我和他是朋友作文2篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的我和他是朋友作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我和他是朋友作文1
他，和我差不多高，總是剃個小平頭，鼻梁上架著一副眼鏡，眼鏡后有一雙小眼睛，總是把自己打扮成一個“高材生”。
他，打乒乓球，從容，從沒慌過；不過，如果我和他一起上薩克斯，他就總把我推到前面去，讓老師先檢查我練習薩克斯的情況，如果我氣呼呼的問：“理由？”他總會回答：“我比你裝得慢一些。”其實，是因為害怕嘛！
我們在一起的時候無所不談：國家大事、奧數應用題、電腦游戲......有一次就是因為這樣，我跌了一跤。
那時，我們正在回教室的路上——我們下課后一起剛去上過衛生間，我們談論一個問題，談著談著就吼了起來，這時我們引起了一些同學的注意，由于幫他腔的`人多一些，所以我被他“打敗”了。我的心里不是滋味，所以，我以最快的速度奔回教室，可我在門口跌了一跤，站不起來了，只能“爬”進教室。這是，他來了，我可不想讓他看到我出了洋相，努力站起來，可還是失敗了，他把我扶了起來，我說：“不要你管！”他堅定地說：“我們是朋友。”我一愣，隨后就任他擺弄了。
以后，我見到他，總是一笑，而且，我們談論的話題又加了一個：品德。
我和他是朋友作文2
他，有人會問，他是誰？他就是廣大神通的他，他就是性格開朗的他，他是我們班的班草，他就是吾的好朋友，他是陳迫虛。在整整兩年的學習時間里，陳迫虛一直是我的窗友。
雖然，我們鬧過很多沖突，過了一節課，我們又成了好友。有一次，我隨身帶了一個橡皮，和陳迫虛玩起了游戲，就是你跑我追。追著追著，眼看就要追不上了，我靈機一動，把隨身帶的橡皮一扔，只聽“呀”的一聲他哭了，哭得如此傷心，我都不忍去看。我上前跟他說對不起，我也不知道，我像跟他下了命令似的，他立刻停住了哭聲，跟我說沒關系，我們便又開開心心地玩起了游戲。
還有一次，他被中班的同學給侮辱，但我又不能幫他，我便給他的.傷處擦酒精，便又說我等會去跟老師說讓老師幫你算清楚。上課了，老師走上講臺，我扶著他走向講臺跟老師說：“老師，他剛剛被中班的同學侮辱了，他還流血了呢。”老師一聽，連忙說：“是哪個班的敢打我們班的學生，我非要查清楚。”最后，我們找出了“兇手”。
快放學了，我說：“這件事就算我們兩清了”。他莞爾一笑。
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