從書(shū)包里拿出一個(gè)存錢(qián)罐，走向捐款箱，把所有的錢(qián)都倒進(jìn)捐款箱里面，“嘩啦啦！”錢(qián)落入到了捐款箱里，我想落入的不僅僅是錢(qián)，還有他滿腔的愛(ài)心。看到了這一幕，小光羞紅了臉，慚愧地低下了頭。
同學(xué)朋友的作文 16
又一個(gè)新學(xué)期來(lái)了，也就意味著又有一些新同學(xué)將要認(rèn)識(shí)。
一開(kāi)學(xué)是隨便坐，坐在我旁邊的是一位女生，她很大方，也很活潑，經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)她成績(jī)很好，優(yōu)點(diǎn)也多。
上數(shù)學(xué)譚的時(shí)候，她反應(yīng)是最快的，能舉一反三 ，當(dāng)數(shù)學(xué)教師問(wèn)一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，她總能在第一時(shí)間回答出來(lái)，而且也是對(duì)的，當(dāng)我還在算一半的時(shí)候，她就已經(jīng)把手舉起來(lái)了。
她不僅思維快，成績(jī)好，她也很會(huì)慰和鼓勵(lì)人，這個(gè)星期要辦黑板報(bào)，文娛委員選我來(lái)寫(xiě)字。可是人外有人，天外有天，我看到這個(gè)班的字后，覺(jué)得我的.字并不能稱(chēng)第一了，于是遲遲不肯上去寫(xiě)。她也是辦黑板報(bào)的，看見(jiàn)我還沒(méi)有寫(xiě)，就問(wèn)，她知道原因后，對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)你的字蠻漂亮的，要對(duì)自己有信心，別人說(shuō)什么你不要管，寫(xiě)自己的就是了。”我聽(tīng)了很感動(dòng)，于是，聽(tīng)了她的去寫(xiě)了，雖然沒(méi)有其它人的漂亮，但總是寫(xiě)了的好。
人總是要犯錯(cuò)，就像她一樣，但她誠(chéng)實(shí)，主動(dòng)承認(rèn)了：因?yàn)槭程美锍燥垼遣荒馨扬埐硕说酵饷嫒コ缘模覀儼鄥s有人這樣做。陳老師就把這件事告訴了班主任，班主任一大早就問(wèn)我們這件事，要我們主動(dòng)站出來(lái)，因?yàn)樗踩チ耍](méi)有不承認(rèn)，而是站了出來(lái)。
我佩服她的勇氣和誠(chéng)實(shí)，也正是因?yàn)樗恼\(chéng)實(shí)，所以老師才沒(méi)有打她。
她，扎著馬尾辮，大眼睛和口齒伶俐的她，就是我們班的學(xué)習(xí)委員——李皓盈。
我和她的性格相反，所以我要向她學(xué)習(xí)誠(chéng)實(shí)，樂(lè)于慰人，反應(yīng)快，希望能在新的這一學(xué)期里更上一層樓！
同學(xué)朋友的作文 17
長(zhǎng)發(fā)披散在肩上，嘴角有一顆痣，棕色外套和皮鞋。這就是我們美麗善良風(fēng)趣幽默的鐘老師。
老師
期中考試快到了，鐘老師和我們一起復(fù)習(xí)。讀文言文，背古詩(shī):“唧唧喳喳，木蘭在家織”；寫(xiě)作文，記住那句話:“人要把握人物的特點(diǎn)”。鐘老師對(duì)我們的聽(tīng)寫(xiě)非常挑剔。她要求我們把所有的聽(tīng)寫(xiě)都寫(xiě)對(duì)。每天，她一個(gè)接一個(gè)地檢查代言。如果你不會(huì)背，就一定要抄。男女平等，一視同仁。他是個(gè)嚴(yán)厲的'老師。
同學(xué)
“現(xiàn)在我們?nèi)ド险n，先看生詞。”上課開(kāi)始，“祈禱，第三次注氣。”我們記得很清楚。然而第二天，鐘先生拿出了100份“禱文”和筆記。我說(shuō):“我昨天搞錯(cuò)了。請(qǐng)把“祈禱”改成第二個(gè)聲音。我說(shuō)所有的女人都是平等的，都是平等對(duì)待的。學(xué)生錯(cuò)了，罰款；如果老師錯(cuò)了，他將受到懲罰。我自學(xué)錯(cuò)了，罰自己抄了100遍。我們一起學(xué)習(xí)。”老師是我們的榜樣，也是我們的同學(xué)。
朋友
當(dāng)你來(lái)我們班的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。你們班無(wú)聊的教室和我們正好相反。我們班時(shí)不時(shí)會(huì)有一陣開(kāi)心的笑聲。上課時(shí)，鐘老師會(huì)時(shí)不時(shí)講兩個(gè)笑話。讓我們放松一下。課堂變得快樂(lè)有趣。老師是我們的朋友。
這就是我們美麗、嚴(yán)謹(jǐn)、幽默、機(jī)智的——鐘小姐！哈哈，讓你羨慕恨死！
同學(xué)朋友的作文 18
“小朋友們，你們想不想戴上紅領(lǐng)巾啊？”
“小朋友，你知道秋白是誰(shuí)嗎？”
“小朋友們，你們上小學(xué)以后，有什么樣的感受？”
看了上面的提問(wèn)，你一定會(huì)以為是老師在對(duì)一年級(jí)學(xué)生上課呢，其實(shí)卻不然。請(qǐng)往下看：
“大家知道嗎？我當(dāng)時(shí)第一次戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，激動(dòng)得流下了眼淚，因?yàn)槲沂且幻鈽s的少先隊(duì)員了。現(xiàn)在我已經(jīng)是我們班的班長(zhǎng)了，我覺(jué)得我的`成長(zhǎng)過(guò)程充滿了競(jìng)爭(zhēng)和快樂(lè)。……”
瞧，這是少先隊(duì)員在為一年級(jí)同學(xué)上課呢。他們是12位“小輔導(dǎo)員”，是從幾十名優(yōu)秀隊(duì)員中選拔出來(lái)的。在與一年級(jí)同學(xué)進(jìn)行交流之前，12位優(yōu)秀的同學(xué)在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行了多次培訓(xùn)，每個(gè)同學(xué)進(jìn)行了精心的備課，并在備課中，設(shè)計(jì)了很多有趣的活動(dòng)，準(zhǔn)備了很多有意義的故事，很有創(chuàng)意。
9月23日下午，第一節(jié)班隊(duì)課上，一年級(jí)同學(xué)使勁地拍著小手，歡迎他們班的小輔導(dǎo)員。小輔導(dǎo)員們自信而興奮地開(kāi)始上課了！他們給小朋友們講解少先隊(duì)的基本知識(shí)，為小朋友們講秋白小時(shí)候的故事，講自己的成長(zhǎng)故事，聽(tīng)小朋友們說(shuō)他們的煩惱，為他們出謀劃策……
短短三十五分鐘，小輔導(dǎo)員個(gè)個(gè)興致盎然，意猶未盡。他們?cè)谛∨笥褌儫崃业恼坡曋凶哌M(jìn)教室，更期待下一次與小朋友交流的機(jī)會(huì)，正如他們的口號(hào)：“服務(wù)大家，體驗(yàn)成長(zhǎng)。”
同學(xué)朋友的作文 19
在學(xué)校里，我有兩個(gè)形影不離、有苦同當(dāng)、有福同享的好朋友。我們?nèi)齻�(gè)就好像形成了一個(gè)小團(tuán)體似的，有啥秘密都和其她兩個(gè)人分享。
記得有一次大課間，我們?nèi)蜏愒谝黄鹕塘咳绾问棺约鹤钊醯哪且婚T(mén)功課提上去。經(jīng)過(guò)一番談?wù)撆c思考，我們決定采用三個(gè)人同時(shí)幫助三個(gè)人，意思也就是說(shuō)：我們?nèi)齻�(gè)用自己學(xué)習(xí)的最好的一門(mén)課來(lái)幫助另一個(gè)人最差的一門(mén)課。這樣就形成了一個(gè)三角鏈。
只要有題目不會(huì)做或老師上課講題聽(tīng)不懂的'，可以請(qǐng)教另一個(gè)人，而另一個(gè)人也達(dá)到了復(fù)習(xí)的效果。這樣可以幫助了別人，也幫助了自己，我們真實(shí)感覺(jué)到我們?nèi)擞懈Ｍ怼?/p>
在幸福的同時(shí)有時(shí)也會(huì)發(fā)生不快樂(lè)的事，在一次午休時(shí)候，我們發(fā)生了一件不愉快的事。原來(lái)，我們好好的走在路上，突然后面竄出來(lái)一個(gè)在我們班最令人討厭的人—喬策，他飛快地用手打了一下我的好朋友張。這原本好好的愉快的氣氛頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤了，我們?nèi)齻�(gè)心里的怒火“蹭”的一聲竄了上來(lái)，連忙轉(zhuǎn)頭追趕他，結(jié)果沒(méi)有追上，張就生氣地罵了他一句，我們兩個(gè)在一旁也感覺(jué)十分氣憤。回到教室后，我們盡力安慰著張，使她平靜下來(lái)。
是呀，我們心里頭也暗暗的罵著他，很討厭他，可是總不能和他上去打一架吧，只能安慰我的好朋友。
我們這真是有福同享，有苦同受呀!
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