實(shí)用的菊花的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的菊花的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
菊花的作文 篇1
秋季，萬物凋零，唯有那凌風(fēng)傲霜的菊花依然在寒風(fēng)中挺立。我愛菊花，愛她的形，愛她的色，愛她的香。
說形，那婀娜多姿的菊花有的含羞待放，但花瓣卻早已迫不及待地躍躍欲試了；有的宛如一個(gè)金球，花瓣緊緊地“抱著”花蕊，層層疊疊，惹人喜愛；有的像無數(shù)小手伸出，細(xì)長而彎曲，猶如一個(gè)穿著盛裝的`仙子。朵朵菊花繁星點(diǎn)點(diǎn)，許多菊花連成一片，一團(tuán)團(tuán)，一叢叢，一簇簇，不論是一枝獨(dú)秀還是競相開放，都有一種獨(dú)特的美。
談色，五顏六色的菊花紅的似火，白的如雪，粉的像霞，黃的賽金，姹紫嫣紅，讓人眼前一亮。不管是什么顏色都別具一格，都冰清玉潔，都那么惹人喜愛。
道香，菊花的香雖沒有飄香的丹桂那么濃郁，卻有一股淡淡的清香沁人心脾，聞了頓時(shí)讓人心曠神怡。摘一片，放入杯內(nèi)，喝一口，回味無窮。
在那秋意漸濃的日子里，在那樹木花草凋零的時(shí)節(jié)，她卻依然生機(jī)勃勃，挺立著多彩的身軀，散放出淡淡的清香。正如陳毅的《秋菊》所說：秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡。本性能耐寒，風(fēng)霜其奈何？
哦！我愛菊花，愛它的形，愛它的色，愛它的香，更愛它那堅(jiān)忍不拔的品格。
菊花的作文 篇2
今天，奶奶、媽媽、表弟和我一起去東湖公園的菊花展參觀菊花。
我們剛走進(jìn)東湖公園時(shí)，我驚訝的叫了起來：“好多人呀！”沒走多遠(yuǎn)我們看見了三只可愛的小熊。它們都是用樹葉做的，一只站著，一只躺著，還有一只正在睡覺呢。我最喜歡中間的那只，因 為它很可愛。在路上我們看見了各種各樣的菊花。有紅的.、黃的、有白的，還有粉的……有的花瓣像面條一樣細(xì)，有的像娃娃菜一樣包住了花心……
走著走著，我看見了一大束花，這束花的名字叫“懸崖菊”。沒走多遠(yuǎn)，我又看見了一束“懸崖菊”。從“懸崖菊”的下面走過去是許許多多不同的菊花……今天我看到各式各樣的菊花，非常 的開心。
菊花的作文 篇3
來到校園，這里靜悄悄的，只有秋風(fēng)吹落葉的“沙沙”聲。王紅走到班主任李老師辦公室的窗前，只見窗戶是開著的，里面空無一人。王紅想：這是個(gè)好機(jī)會(huì)。只見辦公桌上井然有序地排列著許多東西：一個(gè)地球儀、一瓶“紅巖”牌墨水、一本語文書，還有那副已經(jīng)用掉了漆的老花鏡，一個(gè)筆筒、一本翻到“九月十日”的日歷，王紅從菊花中選出一束金燦燦的菊花輕輕地放在李老師的筆筒里。這時(shí)，王紅想：老師這么多年來為了教好自己的學(xué)生，甚至帶病來上課。上課時(shí)，您站都站不穩(wěn)了，校長讓你休息一下，但您還是堅(jiān)持要上課。我們都為您感到驕傲。
王紅笑了，笑得是那樣甜蜜，這中表達(dá)了對(duì)老師的感激。王紅默默地祈禱著：愿野菊花能洗亮老師昏花的眼睛；染黑老師那過早上頭的白發(fā)；輕揉老師那整日忙碌、奔波的.腿……桌上的辦公用品也在“竊竊私語”夸她做得好，尊敬老師！
王紅拿著剩下的野菊花朝數(shù)學(xué)老師齊老師的辦公室跑去……
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